三年级语文《每逢佳节倍思亲》教学实录

1、三年 级语 文每逢佳 节倍思 亲教学 实录【课前谈话】同学们，知道我是 谁吗？认识 一下，我姓刘。可是，刘老 师没有信心，因 为刘老师 比较愚笨，前天我概括了一下，我是三丑老 师，字丑、 人丑、脾气丑，因而 课就丑，但是上不出好 课来，又怕后面的老 师笑，你 们能不能帮助刘老 师？刘老师除了笨， 还有两个麻 烦，第一呢，是我的耳朵不好，你要是想帮助刘老 师上好课，怎 么办？第二，刘老 师最近腰也不太好，走路不太利索，要是来不及 给你递话 筒，那你怎么帮 助我呢？（目的： 让学生能够大胆的大声的 发 言。）好，我还得考考我 们的同学，有没有 这个能力帮助我，做两个游 戏，好不好？ 1、我先看看你

2、 们识不识数？我比划，你 们说数字，看 谁说得又对又快。1、2、2。为什么错 了？以为下面会是 3，所以，我 们应该学会观察，学会等待， 经验未必都是正确的。 2、认不认识字。来， 认识这个字吗？如果给这个字加上三点水，就 变成了“涞”，认识吗？ 我告诉你，还念“来”。我的 问题是，这个“去”加上三点水，是什么字呢？法。真棒，我曾 经 考过一个老 师，他说没有这个字。所以，学 习的时候，我们应该 把心静下来听、静下来想， 不能想当然。 对不对？好，一会儿我 们学习也是这样 。（目的：放松气氛，引 导静下心来学 习，因 为之前在一个班上的 时候，学生很兴 奋，但不能 耐心的 倾听和思考。）好，下

3、面我 们休息一下，准 备 上课。【教学 过程】一、扣 题导入,初感 “思亲 ”。上课，师生问好。师：引读课题：同学们，今天我 们来学习 23 课生齐读 师：我听出来你 们把倍思亲重读了，你 们为什么要这么读？生： 师：不知道，就是凭感 觉。大家读的书很多，语感很好，真棒！学 习不仅要知其然， 还要知 其所以然，我 们来研究一下 这句话，如何？要 读好，就要理解他。 课题中有 3 个生字，遇到 不认识 、不理解的字怎么 办？生：查字典。师：非常好，勤 查字典是一个非常好的学 习习惯 。今天，刘老 师再教你 们一个方法，不用 查 字典就能理解词句的意思读课文。反复对照读课文，也能帮我 们理解词句的

4、意思，我 们 来试一试，好不好？生：好。师：快速浏览课文，找到每逢佳 节倍思亲这句话或者对应词语 的意思，画下来， 读一读。 生：自读课文，画出 词句。师：好，我 们来交流一下，看看哪些同学快速掌握了 这个方法。每逢佳 节就是说 生：一年一度的重阳 节 又到了。师：真棒，你有一双善于 发现的眼睛。佳节，就是美好的 节日，课文里指的是重阳 节。重阳 节是哪一天？生：九月九日。师：是农历的九月初九，重阳 节有什么 习俗？ 生：插茱萸、登高。师：是，茱萸是一种 带香味的植物， 传说可以祛病 驱邪，所以人 们在农历的九月初九 这一 天，头插或者臂戴茱萸， 饮菊花酒，爬山登高，以求步步高升， 长寿，这也

5、是一个 团圆的节 日。师：佳节来到了，王维看着家家户户欢度节日的情景， 生：更加思念家 乡的亲 人。师：思念家 乡的 亲人，就是思 亲。倍呢？生：更加。师：一年一度的重阳 节又到了，王 维看着家家 户户欢 度节日的情景，就 生：更加思念家 乡的亲 人。师：这就叫，生：每逢佳 节倍思 亲。 师：再读一遍课题， 生：每逢佳 节倍思 亲。设计意图：语文课程标准要求，第二学段的学生 “要能 联系上下文，理解 词句的意思， 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 ”这段对“每逢佳 节倍思亲”这句话的理解的学 习，目的是为了让孩子学会从 课文中去理解 词语及诗句的意思，为后面的学习引路。二、初 读古诗，

