《我要做好孩子》读后感优秀范文700字5篇

1、我要做好孩子读后感优秀范文700字5篇我要做好孩子这本书，它主要讲的是六年级的金铃和她的同学的故事， 向我们展现了孩子们的追求和渴望、喜悦和苦恼，真实地描写了小学生的心声。 每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里?这是一个值得我们深思的问题。 以下是我整理的读后感范文5篇，希望可以分享给大 家进行参考和借鉴。我要做好孩子读后感范文一 你想知道自己到底是一个好孩子还是一个坏孩子， 那就打开我要做好孩 子这本书去寻找答案吧。我要做好孩子这本书是由黄蓓佳写的，讲述了一位身高1。55米，体重50公斤而且正在读毕业班的女孩金铃。金玲还有一对超级爸妈，爸爸叫金亦鸣， 妈妈叫赵卉紫

2、。金玲那儿都好，孝敬长辈，关心同学，可是唯一的缺点就是：学 习!金玲的学习成绩一直都上不去特别是数学，这是妈妈爸爸最头疼的地方了。在这本书中有一个片断令我特别难忘，就是猫和鼠，你喜欢哪一个 。这 个片段主要说的是： 一天金玲家闹了“鼠灾”， 家里的老鼠把金玲的复习材料咬 得七零八落，金玲的妈妈气到极点了，把同事家的一只大白猫领了回来。可是， 这只大白猫十分淘气，把金玲家弄得天翻地覆。后来，金玲问妈妈猫和鼠，你喜 欢哪一个。妈妈回答她喜欢猫，金玲说了一段令妈妈包括所有读者们所惊叹的话， “猫又懒又馋，除了抓老鼠以外，还会干什么?再说，它们凭什么欺负老鼠啊， 自然界中应该是平等的，每一条生命，无论

3、它有多渺小，总有生存的权利，猫并 不比老鼠高贵，老鼠也不应该比猫卑贱，而且它只要猫十分之一的食物就够了 人类为什么就不允许它们生存呢?除了用猫来咬它，还用夹子夹它用毒药毒死它们，用火烧、用水淹，没人喜欢的动物实在太可怜了!” 没错，其实好孩子与坏孩子之间的关系就好比猫和鼠的关系， 没有人有资格 说猫身上全是优点， 老鼠身上却全是缺点， 更没有人有资格说好孩子永永远远一 定都是好孩子，没有缺点的孩子， 坏孩子一生一世都只能像老鼠一样做任何人都 瞧不起，厌恶的孩子。 所以没有绝对的好与绝对的坏， 更没有绝对的好孩子与绝 对的坏孩子。 每个孩子身上都有自己的缺优点， 分布在各个方面， 好孩子和坏孩

4、子衡量的标准不仅仅只是学习成绩。 真正一个好孩子应该具有一颗无邪的心。 被 称为坏孩子的孩子，还会有一颗纯洁的心灵吗?我们对于每一个孩子都应该用各 个角度去发现他的好，他的优秀，而且应该表扬他，而对于他的缺点、不足，我 们更应该去鼓励他， 不要让他气馁， 轻言放弃，这样对于每一个孩子才是公平的。我要做好孩子读后感范文二我要做好孩子 是黄蓓佳的倾情小说系列中的一本， 是一篇儿童长篇小 说。本书曾获得第六届中宣部精神文明建设“五个一工程”奖、 第四届全国优秀 儿童文学奖、 第五届宋庆龄儿童文学奖提名奖、 第十届全国优秀畅销书奖、 江苏 省优秀图书特别奖。作者的其它儿童长篇小说还有今天我是升旗手 、

5、我飞了、飘来的狗 儿、亲亲我的妈妈。中短篇作品集有小船，小船、遥远的地方有一片海 、芦花飘飞的时候及中国童话等。本书主人公是一个叫金铃的小女孩，11周岁，已经上六年级了，是个学习 中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、 老师满意的“好孩子”， 她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗 争”我最喜欢其中“关于老师”、 “好学校，坏学校”和“跑吧， 孩子，冲刺吧” 这三篇。金铃脸蛋胖乎乎的很可爱， 让人看到了就想揪， 用她的话说， 脸蛋都快揪出 老茧了。金铃最大的特点就是和谁都能“自来熟” ， 她是个很仗义、 很大方的女 孩子。金玲和已经走了的旧老师很合

