高中心理健康教育工作计划

1、Dont get angry and try to win, dont see through and make breakthroughs, dont be jealous and appreciate,dont procrastinate, be positive, dont be moved by action. 勤学乐施积极进取 （页眉可删）高中心理健康教育工作计划高中心理健康教育工作计划1一、完善心理咨询室档案资料1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。3、建立健全高中学生心理健康档案。4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。5、搜集学校教育教学

2、、团队活动、家长学校等方面与心理 健康教育的相关的资料、图片，整理存档。二、加大宣传力度，全面渗透教育1、创建“健康班级” “健康课堂”，在教育教学中全面渗 透心理健康教育。2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会，班主任带领 学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。3、重视朋辈互助，通过班级心理委员开展“阳光使者”进 班级活动，普及心理健康知识。4、坚持在校刊刊载心理健康知识，办好两月一期的心理健 康教育简报阳光心苑。三、有效开展活动，整合教育资源1、发放石家庄市心理健康教育指导用书，利用校园对 班主任、任课教师进行培训，初步形成健康教育络。2、结合家长学校拓展心理健康教育广

3、度和深度，积极整合 家庭教育和学校教育的优势。3、三四月份开展两次心理委员培训， 设立“阳光使者之家”， 形成心理健康动态月末上报制度。4、以石家庄市“ 5 10心理健康日”为契机，将 5月9日 至15日定为心理健康教育周。(1)开展“健康班级推介会”，选出学生代表利用PPT开展演讲比赛。(2)进行心理健康手抄报评比展示活动。(3)以家长学校为平台，开展阳光家教培训。四、坚持学习提升，积极进行教研1、学习青少年心理咨询相关知识，提高专业素养。2、积极参加省市县相关学习活动，开拓工作思路。3、与高级心理咨询师及石家庄八院心理科建立联系，及时 学习，方便转介。高中心理健康教育工作计划 2:本学期的

4、心理健康教育工作根据教育部关于中小学心理健康教育指导纲要的文件精神，高中生的生理和心理发展特点， 学校心理健康教育工作的实际，将本着“热爱、维护、奉献、争 光”的一中人精神，“互动、体验、感悟、创新”的教学模式， 积极、扎实、有计划、有重点的开展心育工作。高中心理健康教育工作计划 2一、心理咨询继续做好面对学生的心理咨询工作， 加强怡心室的宣传，特 别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询， 接受心理咨 询，在产生心理偏差时能主动二、心理健康教育课主要是面向高一学生开设心理课。 针对高一新生刚入学可能 会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、 新的学习目标和计划的制定、学习

5、方法改进等几个方面对学生 进行辅导。计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定。三、心理健康材料根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习， 更健康地成长，同时帮助班主任 更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材 料，重点关注高一级和高三级。四、健康教育在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教育首先为高一新生建立心理档案，弁通过上心理测试为新生进行中学生心理健康综合测量，及时了解高一新生的心理健康状 况，发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持。另外，开通上心理 咨询系统，心理老师

6、在上接受学生的心理咨询，以弥补怡心室面谈咨询的时间限制和其他不足。 同时，主要从高一新生的入学适 应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着 手。高中心理健康教育工作计划 3一、心理健康教育教学工作情况1、开课时间：按照上级教育部门的要求，根据学校的具体情况和高三学生的实际需要，心理辅导课安排在每天的第6、7节课进行，每班均每周 0.5课时。2、开课内容：根据高三年级学生的学习生活实际和心理发展特点，授课内容主要安排了：A激发潜能：情绪调节；B作战策略：学法辅导；C轻装上阵：考试焦虑的调节； D灵活作战和 决胜高考：考前应考技巧辅导；择业心理辅导等内容；G团体辅导。3、心理测试：为

7、了让学生清楚地知道自己的焦虑程度是否 严重到了影响考试成绩和神经功能的地步以及准确地把握自己 在考试焦虑方面存在的问题，找出导致个人考试焦虑的主要原 因、抓住考试焦虑的主要表现，对自己的心理状态有更客观、准 确的认识，准备为学生安排考试焦虑自我检查、考试焦虑原因和表现自我检查两项理测试，弁当堂给予学生反馈结果。4、团体辅导：为每个班考试焦虑程度相对较高的学生开设 团体心理辅导课。二、心理辅导工作开展情况这学期根据高三学生调节考试焦虑的实际需要，主要开展的是面谈辅导。1、咨询时间：周一至五 15: 0016: 30,周日全天2、为每一位来访的学生制定相应的咨询计划弁建立心理咨 询档案。3、信件咨询：公布“知心姐姐”信箱以及“