6、走近文本。师：好，同学们，我们都已经知道了这句话是唐代大诗人王维九月九日 忆山东兄弟中的 一句，我 们一起来看 这首诗。（出示古 诗）现在，请你们借助 课后的生字表，来 读一读这 首 诗，要求 读正确， 读流利。生：自 读古诗，借助 课后生字表正确朗 读诗 句。 指名读，正音，男生 读，女生 读。师：学习一首诗，只能读正确流利了，是 远远不够的，我们读书应该 做到见字知意，我们要 理解它。刚才，大家在刘老 师的带领下，借助课后的生字表，通 过读课文，理解了 “每逢佳 节倍思亲”的意思，下面我 们自己来用 这样的方法， 继续来理解诗题和诗句的意思，好不 好？生：好。师：友情提醒： 课文中也有 许

7、多生面孔，遇到他 们，我们也要放慢速度，好好的 查一查，读 一读，弄懂它们。可以自己 读，也可以同桌合作，把你 们的发现用笔在书上做个记号。 生：自读课文，理解 词句的意思。师：让我们一起来交流一下你 们的发现 。告诉老师和同学 们，你理解了什么？ 生：15 岁那年，他就一个人离开家 乡，就是独在异 乡为异客。师：这里的山东不是指的我 们现在的山 东省，而是指的 华山以东的蒲州，而他 现在独自一人 在京城长安求学，（ 师画草图）所以他说自己是 生：独在异 乡为 异客。师板书：独、异、异师：在九月九日 这一天，思念家 乡的兄弟，就叫做 生：九月九日 忆 山东兄弟。师：对 。那“遥知兄弟登高 处，

8、遍插茱萸少一人。 ”怎么理解呢？生：以前在家乡的时候，每逢重阳节。王维总要和师：看到人 们都去登高，就想起了自己在家 时，这会儿也一定是和兄弟 们去登高游玩，但 是，今天，兄弟 们一定还是头插茱萸 结伴登高，只是少了一个 生：我。（王 维）。师：这 就是生：遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。师：是呀，王 维 15 岁就一个人离开了家 乡，来到了长安求学， 这就叫生：独在异 乡为 异客。师：每当节日到来的 时候，就更加思念家 乡的亲人了，这就是生：每逢佳 节倍思 亲。师：看到人们都去登高游玩，想到了在家的 时候，想到了 现在兄弟们一定也是头插茱萸登高 望远，但是唯独少了我一个人， 这就是 生：遥

9、知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。 师：所以在九月九日重阳 节这一天，王 维写下了 这首诗，并给它起了个名字叫做 生：九月九日 忆 山东兄弟师：对，这就是九月九日 忆山东兄弟， 让我们带着对诗的理解，再 读这首诗： 生：齐读。师：诗是讲究韵味的， 诗也是有节奏的，老 师给大家标出来，我们再来试试生：自由 读、指名 读、齐读三、诗文对照，走 进诗人。师：大家 读的很正确，也很流利，刘老 师也想学着大家 读一读。生：（鼓掌。） 师：谢谢同学们。“书读百遍，其义自现。”其实刘老师之所以能比你 们读得稍好一点，有两 个原因，一是你 们今天才拿到 这首诗，而我已 经把这首诗念了二十几遍了，二来，刘老 师今

10、 年和王 维一样，有这种“独在异乡为异客”的感觉，自然能体会他 “每逢佳 节倍思亲”的感觉。 你们才读了几遍就 读得这样好，已经非常非常了不起了， 应该刘老师为你们鼓掌，要真正把 诗读好，还应该走进诗人的内心。诗人说，每逢佳节倍思亲，他平常不思念 亲人吗？生：思念。师：为什么到了节日的时候就更加思念 亲人呢？下面我 们再次拿起书，默读课文，思考为什 么是每逢佳 节倍思 亲呢？生：默 读课 文。师：我们一起来走 进诗人的内心世界。生：王 维看着家家 户户欢 度节日的情景，就更加思念家 乡的 亲人。师：家家 户户是如何 欢度节日的呢？生：一年一度的重阳 节又到了。一大早 .师：好，人们都说王维的诗

