环境描写的段落

1、环境描写的段落篇一：环境描写优秀句段环境描写优秀句段1、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月 从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么 呢？2、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一 寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大 小，所以海洋广阔无边。3、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必 须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。4、冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶 像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花

2、结果。5、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古 柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。6、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔 波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方， 还是家。7、成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那 是在教我们团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙 碌，那是在教我们勤劳。8、岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树 教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。9、因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有 志

3、，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为 我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会 是我们。10、泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有 着一丝苦津津的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广 袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界11、百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季 节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节12、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却 展示出广博。13、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀

4、，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我 们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山 沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。14、也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀 竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你 依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分 热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵 小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。15、见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能 滋润大地；见到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一

5、枚， 却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵， 虽是一朵，却能增添色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一 只，虽是一只，却能演绎生机。送你一轮明月沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下 一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲 凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿 佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢 直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑

6、暗袭来，又怎 能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔 ?突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧， 是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷 吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是 ?算了，不说了。”我有些 没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你 呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶 上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大 了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你 没看到他的光亮吗？即使身处无边

7、无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地 绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑 夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放 弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的 背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体 现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的 心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。送你一轮明月送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带

8、你逃离迷茫。 题记曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知 识，不停努力奋斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保 送进入夷陵，从而洋洋自得。但?初三的期中考试却打碎了我的梦想。那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一 直淅淅沥沥下个不停。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般 袭来，泪决堤，肆意而流。此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那 是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的 悲伤。突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。老师 走进，一脸关切地望着我：“怎么？还在想

9、着成绩的事呢！”我含着泪水，呜 咽着“嗯。”“走，随我来！”老师道。我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝 叶。”那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干 相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花 坛之中。我惊叹之余并深为感动。“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它 面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于 你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪 澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净

10、。当我再次坐在桌前，我笑了，因此 我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去 ?而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信 ? 我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停 ? 篇二：环境描写 _片段 还不到日出的时候，天刚有点蒙蒙亮；那是一种美妙苍茫的时 刻。在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上 全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。一只云雀， 仿佛和星星会合一起了，在绝高的天际唱歌，寥廓的苍穹好象也 在屏息静听这小生命为无边宇宙唱出的颂歌。在东方，格拉斯山 坳映着吐露青铜色的天边

11、，显示出它的黑影；耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上，好像是一颗从这黑暗山场里飞出来的灵魂。黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红；也从未见过这鲜红如此之 鲜。一刹间火球腾空；凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化；空 间射下百道光柱。当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果 树园子里，便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一 些角落去。一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱 闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累 累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜 中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一

12、层茸毛，或者是一层 薄霜，便更显得柔软而润湿。云霞升起来了，从那重重的绿叶的 斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出缕一缕的透明的淡紫 色的、浅黄色的薄光。走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响 的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下 横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是 谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁晚风吹过河面上最的一波涟 漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着， 目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已 凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤

13、心，我已体验过那种感觉，虽然只是 曾经拥有。. 从东方洒下的一片霞光，闪耀着金色的光芒，在河面上摇荡，也把对面的 山峦涂抹得清晰明朗。此时，除清脆的鸟声的婉转，便是潺潺的渠水拍打着堤 岸，奏响了一曲优美的晨曲，忽然一阵幽幽馨香随风飘来，摇人心旌。我不禁 注目一望，那渠河两岸的地坳山冈，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰 哦！是春风吹绽了桃花。巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉；转眼间，脚下山林云消雾散，满山苍翠， 掩映着雕檐玲珑的古代建筑群。泰山，以“拔地通天之势，擎手捧日之姿”巍然屹立在齐鲁大地上，古人 盛赞泰山“方古此山先得日，诸峰无雨亦生云”。乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡

14、峭，江流 澎湃。仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的 天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来， 游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。苍山 19 座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成 了一座天然的“挡风屏障”。在这烟波浩渺的大海之中，屹立着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫 它“笔架山”。高矗云霄的博格达峰上，成年累月戴着白雪的“头巾”，披着白雪的“大 氅”，不管春夏秋冬，它总是一身洁白。远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。远处，一座座

15、山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰 打扮得分外妖烧。远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。 影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含 情，凝眸不语。两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老 翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。在阳光下，远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴，看上去好像离眼前 近了许多，也陡峭了许多。远山在云雾中若隐若现，像调皮的孩子和你捉着迷藏。镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得 分外壮丽，好像一幅美丽的图画。其实，那山本身就富有神奇感：这边的像锋利的尖刀

