甘肃地震最新消息今天

1、甘肃地震最新消息今天篇一：甘肃地震设防表A.0.25 甘肃省1 抗震设防烈度不低于 9 度，设计基本地震加速度值不小于 0.40g ： 第一组：古浪2 抗震设防烈度为 8 度，设计基本地震加速度值为 0.30g ：第一组：天水 （2 个市辖区 ） ，礼县，西和3 抗震设防烈度为 8 度，设计基本地震加速度值为 0.20g ： 第一组：宕昌，文县，肃北，武都第二组：兰州 （5 个市辖区 ） ，成县，舟曲，徽县，康县，武威，永登，天 祝，景泰，靖远，陇西，武山，秦安，清水，甘谷，漳县，会宁 , 静宁，庄浪， 张家川，通渭，华亭 4 抗震设防烈度为 7 度，设计基本地震加速度值为 0.15g ：第一

2、组：康乐，嘉峪关，玉门，酒泉，高台，临泽，肃南第二组：白银 （2 个市辖区 ） ，永靖，岷县，东乡，和政，广河，临谭，卓尼，迭部，临洮，渭 源，皋兰，崇信，榆中，定西，金昌，两当 , 阿克塞，民乐，永昌第三组：平凉5 抗震设防烈度为 7 度，设计基本地震加速度值为 0.10g ： 第一组：张掖，合作，玛曲，金塔，积石山第二组：敦煌，安西，山丹，临夏，临夏县，夏河，碌曲，泾川，灵台 第三组：民勤，镇原，环县6 抗震设防烈度为 6 度，设计基本地震加速度值为 0.05g ： 第二组：华池，正宁，庆阳，合水，宁县第三组：西峰篇二：甘肃定西发生地震 兰州震感强烈甘肃定西发生地震 兰州震感强烈2013

3、年 07 月 22 日 08:18来源：兰州晚报分享到：2 人参与 0 1 条评论 0兰州晚报：【突发】甘肃定西岷县附近发生 6.2 级左右地震。 2013 年 07 月 22 日中国地震台网自动测定： 07 月 22日 07时 45 分在甘肃省定西市岷县附 近（ 北纬 34.5 度，东经 104.2 度） 发生 6.2 级左右地震，最终结果以正式速报为 准。兰州震感强烈，有网友梦中震醒。篇三：甘肃定西地震据中国地震台网测定，北京时间 2013年7月 22日 7时 45分，在甘肃省定 西市岷县、漳县交界（北纬 345度、东经 1042 度）发生 66级地震，震 源深度约 20 公里。震中距岷县

4、约 15公里，距漳县约 45公里，距定西市约 120 公里，距兰州市约 170 公里。那么，这次地震造成了多大的影响？应急救援情况如何？从地理位置上 看，地震是否属于汶川地震、芦山地震的“余震”？就这些问题，新华社记者 进行了追踪了解。地震已导致重大人员伤亡和财产损失记者从甘肃省地震应急指挥中心了解到，截至 22日 15时，甘肃岷县、漳 县交界处 66 级地震已造成 56 人死亡， 14人失踪， 392人受伤。目前灾害具 体伤亡损失正在进一步统计中。新华社记者 22日 12时30分许到达甘肃岷县漳县交界地震重灾区。在距离 县城 15 公里的岷县梅川镇，正在现场统计伤亡人数的工作人员告诉记者，梅

5、川 镇已经有 31 人死亡，受伤人员数字还不清楚，许多村通讯不畅，当地伤亡数字 正在陆续统计中。据定西市政府介绍，此次地震致岷县蒲麻镇、梅川镇、中寨镇等乡镇受灾 严重，漳县石川、四族、马泉、草滩、东泉、大草滩、金钟、殪虎桥等 8 个乡 镇受灾严重。重灾区出现大面积通讯中断和停电，泥石流、滑坡不断发生。记者从郑州铁路局获悉，受甘肃、陕西境内自然灾害影响， 22 日郑州开往 乌鲁木齐T197次停运，24日乌鲁木齐开往郑州T198次停运。另有部分列车调 整运行区段。据介绍，此次受影响调整的运行区段有： 7月 22日，兰州开 K1323、 K42017、K8623 次改经由包兰线，宝中线迂回运行到宝鸡

6、后恢复原径路， 迂回区段不办理客运业务。7月22日郑州开T197次停运；7月24日乌鲁木齐 开 T198 次停运。应急机制、救援行动已全面启动22 日 9 时，国家减灾委、民政部针对甘肃省岷县、漳县交界 66 级地震 造成的损失紧急启动国家三级救灾应急响应，派出工作组赶赴灾区查看灾情， 指导开展救灾工作。目前，中国地震局也已决定启动地震应急U级响应。据武警甘肃总队介绍， 500名兵力今早已经驰援灾区，其中包括 120名专 业救援队员。目前，武警岷县中队救援人员已经进入灾区。武警甘肃森林总队 陇南支队也已赶赴灾区。甘肃省地震灾害紧急救援队的 120名救援队员和医疗 分队从 8： 20兰州出发，奔

