南通大学教学名师培育工程培养对象考核管理办法

1、南通大学教学名师培育工程培养对象考核管理办法（征求意见稿）为明确教学名师培育工程培养对象的工作目标,加强培养、考核与管理工作，着力培育一批教学名师，推动师德师风建设，带动和促进全校教师高度重视教学、积极从事教学、努力提高教学质量，根据南通大学教学名师培育工程培养对象选拔实施办法（试行）（通大人20121号），制定本办法。一、已经获得校“拔尖人才基金”或“创新人才基金”资助者，不再列入教学名师培育工程培养对象。二、各学院应高度重视教学名师培养工作，将培养教学名师纳入学院师资队伍建设规划，切实加强对本学院教学名师培育工程培养对象的管理和考核工作，主动为培养对象搭建平台，积极支持培养对象开展工作。三

2、、教学名师培育工程培养对象必须与学校签订目标责任书，作为管理和考核的依据。四、教学名师培育工程培养对象的考核分中期考核和期满考核两种方式，由人事处（教师发展中心）负责，研究生处、教务处、教学质量管理处、科技与产业处和人文社科处等部门共同组织实施。五、学校为教学名师培育工程培养对象提供资助经费万元/人，分两批划拨。立项后划拨首批资助经费2万元，第二批资助经费根据中期考核结果安排。中期考核合格，划拨第二批资助经费1万元；中期考核不合格，解除培养，停拨资助经费。六、教学名师培育工程培养对象的期满考核结果分优秀、合格和不合格三个等次，优秀比例不超过15%。考核优秀者，增拨资助经费1万元/人；考核不合格

3、者，三年内不予推荐申报教学名师奖。七、教学名师培育工程培养对象的考核内容包括师德师风、教学能力与水平、教学团（梯）队建设与贡献、科学研究与学术水平等方面。八、教学名师培育工程培养对象在培养期内应完成下列指标：（一）长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程，认真完成学校安排的教学工作，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时。（二）潜心研究课程教学，教学理念先进，教学方法恰当，教学效果良好，形成独特而有效的教学风格，在全校同领域内有较大影响，学生评价优秀，年度教学质量考核“优秀”等次不少于3次。（三）每学年必须开设一次教学示范课或教学专题讲座，参加一次学校组织的教学研讨或培训活动四）注重教学团

4、（梯）队建设，组织形成一支结构合理的教学团（梯）队；积极参与实施“导师制”，承担青年教师的培养任务。（五）同时完成下列指标中的任意两项：1. 主持校级以上教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得优异成绩，做出重要贡献；2. 发表3篇高质量的教改教研论文，或出版1部具有一定影响的教改教研专著，或自编、主编高水平、有特色、版本新的教材；3. 获得市厅级以上教学（科研）成果奖1项（排名第一）或获得省部级以上教学（科研）成果奖1项（排名前三），教学成果在教学工作中得到推广应用；4. 主持省部级以上科研项目，或主持横向项目到账经费自然科学30万元以上、人文社会科学10万元以上；5. 发表三级期刊论文3

5、篇以上。九、师德考核或年度考核等次为基本合格以下，或受到党政纪律处分及有其他违纪违法行为者，解除培养，停止资助。十、教学名师培育工程培养对象在培养期内获得校级或市级教学名师奖，考核等次自然为合格；获得省级以上教学名师奖，考核等次自然为优秀。十一、考核指标中所提及的成果起始时间均须为确定培养对象的日期，且成果内容均属申报表中项目范围，知识产权均为南通大学所属。十二、同等条件下，学校优先推荐教学名师培育工程培养对象申报各级教学名师奖、人才项目（工程）及教学科研成果奖励。十三、考核程序：（1） 个人总结。教学名师培育工程培养对象对培养期内的工作情况进行总结，填写考核任务对照表，提交相关证明材料。（2） 学院考核。学院负责检查培养对象的工作总结，审查培养对象提交证明材料的真实性，提出考核意见。处、（3） 学校考核。人