16、，那边的像驼背的老 人，再远一点儿便像含苞欲放的莲花当登上极顶，举目四望时，那壮观的景象使我血液沸腾，整座崂山就像在 雾里飘着一样。那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马， 形态各异，险峻陡立。十渡的山虽没有峨嵋的娇姿、华山的险峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山 峰的奇异，但它却有自己独特的风韵一一朴实无华。俯瞰足下，白云迷漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似 朵朵芙蓉出水。这里的山真陡啊，好像用刀劈斧削的一般！群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，正深情地俯 视着大地。银装素裹的群山，登高远望，就像

17、是大海被狂风卷起的雪浪，蜿蜒起伏， 一望无际。群山都落在脚下，显得空旷高远，高得可以同月牙儿拉手，同太阳亲脸。路两边群山起伏，林海莽莽，在绿色的林海中间还点缀着一簇簇小黄花。龙首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一块巨崖直立，另一块横断其 上，直插天池山腰，势如苍龙昂首，气势非凡。远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动， 天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。远远望去，整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰， 它本身就是大自然的一个最完美的奇迹南极的冰山，顶部平展展的，四面陡立，像刀劈似的整齐，颜色是蓝幽幽 的。大小冰山千姿百态，洁净的冰

18、面像龟背一样裂成美丽的纹理，却并不破 裂，冰面像镜面一样光滑透明，可照人影。当红日的万道金光照射到冰峰上的时候，像给银光闪闪的冰峰戴上了黄金 的桂冠。好段庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了 那晨雾一般的云。我坐在石凳上，偶一抬头，呀！头顶上竟有那么多云在飘动。它们时而散 得很快，被风一吹，立即毫无规律地飞舞着，盘旋着；时而又抱得很紧，牢牢 地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。一瞬之间竟不知有多少变化。我又转 过头，遥望另一种云：它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄 如纱，却不会让风吹散。红叶似火的香山，以它特有的风景吸引住了我。站在山下向山上一望，嗬，

19、恰似一朵朵晚霞洒落在山腰间，到处红艳艳的一片。我们踏上山路登 上山顶，向四下一看，红叶树这儿一片，那儿一片，又恰似给香山铺上了一块 块地毯。黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮， 人在山上好像仙人一样，能腾云驾雾，悠然而去。黄山可真险啊，平生以来我 还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横 如断，几乎是 90°垂直的石梯，隔老远都让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会 从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我家的西北面不到 2 公里处，就是有名的五福 山。五福山由 5 座巍峨的山峰组成，呈莲花状排列着，四周的矮山连绵起伏， 远远望去，像是大海的巨

20、浪涌向远方；高高突起的主峰比周围的山要高出几十 倍，就像大海上的巨轮乘风破浪，从遥远的岁月驶来。我登上山顶，四下望 去，好一派迷人的景色！近处，山脚下，星湖水波潋滟，粼光闪闪；远处，一 座座山峰峰谷相连，绿树覆盖，像翻着巨浪的大海。山顶上，黄顶红柱的亭子 掩映在浓荫之中；山溪丁冬，鸟雀鸣叫，简直令人陶醉。东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形态万千。山岩累累， 危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，到处苍翠欲滴。还有气势壮 观的陡峭石壁，像是那样的高，那样的陡，抬头仰望，真使人感慨万千。山，矗立在面前，草木葱葱郁郁，山花丝丝簇簇。绵绵细雨唤起漫山云 雾，山峰在袅袅云烟中若隐若现，

21、更显得雄伟险峻，让人觉得它神秘而美丽， 清高而冷傲。每当有雾的时候，远远望去，大山就像一位位漂亮的姑娘，要去参加舞 会，披上了轻柔美丽的纱裙；每当夕阳西下，落日的余晖，为群山抹上了淡淡 的红晕，又像一个个娇羞的新娘，让人频频回首，不忍离开。无数冰峰雪崖，有的像挺着胸的巨人，有的像扭着腰的仙女，有的像戳破 青天的宝剑，有的像漫天飞舞的银龙，奇峰绝壁，一座座都是大自然天才的杰 作。篇三：有关描写环境的优美段落有关描写环境的优美段落不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中 急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳 絮，一时间弥漫天空。仿佛天女散花，

22、无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同 窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆 盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪 悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的 力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。雪花越来越密，在空中无休止地散落着。小区里弥漫着无数似花似蝶的六 角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的 小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在 天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不锈钢架子上

23、跳高，不时发出一声声 清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为空旷的小区营造一点轰轰烈烈，然 而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干 净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。融化的雪 水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。1继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导

24、思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法

25、和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合

26、格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四

27、则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学

28、之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，

29、提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现

30、出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识

31、与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教

32、研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的

33、四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和

34、研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