台北医学大学儿童及身心障碍病患全人医疗学程规划

1、臺北醫學大學兒童及身心障礙病患全人醫療學程規劃書一、 宗旨依據臺北醫學大學跨領域學程設置辦法設立兒童及身心障礙病患全人醫療學程(以下簡稱本學程)，旨在針對不同障別之身心障礙者醫療照護需求，培育依其不同類別需求而編制之醫療工作團隊人員，使所有殘障者能得到更完善的醫療復健團隊服務。為培育完善的醫療復健團隊整合型人才，設置本學程，其規劃之主要目的如下： 1. 提供在學之醫學大學學生（包括本校醫學、口腔、護理、公衛保健等五大學院所有學生研習外，亦可作為校外人士在職進修或推廣教育的選擇之一。）在就學期間可以學得最先進之跨領域知識，提升其於就業市場競爭力。2. 安排整合性的學程課程規劃，以符合完善的醫療復

2、健團隊需求。二、 修業規定1. 凡本校學生皆可修習本學程。2. 本學程需修習二十學分，包括四學分的基礎課程、八學分的核心課程以及八學分的應用課程，牙、護、醫、保、口衛各學系欲修本學程之同學，需於應用課程中選1-2個跨系學分，及格成績為六十分。3. 特殊兒童心理與教育為跨校科目，修習本學程之學生可跨校選修師大特殊教育學系之特殊教育導論(一)7-9(2:10-5:00)、特殊教育學生評量(四)2-4(9:00-12:00)、特殊兒童發展(三)7-8(2:10-4:00)或個別化教育計畫的理念與實施(二) 7-8(2:10-4:00)，4科中任選一科即可。4. 行為改變技術(二) 7-8(2:10-

3、4:00)為跨校核心課程。5. 身心障礙病患臨床照護實務為選修本學程之必修課程，所有學生均需修習本課程。6. 課程當中應有九學分數不屬於學生主修、輔系或其他學程應修之科目。7. 欲選修本學程學生應依據校方相關規定，並應於核心課程修畢之前，事先向學程負責人提出選讀學程申請。8. 學生畢業後，學程學分數的保留，以五年為原則，超過五年不予承認。9. 相同課名可抵免學分另行規定之。三、 學程連絡/負責老師牙醫學系 鄧乃嘉老師(02)2736-1661分機5117email：.tw四、 課程規劃科目名稱學分年級課程類別現有課程基礎課程兒童美學21通識共同科目特殊兒童心理與教

4、育22跨校師大特殊教育支援核心課程行為改變技術23核心、跨校師大特殊教育身心障礙病患臨床照護概論23核心牙醫身心障礙評估及早期療育24核心牙醫應用整合課程（名稱：身心障礙病患臨床照護實務）25必修課程牙醫應用課程身心障礙者口腔醫療照護23專業領域類口腔衛生學系在職專班課程，牙醫學系專業選修兒童牙科學25專業領域類牙醫牙科麻醉學14專業領域類牙醫牙醫倫理學25專業領域類牙醫醫學心理學14專業領域類醫學麻醉學15專業領域類醫學急救醫學15專業領域類醫學復健醫學15專業領域類醫學精神科學25專業領域類醫學小兒科學25專業領域類醫學護理學導論21專業領域類護理疾病營養學21專業領域類護理健康促進21專業領域類護理身體檢查與評估22專業領域類護理心理衛生22專業領域類護理基本護理學22專業領域類護理復健醫學與臨床照顧22專業領域類護理諮商與輔導23專業領域類護理兒科護理學33專業領域類護理老年護理學23專業領域類護理癌症護理學23專業領域類護理復健醫學及臨床照護24專業領域類護理人性化照護24專業領域類護理重症護理學24專業領域類護理兒童及青少年健康促進21專業領域類護研所高級麻醉藥理學31專業領域類護研所營養學概論21專業領域類保健營養營養學32專業領域類保健營養膳食設計與管理22專業領域類保健營養婦幼及成人保健學22