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文档简介

1、处理后教材与原教材对比处理性质原因编编第一编第一章 绪 论第二章 教学指导思想第三章 教学基本原则第一编第一章 绪 论第二章 教学指导思想第三章教学基本原则第二编第四章 备 课第五章 课堂教学第六章 练习系统第七章 测 试第八章 艺术性教学第二编第四章 语音教学第五章 语法教学第六章 词汇教学第七章 句型教学第八章 课文教学新增加不会备课，何谈上课！前后调整让学生先了解课堂教学的特点、要求等内容，然后再按这些理论的指导，去学习语音、语法、词汇等的教学。第三编第九章 中学英语教学大纲和教材第十章 中学英语教学原则新增加让学生先了解了中学英语的实际情况才能更有针对性地学习专项英语教学技能。第四编第

2、十一章 语音教学第十二章 语法教学第十三章 词汇教学第十四章 句型教学第十五章 课文教学第三编第九章听的教学第十章说的教学第十一章读的教学第十二章写的教学按教材整编顺延第五编第十六章 听的教学第十七章 说的教学第十八章 读的教学第十九章 写的教学第四编第十三章课堂教学第十四章练习系统第十五章测试整体顺延按教材整编顺延第六编第二十章 电化教学第五编第十六章艺术性教学第十七章电化教学不变艺术性教学提前到第八章第二十一章 计算机辅助教学新增内容CAI作为先进的教学手段，学生不掌握怎么可以第二十二章 强化教学第二十三章 课外教学第十八章强化教学第十九章课外教学不变第七编第二十四章 外语教学法主要流派第六编第二十二章外语教学法主要流派不变第二十五章 国内先进的外语教学法新增内容自己的先进教学法才是最实用的！第二十六章 英语教学研究第二十三章英语教学研究不变第八编第二十七章如何管理

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