电影《烛光之约》观后感

1、电影烛光之约观后感电影烛光之约观后感那爱，是最温暖宁静的守候一个小小的海岛，一群温暖 的人。感动了我的心，让我久久不能平静。这个纯净而感人 的故事，让我们在这个躁动不安的世间重获一颗温暖宁静的 心。在一座叫獐子岛的海岛上，有一名叫杨爱军的老师。他 是一位年轻的师范生，不肯留在大城市发展，义无反顾地回 到家乡海岛任教，用青春和热血唱响了一曲乡村教师之歌。 但不幸的是，最后杨老师患病离岛，杨老师的名字被学生用 燃烧的蜡烛“刻”在沙滩上。这就是电影烛光之约，自始至终洋溢着真与爱，善与美我真的无法用言语去描摹杨爱军老师对孩子们的爱，他 是用生命实践了李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡烛 成灰泪始干。

2、”他热爱教育、热爱孩子、热爱家乡。他是默 默无闻的乡村教师，把青春以及整个生命都奉献给教育事业， 不计个人荣辱得失，令每个人心生敬仰。毅然的守候在孩子 们身旁一年一又一年。孩子们被杨老师的爱紧紧包裹着，温 暖宁静。像是一束光，明亮，充满了希望。是的，杨爱军老 师就是他们明媚的阳光。如果说每一个师范生毕业后都想去大城市找份稳定体 面的教师工作，杨爱军就是个例外。乡村的教育与城市相比 落后多的，再加上现在又有大批来城市务工的农民，乡村留 守儿童的增加，让乡村教育的形势更加严峻了。而杨爱军多 次在面临可以调离乡村机会的艰难抉择面前，他毅然的选择 了坚守，这让人很是敬仰和佩服。是的，他是为了我国的乡

3、村教育事业而献身。感觉他跟孩子们在一起很快乐，没有那么多负担，只是一心一意想把孩子们教好， 送他们走出大山， 让他们都能圆了上学的梦想，做一个对社会有用的人居里夫人曾说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初 等种子。回到现实，在我的学生生涯中，我也遇到了很多让我受 益终生的老师，我敬爱他们！我感谢他们对我的培养与教导！ 普查小学，教语文的武靖老师，她的热情大方真诚感染了我， 让我懂得爱人和给予爱，更在语文方面给了我指导，使我的 语文成绩突飞猛进。初中，教数学的张铁栓老师，把我从对 数学的枯燥无味变成了兴趣盎然。高中，教数学的王建刚老 师则用他

4、风趣幽默的授课方式让我爱上了数学，更加刻苦努 力。当然，还有许许多多给我帮助的老师，我都心怀感激， 我知道如果没有他们，我未来的路不可能平坦，正是上天让 我遇见了他们，才让生活与众不同，才让枯燥的求学之路变 得多姿多彩。我怀着一颗感恩的心， 虔诚的说一句：“老师，这句话，这也是多少莘莘学子的心声啊！就像电影里面 当学生全部升入高中之后，杨老师的名字被学生用燃烧的蜡 烛“刻”在沙滩上。感恩的烛光，似跳动的音符，迎面而来 的海风海在孩子们脸上、美丽、动人。海水也在尽情拍打， 像是在着鞭策美好的人生。孩子们感恩的心，感动天、感动 地！其实，电影通常都是源于生、高于生活的。在现实生活 中，像杨爱军这样

5、的人是凤毛麟角，但是我们更愿意去相信 爱，去放大我们身边温暖，让冷漠和自私少些。我们只去看 见美好，让爱在温暖宁静中熠熠生辉。我们希望有更多像杨 爱军这样的人出现，发自内心热爱教育事业，尽自己的一份 力，将爱传递下去，这是祖国的希望！祖国的乡村教育任重 而道远！电影烛光之约，揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教育现状，而且是一个民族、一个国家国民根基一一乡村教育未来发展的命运。“烛光之约”唤醒了社会的良知，蕴藏着推动这个时代前进的正能量。“烛光之约”，是与幸福快乐的约定，是与光明未来的约定。我们致敬烛光， 实际上就是相约希望。落红不是无情物，化作春泥更护花。美国的布鲁纳说：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。“我觉得更是一一个国家的精神面貌，要有无私奉献的精神，是爱与知识的传 递者。这是多么神圣的职业，向所有教