11、是诗中有画，画中有 诗，我们一起来读一读这一段，一边读一边 想象画面。生：齐读。师：重阳 节这一天，大街上 热闹 非凡，家家 户户是扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩，看到 这样 的情景，王 维就生：更加思念家 乡的亲 人。 师：触景生情，所以，他 生：每逢佳 节倍思 亲。师：看到别人是如此的高兴，而自己呢？生：独自一个人。生：15 岁那年就离开了家乡师： 15 岁，还是一个孩子，就背井离 乡，他会遇到哪些困 难呢？生：生病了 生：晚上害怕 生：遇到困 难，没有人帮助他 师：是呀，因 为孤单一人，独在他 乡，因为独在异乡为异客，所以 生：每逢佳 节倍思 亲。师：课文里有一句 话： “一年一度的重阳

12、 节又到了。 ”你从这个又字品到什么？ 生：王维离开家 乡已经很久很久了。师：多久？生：两年了。师：你有 亲朋好友不在身 边吗 ？ 生：有。我爸爸已 经出去四个星期了。师：你想他 吗？师：想他的 时候，有什么 样的感觉？ 生：想哭的感 觉 。师：是，刘老 师也有这样的感 觉。八月十五的晚上，我两点多 钟坐在学校的操 场上，仰望星 空，就有你 说的这种想哭的感 觉。而王维离开家已 经两年了，他 还是一个孩子， 700 多个日 日夜夜，是怎 样 的孤独和寂寞呀！所以，王 维生：每逢佳 节倍思 亲。 师：睹物思人，看到人家都登高游玩的 时候，王维想到了 生：以前在家 乡时，师：再读这段话，体会一下这

13、种团聚时的高兴，分离时的惆怅。生：齐读。师：在家日日好，出门处处难0想到了兄弟们一起去登高的时候是何等的高兴，想到了如今 兄弟们都在登高，遍插茱萸却一一生：少一人。师板书。师：怎能不更加思念 亲人呢？所以，当遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人的 时候，王维就想 到了这句一一生：每逢佳节倍思亲。师：风有情，花有情，月有情，人更有情，于是，在 这个节日里，王维写下了这首诗一一 生：九月九日忆山东兄弟四、情感迁移，加深感悟。师：是呀，每逢佳 节倍思亲。你们知道我们国家还有哪些传统佳节吗？这些节日有哪些风俗 习惯呢？生：中秋节，赏月，吃月饼。师：天上月圆，人间团圆，中秋节是美好的佳节。生：春节，吃饺子，

14、放鞭炮。师：对，春节也是举国团圆的日子，这两年多里，这些节日王维也是独自一个人 过的，当这 些佳节到来时，他也会-生：每逢佳节倍思亲。师：他也会思绪万千，他也会提起笔来写下一首 一一生：诗。师：对，诗。诗是什么？左边是言字旁，就是心理想 说的话，右边上边是个土”，就是大实 话，心里想什么说什么，下边是个 村”，寸就是短的意思，把我 们想说的大实话，写短一 点，写的精练一点，这就是诗。假如你是王维，在这些节日里，你会写下什么呢？请大家拿起笔来，静静地写。你可以填后 两句，也可以全部自己写，还可以引用一些别的 诗句。（播放音乐）生：默默地写。交流。师：请你说。生：八月十五 忆台州兄弟独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟买月饼，遍吃月 饼少一人。师：大家对他补充的诗有什么意见？生：我想改一个字，把 买改成 打”。师：自己做的意思，是不是？生：是。师：你可以考虑一下。生：我想是不是可以 这样说，遥知兄弟尝月饼，空邀明月少一人。师：这样一改就好多了，关注了中秋 节的两个习俗，且注意锤炼了用字。还有哪些同学写 了？生：中秋节，月儿圆，像小船，华山相隔众兄弟，天 长地久不相见。中秋节，饼儿香，似小 盘，盛上佳肴滋味全，盛上 汤来见兄弟。生：天长地久用得不准确，既然是不相 见，就不是天长地久