可编程逻辑器件教案

1、金肯职业技术学院教案word文档可编辑教师姓名:授课系：授课专业:课程名称:陈炜计算机与通信工程系可编程逻辑器件授课时间：2007-2008学年第二学期授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数2时间08年3月7日，第1周，星期五，第1次课早节名称第一章EDA技术概述一、现代电子系统的设计方法二、ASIC技术三、EDA技术教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解可编程逻辑器件的发展，熟悉一些英文专业名称及相关缩写学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页一、现代电子系统的设计方法1、传统“Bottom-Up”设计一电路板

2、设计2、现代TopDown”设计一芯片设计二、ASIC技术1、ASIC优越性2、分类3、设计流程三、EDA技术1、发展史2、主要特点学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。小参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数2时间08年3月14日，第2周，星期五，第2次课早节名称第二章可编程逻辑器件一、可编程逻辑器件的分类二、可编程逻辑器件的基本结构教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含

3、知识、技能、能力、素质等目标内容）了解可编程逻辑器件的分类，能够采用相关器件实现逻辑功能。学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页一、可编程逻辑器件的分类1、从集成度分2、从结构分3、从编程工艺分二、可编程逻辑器件的基本结构1、PLD电路的表示方法及有关付号2、PROM结构3、PLA结构4、PAL结构学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。小参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授(2);实践课()教学时数2时间0

4、8年3月21日，第3周，星期五，第3次课早节名称第三章VHDL语言一、VHDL概述二、VHDL特点三、VHDL程序的一般结构四、实体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标(用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容)了解VHDL概述和特点，掌握VHDL程序的一般结构掌握实体的结构和端口说明，重点掌握端口数据类型学习重点和主要内容(注明更新、补充、删节内容)请另附页一、VHDL概述二、VHDL特点三、VHDL程序的一般结构、实体(2)、结构体、库、程序包(5)、配置四、实体说明、结构(2)、类属参数说明(3)、端口说明学习过程(设计问题、课堂讨论与练习)及时间安排理论课讲授2课

5、时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授(2);实践课()教学时数2时间08年3月28日，第4周，星期五，第4次课早节名称第三章VHDL语言五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标(用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容)掌握结构体的结构和相关运算量。了解子结构，重点掌握块语句结构学习重点和主要内容(注明更新、补充、删节内容)请另附页五、结构体说明(1)、结构体的结构和类型、信号说明(3)、变量说明(4)常数说明(

6、5)运算操作符(6)、子结构(7)、块语句结构学习过程(设计问题、课堂讨论与练习)及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数2时间08年4月4日，第5周，星期五，第5次课早节名称第三章VHDL语言五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）重点掌握进程语句结构和子程序语句结构学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页五

7、、结构体说明（8）、进程语句结构（9）、子程序语句结构1）、函数2）、过程学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数08年4月11日，第6 周，星期五 ，第6 次课第三章VHDL语言五、结构体说明早节名称教学方法黑板书写，老师讲解了解程序包、库和配置五、结构体说明 （10）、程序包 （11）、库 （12）、配置本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能

8、力、素质等目标内容）学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数2时间08年4月18日，第7周，星期五，第7次课早节名称第三章VHDL语言六、VHDL中的描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）了解信号代入语句和变量赋值语句，掌握IF语句和CAS

9、E语句、LOOP语句、NEXT语句和EXIT语句。学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页六、VHDL中的描述语句（1）顺序描述语句1）、信号代入语句2）、变量赋值语句3） 、IF语句4） 、CASE语句5） 、LOOP语句6） 、NEXT语句7） 、EXIT语句学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2）;实践课（）教学时数2时间08年4月25日，第8周，星期五，第8

10、次课早节名称第三章VHDL语言六、VHDL中的描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握并发描述语句，掌握行为描述语句学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页六、VHDL中的描述语句（2）并发描述语句1）、条件信号带入语句2）、选择信号带入语句（3）行为才田述语句1）、惯性延时语句2）、类属语句3）、等待语句4）、断言语句学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排理论课讲授2课时学习方法指导上课认真听讲，课后认真复习。小参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主

11、要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（）；实践课（2）教学时数2时间08年5月9日，第10周，星期五,第9次课早节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握Max-PlusH软件的图形输入方法学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验1、图形输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。小参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基

12、本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（2）教学时数2时间08年5月16日，第11周，星期五，第10次课早节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlusH软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验1、图形输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能

13、够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）;实践课（2）教学时数2时间08年5月23日，第12周，星期五，第11次课早节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlusU软件的文本输入方法学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验2、文本输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会

14、操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（2）教学时数2时间08年5月30日，第13周，星期五，第12次课早节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握MaxPlusH软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验2、文本输入学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。时间08

15、年6月6日，第14周，星期五，第13次课早节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握Max-PlusH软件的波形仿真功能和管脚锁定功能学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁定学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。时间08年6月1

16、3日，第15周，星期五，第14次课早节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握Max-PlusU软件的波形仿真功能和管脚锁定功能，完成课堂作业学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁定学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。时间08年6月20日，

17、第16周，星期五，第15次课早节名称综合实验教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行动词表述程度，含知识、技能、能力、素质等目标内容）掌握Max-PlusH软件的各项功能，综合应用学习重点和主要内容（注明更新、补充、删节内容）请另附页综合实验米里型状态机学习过程（设计问题、课堂讨论与练习）及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。“V参考资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。word文档可编辑授课方式课堂讲授（）;实践课（V）教学时数2时间08年6月27日，第