《斑纹》导学案-1

1、斑纹导学案问题导学1本文重点是写斑纹，开头却用很大的篇幅来写蛇的生理特点与生活习性，这与斑纹有关 系吗？2本文通过对形形色色的斑纹的描写，来表达众生平等、和谐共生的主题，请结合具体例 子谈谈你的理解。3第八段中，为什么说“一头鹿的衰老是幸福的，意味着无数次的成功脱逃，意味着无数 次另一头鹿作为替身去死”？这一段有什么作用？4作者以“因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点”作文章的结尾，你怎样理解？自主探究作者在文中谈了很多动物的斑纹，指出了非人类的生物及自然界的活动对斑纹的依赖性。对 动物和人的关系，你是怎样看的？文法导析语言形象生动斑纹一文虽为说明文，但用语形象生动。描写蛇，不直接点

2、明，而以“著名的长腰，为 了标明逶迤的长度。它省略四肢， 只生出用以装饰的头与尾”暗示， 像电影镜头一样，具有 很强的视觉冲击力；描写虎追击鹿，“鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈 峦低沉，它站住，凝眸星宿那晚风中开放的天上花园”，现场感强，使人如临其境；描 写动物的斑纹，运用大量的比喻，精当恰切。形象生动的语言，让躺着的文字站了起来。技法导练导练目标请以“执着， 是一条小溪”开头， 用形象生动的语言， 续写一段文字， 写出你对“执着”的 理解。素材积淀话题集锦周晓枫说： “我不是聪明的海力布， 无法破译出鸟儿的歌唱； 就在那美妙的音阶中，让我开 始微笑中的猜测。”周晓枫带着一种人

3、与自然众生平等、 和谐共存的理想和情怀看待这个世 界。五光十色的斑纹构成了作者姿态万千的风景花园：蛇、鲑鱼、瓢虫、鹿、老虎、斑马、毒蜂，直到人类、大地、宇宙、内心等。无论你是否喜欢，自然界万物都有属于自己的精彩。 不仅如此，作者还对万物的启发意义作了引申性的阐发，对主宰这一切的自然规律进行了礼赞，“对天地自然持久的热情关注和对世界诸多存在的悲悯及敬畏之心”成就了周晓枫，也成就了其悲天悯人的人文情怀。这则素材可应用于 _ 等话题中。佳作片段爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一丝洒落在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一

4、泓流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美 丽。其实爱心不光适用于人与人之间， 人与动物之间也应如此。每一个小动物都是神奇美丽、令 人感动的生命体，都没有理由被人类捕杀。我们应该以平等之心、大爱之心来对待动物， 给 动物一份关爱，和动物和谐相处，维护我们岌岌可危的地球家园。文本图解答案:【问题导学】1提示：写蛇这一部分，其实是具体地写了斑纹对于生物的意义，它是一个详例。从蛇的生理特点来看，它有很多特点：用毒牙进攻猎物和防御侵害、行进秘密而神速等。斑 纹也是其中的特点之一。 并

5、且它的鳞片组成的斑纹， 能造成观察者的视觉混乱，这是它保护自己免受伤害的得意屏障和攻击猎物的有力武器。从生活习性看，它可以慵懒地睡在午后的阳光里，也是凭借一身斑纹的掩护。在许多文化中，蛇是智慧和诱惑的象征，斑纹尚且是它生存的需要，更不用说其他生物了。可以说，蛇是作者举的一个详细的例子，很好地表达了主题。2.提示：鸟歌喉明亮，羽毛绚美厌恶杀戮和残害蛇的肠胃是狭长而腥臭的，像地狱斑纹无处不在，甚至连大地， 人的记忆、情感中也有众生平等3提示：“幸福”说明在每时每刻都有危险的自然界里，鹿能够保全性命到衰老，是件很 难的事。这一段说明斑纹是生物生存的需要。文中写了鹿的群居、虎的独居，虎终究要吃有 着美

6、丽斑纹又群居的鹿，实际上，作者是要告诉我们，斑纹就像群居、独居一样，是生存的 需。4提示：这里的“神”可以理解为神秘的自然或自然规律。以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在许多“斑纹”；换一个角度来看，距离遥远，生命渺小，众生平等，“我们”也不过是大自然的一个组成部分，“斑点”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。这里既揭示出情感的体验、生存的状态是镌刻在每个人身上的斑纹， 又流露出人与自然平等 相处、和谐共存的理解和情怀。 作者对大自然怀有一种敬畏之心， 对主宰一切的自然规律进 行了礼赞。【自主探究】提示：观点一：作者在文中说自己不敢碰触二胡，因为

7、那上面有蟒皮，这表现了作者对人类残害生灵的反感。动物和人在自然界是平等的，人与动物应和谐相处， 人类不能因为自己的利益而残害动物。观点二：在生活中，我们要去关注动物，爱护动物。我们可以从关心一只流浪的猫或狗开始，和动物平等相处，并且还应该向动物献爱心，这样，人与动物之间就会更加和谐。【技法导练】创意激活使语言形象生动起来的四个原则：1选择形象化的词句。选择能具体、形象地把所描述的事物、情景、人物等栩栩如生地展 现在读者面前的词不敢碰二胡，因为有蟒皮反感人类残杀生物人要与众生和谐共生，互拥互爱句，这样能使读者如触其物，如览其景，如见其人，如闻其声。2变叙述为描写。变空洞的叙述，为具体细致的描写。3运用形象化的修辞。综合运用修辞手法，特别是恰当运用比喻，可以使文章文采飞扬。4巧妙引用名言警句、成语典故、诗词、顺口溜、民间谚语、故事等范例展示执着，是一条小溪潺潺地流淌在花草间，不停地奔波于山涧中。 它没有华美的衣裳， 没 有豪壮的誓言，却自有一腔深深的柔情，自有一股固执的韧性。 它怀着遥远的梦想， 为着梦 中的大海， 义无反顾