6、得来， 但旧老师教了金铃一年就走了， 金铃很 伤心。刚开始时金铃和新老师关系很差。 金玲觉得自己是和谁都粘得上的人， 但 偏偏和新老师搞关系的时候没粘上， 反倒被新老师说了一句。 但后来还是因为新 老师有一次说： “其实你是个很聪明的孩子。 ”金铃和新老师的关系就渐渐好了 起来。这说明了金铃是一个很在乎别人感觉的孩子。金铃六年级了， 大家都知道到了六年级就要考初中了， 金铃的妈妈一门心思 想要金铃上好学校。 “好学校， 坏学校”这一章节讲述了她妈妈帮她找学校的过 程。它告诉我们：你只要给自己一种信心、自信，并养成好的学习习惯，就能考 上好学校，就能拥有更多的知识，让自信和智慧尽情的散发出它们耀

7、眼的光芒， 让它们成为你身上最迷人、最耀眼的地方!学习，对于我们学生来说是最重要的。 然而， 故事里面的主人公和其他同学 都不喜欢学习，但一到考试就出洋相了。所以，我们要好好学习、努力学习、自 强不息，把基础打好，这样以后才能更好地接受更多、更难的知识。我们一起努 力吧!我要做好孩子读后感范文三快乐的暑假生活刚刚开始， 我就结识了一个新朋友， 她就是我要做好孩子 里面的主人公，一个正在读小学六年级的小女孩金玲。金玲的性格让我欣赏。 她最大的特点是跟谁都能“自来熟”， 无论男女老幼 或者尊卑贵贱，她一概都能搭得上话， 聊得上共同的话题， 时不时还把对方逗得 哈哈大笑。和金玲相比， 我觉得自己的性

8、格实在太内向了， 我从小就不敢和别人 交流，更不敢向别人发表自己的观点， 遇到不熟悉的小朋友就更是感觉拘谨而无 话可说。金玲的善良令我感动。 她天生就有小母亲的意识， 喜欢保护一切比她弱小的 人。面对失去爷爷而无家可归的幸幸， 金玲十分同情， 一再恳求妈妈暂时收留幸 幸。就这样， 还是个孩子的金玲照顾起了比自己更弱小的幸幸。 她还是一个有正 义感的女孩， 只要有人欺侮了身体瘦弱的尚海， 金玲就横眉怒目地站出来， 肩膀 一扛把那人撞出去。 我也和金玲一样， 是个有爱心的女孩子， 但是每当看到有人 需要帮助的时候， 我虽然很想伸出自己的手但是却没有勇气， 也许是我太内向不 敢和别人交流的缘故吧。金

9、玲的机智使我佩服。 在补课期间发生的“扔垫子”事件本来和金玲、 尚海 毫无关系， 可是因为于胖对那些“好孩子”的怯懦使他对老师撒了谎。面对于胖 的诬陷，金玲表现得非常镇静，她找到于胖，推心置腹地和他谈心，又不动声色 地用话语恐吓他，让于胖乖乖对邢老师说了实话。而我在受到冤枉或别人误解的 时候，只会在一旁生闷气或向爸爸妈妈告状，却从不敢和别人理论，更谈不上能 不动声色地把事情处理好。金玲一直在努力着， 努力去做一个好孩子， 可难道每天只知道学习， 成绩优 秀就是好孩子吗?难道对老师和父母的话百依百顺就是好孩子吗?我觉得好孩子的十分丰富， 它不全是由一百分组成的， 真正的好孩子应该活泼开朗， 有同

