《口技》教学设计第一课时

1、口技教学设计第一课时学习目标 ：1 1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2 2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3 3、揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写， 并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。4 4、了解我国口技艺人高超的聪明才智和艺术创造能力。一、导入新课下面我们一起来欣赏一下现代的口技表演。 （播放口技表演片段，约 2 2 分钟）口技是一种很古老的民间艺术， 可那时不象现在有摄象机， 他的 精彩表就只有通过文字记载。 今天我们就来欣赏一场用文字形式记载 的口技表演。这就是清代作家林嗣环写的口技 。二、了解作者及作品林嗣环，字铁崖，清朝

2、福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。 著有铁崖文集、秋声诗等。虞初新志是清朝人张潮编选的 一部笔记小说， 共 2020卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇， 意在“表彰轶事，传布奇闻。 ”三、朗读课文一时：一齐。众妙毕备：各种声音都模仿得像极了1 1、生字检测林嗣环（s sI）哗（huhud）几（j j1）欲先走叱（chchi）呓语（y yi）中间（jijian n犬吠（f fei i ）齁（h hou u）撤（ chche）曳屋许许声（y ye）（h huh hu）惊觉（ jijiao o）欠伸少顷（shsh 迦q q inging）2 2、听录音，欣赏口技表演3 3、学生齐读要求：读得

3、情节明确读得场景逼真四、疏通文意1 1、结合课下注释，小组合作翻译2 2、小组展示，注意以下重点字词善：擅长。 会：适逢，正赶上。 厅 事：大厅、厅堂。施：放置、安放。 但闻：只听见。 少顷：一会儿。满坐寂然：全场静悄悄的。 坐，同“座”吠：狗叫惊觉：惊吓而醒过来。 呓语：说梦话 既而：不久 儿含乳啼：乳头。欠伸：打呵欠、伸懒腰。 妇抚儿乳：抚摸，安慰；动词，喂奶 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。絮絮：连续不断地讲话当是时：正当这个时候叱：大声呵斥。侧目：斜着眼睛，指偏着头看。 以为：认为。 妙绝：绝，极，副词，引申为少有的，没有人能赶得上。 未几：时间副词，没有多久。 微闻：微微听见。 齁声：打

4、鼾的声音。 作作索索 ：悉悉索索作响。 侧：倾斜歪倒 意少 舒 ： 心情 稍 微放松 一 些 。稍稍： 逐 渐； 慢 慢地。俄而 ：一 会 儿。 力 拉崩 倒 ：劈 里 啪啦 的房 屋 倒塌 声 间：夹杂。 百千齐作： 起， 响起来。曳屋许许声： 拉； 拟声词。凡所应有， 无所不有：“无”“不”两个否定词连用，表肯定。 虽：即使。 不能指其一端：不能指出其中一个方面的情况。名 ： 说 出 。 奋 袖 出 臂 ： 捋 起 袖 子 ， 露 出 手 臂 。 股 ： 大 腿 。战 战 ： 哆 嗦 的 样 子 几：几乎，差点儿。 群响毕绝：各种声响全都停止。群， 许多；各种 毕，全；完全。 绝，停止；断

5、绝。3 3、文言字词积累1通假字：满坐寂然 坐 通 座 。2古今异义词虽 古义：即使用鼻子嗅今义：虽然闻古义：听今义：股 古义：大腿今义：屁股但古义：只今义：表示转折的连词走 古义：跑今义：步行会古义：适逢今义：会议是 古义：这、此 今义：判断动词少 古义：稍微 今义：数量小一词多义 妇抚儿乳：喂奶 以为妙绝：奇妙 以为妙绝：极 指其一端：指出 满坐寂然：同“座” 忽一人大呼： 喊、叫词类活用会宾客大宴妇抚儿乳 无不伸颈、侧目 不能名其一处也 京中有善口技者 五、巩固测评儿含乳啼：乳头群响毕绝 （ 消失 ）众宾团坐：坐下呼呼风声：拟声词举行宴会喂奶用眼睛看说出擅长众妙毕备：妙处手有百指：手指名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词形容词活用为动词1 1、 解释下列加点的字。（ 1 1）施八尺屏障（）（ 2 2）意稍舒（）（ 3 3）众宾团坐（）（ 4 4）虽人有百手（）（ 5 5）奋袖出臂（）（ 6 6）两股战战，几欲先