台北县九十三年度国民中小学辅导工作执行情形自我检视

1、台北縣九十三年度國民中小學輔導工作執行情形自我檢視表（1）總分獲得80分以上者為優（4）（2）總分獲得70分79分為佳（3）（3）總分獲得60分69分為可（2）（4）總分獲得59分以下者為優（1）壹、基本資料（一）受訪學校：台北縣（ ）區（ ）國小 （二）全校班級數：（ 班）、學生人數：（ 人）、教師人數：（ 人）受訪日期：93年 月 日貳、訪視內容：分項執行事項學校自我檢視訪視委員評分一、輔導工作機制之建立與運作3分2分1分本校無此項目具體事實及執行情形描述【執行情形達80%以上者得3分，達50%79者得2分，未達50者得1分】1.成立學校輔導工作委員會並召開規劃會議2.定時檢視年度工作計畫

2、執行狀況，並召開檢討會議3.其他二、認輔工作執行情形1.建立輔導工作人力資料庫 檢核之事項可包括：1.學生輔導資料A、B表紀錄是否詳實？2.中輟生：目前中輟生位，輔導返校位，失聯位。中輟生追蹤輔導紀錄詳實，個案數本。3.認輔工作：認輔學生數位，認輔教師數位，認輔志工數位。認輔學生輔導紀錄是否詳實？個案數本。4.團體輔導：團數團，主題：，學生數人。團輔紀錄冊是否詳實？本。5.個案研討會議： 場次。主題：，參加人次人。個案紀錄表是否詳實？個案數本。6.特殊個案：保護性個案位，保護管束個案位，悲傷輔導個案位，其它位。7.其他：。備註：請附上輔導專業人力現況調查表2.認輔個案輔導紀錄之建立與保管（含認

3、輔人數及本數）3.保護個案之輔導與追蹤4.中輟生輔導與追蹤5.外籍配偶子女之輔導（含人數及輔導方式等） 6.小團體輔導（含團數及主題）7.個案研討會議辦理情形8.社區輔導資源運用情形（含人力、物力）9.學生輔導資料紀錄表填寫及抽查10.其他三、教師輔導專業成長與專業精神1.教師積極參與輔導專業相關研習或進修2.校內經常辦理輔導相關研習及心得分享3.教師積極參與輔導工作四、生命教育之推動情形1.辦理生命教育相關研習或讀書會2.舉辦生命教育活動3. 學生憂鬱及自我傷害預防與處理機制之建立與處理4. 辦理sars防治與心理輔導宣導活動5. 社會資源融入與民間機構合作情形6.其他五、兩性教育之推動情形

4、1.成立兩性教育推行小組並召開規劃會議（下設校園性騷擾性侵害防治與處理小組）2.落實性侵害犯罪防治教育課程，每學年至少四小時3.辦理兩性平等教育融入課程活動4.辦理校園性侵害及性騷擾防治宣導及相關活動5. 社會資源融入與民間機構合作情形6.其他六、生涯輔導之推動情形1.辦理新生入學輔導活動 2.辦理畢業生升學輔導活動3.生涯輔導融入各科教學（例如運用生涯存褶等活動）4.其他七、親職教育之推動情形1.辦理親職教育活動2.出版親職刊物3.提供親職諮詢4.其他八、經費、設備與環境1.用於輔導工作經費執行情形近兩年內接受縣府補助之項目及金額：2團輔室及個別諮商室使用情形3. 輔導圖書充實及使用情形4. 其他九、辦理全縣或區域性輔導工作1.辦理全縣性或區域性輔導相關研習【有協助辦理全縣性或區域性輔導相關研習者，請將辦理時間及項目列出】2.印製輔導工作相關手冊3.其他十、其他工作與特