7、赴灾区。武警甘肃省总队卓尼支队派 300 名救援队 员赶赴灾区。武警甘肃省总队岷县中队 30 名救援队员已在救援现场搜救。定西 军分区出动 300 多人分别赶往漳县和岷县灾区。漳县人武部、岷县人武部带领民兵预备役应急分队已展开救援活动，兰州军区 21 集团军 某团副团长曹龙华带领第一梯队官兵 36人于 9时30分赶赴灾区。目前，甘肃省消防部门已经派出临近的兰州、甘南、临夏、陇南等 6 个支 队 330 人、五条搜救犬赶往灾区。目前，通往甘肃定西的高速公路通行正常，暂时没有受到此次地震影响。 甘肃省卫生厅正在紧急组织以外科为主的医疗小分队前往灾区。兰州铁路局已经启动应急预案，重点对桥涵隧道、桥梁

8、支座、通信信号设 备进行检查，确保铁路线路安全。同时，做好震后的救灾物资运输各项准备工 作。甘肃省气象部门称，甘肃定西等地今天将有小到中雨，局部有大雨。兰州 中心气象台已经发布最高级别的暴雨红色预警信号。专家提醒，今天早间发生 的地震震中为山区，大雨将对灾后救援工作产生影响，请务必注地震引发的泥 石流、山体滑坡等次生灾害，尽量避开陡峭山体。震中历史上就是地震多发区 汶川地震确有一定影响 中国地震台网中心专家表示，此次地震位于南北地震带中的临潭宕昌断 裂上，属于这条断裂的正常活动。地震震中烈度预计将达到八度，预计将对当 地造成较大损失。据悉，有历史记录以来，震中附近 200公里范围内共发生 5

9、级以上地震 25 次。最早的地震是公元前 193年甘肃临洮 65 级地震，距离 104 公里；时间最 近的地震是 1973年 8月11日四川松潘东北 65 级地震，距离 178公里；距离 最近的地震是 1573年 1月 20日甘肃岷县 68级地震，距离 21公里；震级最 大的地震是 1654年 7月21日甘肃天水南 80级地震，距离 121公里。针对网民关于此次地震是否属于汶川地震、芦山地震“余震”的疑问，中 国地震台网中心地震预报部主任刘杰接受记者采访时表示，此次地震所处的南 北地震带自 2008 年四川汶川地震发生后就已进入活跃期，汶川、玉树、芦山地 震的发生都显示出其的活跃度一直不减。“

10、具体来看，这次地震位于南北地震 带中的临潭宕昌断裂，这条断裂历史上曾经发生过 2次 6 级以上地震，说明 它具备发生 6 级以上地震的能力。”刘杰说，“ 1900年以来这条断裂的活动水 平一直较弱，因此本次地震属于它的一次正常活动。”刘杰解释说，汶川地震时释放出的巨大能量，引发了南北地震带中不同断 裂带的调整运动，也让这些断裂带趋向于不稳定。“这种效应叫做 库伦应力触发 ，今年 4 月份的芦山地震，还有这次甘肃 地震，都是这种效应引发的。”他说。“但汶川地震和芦山地震位于龙门山断 裂带，跟这次地震所处的断裂带是不同的。从这个角度上说，他们是位于相同 地震带上不同断裂带的相对独立的地震。”刘杰同

11、时表示，预计本次地震震中 烈度将达到八度，可对房屋造成严重破坏。此外，由于当地经济较为落后，房 屋质量一般，再加上地处山区，地震引发滑坡、泥石流等地质灾害的可能性较 大，预计地震将对当地造成较大损失。根据中国地震局发布的信息，截止 22 日 14 时，本次地震已经记录到余震405次，其中包括 1次 5级以上余震。“总的来说，这次地震的余震活动是正 常的。接下来一周内预计余震仍将比较频繁，发生 5 级以上余震的可能性也是 存在的，要严加防范。”刘杰说。他提醒，灾区群众一定要注意防范山洪、泥石流等次生灾害。“一定不要 在危房内居住，在开阔地带暂避时也要注意观察周围地形地貌，便于及时躲避 次生灾害。

12、”继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、

13、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习

14、贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积

15、极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在

16、不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每

17、一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技

18、、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最

19、后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组

20、长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及

21、认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量

22、单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的

23、能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分

24、发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实 践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，