10、情心 和正义感，心地善良，懂得为父母和家庭分忧金玲，你就是我心目中的好孩子。我要做好孩子读后感范文四寒假中读了 我要做好孩子 这本书， 它主要讲的是六年级的金铃和她的同 学的故事， 向我们展现了孩子们的追求和渴望、 喜悦和苦恼， 真实地描写了小学 生的心声。 每一个孩子都渴望做一个人见人爱的好孩子， 可“好孩子”的境界在 哪里?这是一个值得我们深思的问题。当今社会，分数是家长的命根子，分数高 就是好孩子，分数低就是差生，但是不是考到了好分数就是“好孩子”?是不是 听话就能成为“好孩子”。 如今高分低能的学生月来越多， 看来“好孩子”的传 统界定有待商榷。于是，我翻开我要做好孩子这本书，力求寻找

11、答案。小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她 为了做一个让家长、 老师满意的好孩子， 付出了种种艰辛的努力。 她常常用快乐 洒脱的外表把真实的自己掩盖起来，而实际上她心里很在乎别人的看法和态度， 很期望得到老师和父母的赞赏。 最后，通过努力，她终于成了一个人见人爱的“好 孩子”。我不禁沉思起来，“好孩子”就一定是这个样子的吗?现代诗人们总喜 欢把孩子比喻成祖国的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高 贵;水仙素雅;玫瑰艳丽;荷花纯洁;花儿们的争奇斗艳， 构成了春天一道无法替代 的亮丽风景。 而拥有各种不同性格， 擅长不同方面的孩子们不就是盛开在祖国这 个

12、大花园的千枝百花吗!有的孩子品质好;有的孩子学习好;有的擅长于手工制作;有的擅长于语言表 达。我深深地记得，我们班有一个学生，在同学眼里，他的成绩不好，喜欢调皮 捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律。可是我却发现他乐于帮助同学，班级里的脏活、累活总是抢着做，他身上也有着“金子”，但老师们总是习惯放大他们的缺点， 而缩小优点。热爱生活、诚实善良、充满爱心、敢作敢为，这些不都说明他是一 个好孩子吗?你能说玫瑰比荷花艳丽，牡丹比水仙高贵，但同样，荷花也比玫瑰 更能象征纯洁，水仙比牡丹更素雅。就连小草，也有它独特的存在价值：春天， 它给我们带来绿色的生机，冬天，它为大地披上了御寒的厚毯。所以孩子不能用一个标准

13、来衡量， 每个人都有每个人的优点， 每个人都能在 不同的方面为祖国作出不同的贡献。因此每个孩子都是好孩子!我要做好孩子读后感范文五 我最喜欢的一本书是我要做好孩子 ，书中主要说的是一个六年级的小姑 娘金铃的学校生活、家庭生活一些小故事。当我第一次拿到这本书时， 我就被这本书吸引了， 我爱不释手，一口气读完， 随后又看了一遍又一遍，我感觉到金铃具有善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作 敢当的个性。 我深深被她的个性所吸引， 我喜欢她，我愿意成为像她那样的好孩 子。金铃是个胖乎乎的小姑娘，虽然只有1。55米，但体重达到50公斤了，她 的最大特点是“自来熟”，她的成绩一般般，却是个好孩子。她在老师生病的

14、时候，立下军令状，决心要做好孩子;在小妹妹幸幸暂时离 开妈妈的时候，把她带回家，精心照顾;遇到倪志伟这种品行不端正的同学，她 用作文的形式批评他，从而让老师真正认识到倪志伟品行的不端正金铃非常善良。 小妹妹幸幸暂时离开妈妈的时候， 把她带回家， 但遭到妈妈 的反对，费劲心思把小妹妹留下来;当蚕宝宝被人丢弃在马路上时，她怕被车压 到，便把它带回家，却差点和妈妈闹翻金铃的生活丰富多彩。 她的身边有很多不同性格的人， 也发生了很多事， 无 论是好事还是坏事， 她都以乐观的心态对待这些事， 所以每天都很快乐。 我每天 也很快乐，快乐的学习，快乐的生活， 因为我身边有关心我、 爱护我的爸爸妈妈、 老师同学。当我读了“跑吧，孩子，冲刺吧”这篇时，我非常感动，金铃的妈妈在她升 学考试的时候，默默的为她加油， 我希望在我升学考试时，