中班音乐活动：茉莉花

1、1 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考中班音乐活动：茉莉花活动目标： 1.1. 欣赏乐曲茉莉花，体验民歌独特的韵味。 2.2. 按节 奏用水杯为音乐伴奏， 感受乐曲的旋律美。 活动准备： 1.1. 多媒体茉 莉花。2.2. 泡好的茉莉花茶，茶杯、筷子。 活动过程 : : 一、欣赏茉 莉花。 1.1. 游戏：蝴蝶找花。 小朋友我们一起来玩一个“蝴蝶找花” 的游戏，我来扮演蝴蝶，我飞到你那儿，你就变出一朵花。 这儿的 花开得多美感啊！ 有一只蝴蝶也去找花儿了， 看看它最喜欢什么花呢？ 2.2. 观看动画蝴蝶找花。观看 ppt1-4ppt1-4 清清的小河边，飞来一只美丽的 蝴蝶。哇，一片火红的郁

2、金香， ，它看了看飞走了；看，一片金黄的 向日葵，它闻了闻，又飞走了；瞧，一朵粉嘟嘟的荷花，它亲了亲， 还是飞走了。 咦，蝴蝶怎么停下来了！那么美的花儿它不喜欢，为 什么偏偏喜欢这朵花呢？这是一朵什么样的花儿？ 3.3. 介绍茉莉花的 相关知识。 告诉你们吧，它叫茉莉花，叶子绿绿的、花儿白白的、 小小的，可是它的香味非常的特别，被人们称之为香花皇后。 4.4.观赏茉莉花的图片。观看 ppt5-11ppt5-11 茉莉花不仅有浓浓的香味，而且每一朵茉莉花都有着自己的美， 看，这朵张开了笑脸，是朵高兴的花，； 这2 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考一些羞答答地低着头，是些害羞的花， ；这一朵含

3、苞欲放，正在慢 慢开放呢；这朵翘起了小嘴巴，在撒娇呢；这朵茉莉花好像在哭泣， 可能是想妈妈了；这朵茉莉花正仰着头喝露水呢这么美的茉莉花， 你们喜欢吗？ 5.5. 观赏茉莉花茶。 (1)(1) 茉莉花不仅漂亮而且还特别香， 人们喜欢用它来泡茶喝。 (2)(2) 老师今天也泡了一壶茉莉花茶， 小朋友 来闻一闻。 二、欣赏乐曲，感受曲子柔美、委婉的旋律。 1.1. 欣赏乐 曲，并谈谈感受。 茉莉花那么美，那么香，人们都很喜欢它，有个 音乐家专门为茉莉花写了一首曲子，名字就叫茉莉花。让我们一 起来听一听。 听了这曲子你有什么感觉 ? ? 好象看到了美丽的茉莉花，好象闻到了香味，好象。三、尝试敲击水杯为

4、乐曲伴奏。1.1.倾听敲击水杯的声音。 今天，我们用乐器为这首好听的茉莉花 伴奏。你们猜一猜是什么乐器呢？就是我们的水杯。 (教师敲击水杯， 敲击的声音好听吗？) 2.2. 加入茉莉花茶再敲击水杯。 今天，我们是 为茉莉花这首曲子伴奏，如果能加上一些茉莉花茶， 声音一定会变得 更好听，试一试，好香啊，敲一敲，你们说声音好听了？ 你们想不 想试一试？老师也给小朋友准备了许多水3 / 4_来源网络整理，仅作为学习参考杯， 玻璃杯很容易坏， 小朋 友轻轻地敲，声音会更好听。你们也去试一试吧。3.3. 自主探索敲击 水杯的方法。 （老师巡回倾听孩子敲击水杯的声音。 ） 现在，请小 朋友将筷子放在桌子上

5、， 老师给你的杯子加上茉莉花茶。 我们再来敲 一敲，听一听。 四、观看图谱为乐曲伴奏。 1.1. 理解图谱 1 1。 加了 茉莉花茶，我们的教室里到处都是茉莉花的香味了。 下面，我们就 要用这个水杯为好听的茉莉花伴奏了。 怎么伴奏呢？看， 老师给小朋 友带来一张图谱， 从这张图谱上你发现了什么？ 看到水杯就敲水杯， 看到交 * *的筷子就把筷子碰一下。 （零散地讲解一次） 我们一起看 图谱完整地来试一试。（老师提示：完整练一次，教师用语言提示） 2.2. 看图谱 1 1 为乐曲伴奏。 小朋友真聪明，图谱都看懂了。 下面我们看 着图谱，为音乐伴奏。 音乐的开始有一个前奏，我们一起点点头。 小 朋友演奏得很棒，我们再来一次。这次呀，小朋友一定要听好音乐，有节奏地来演奏。 3.3. 理解图谱 2 2。 我们再看一张图谱，咦，和刚才 那张图有什么不同呢？ 刚才的* 变成了茉莉花，那么在这儿可以做 什么动作呢？ 到了花的地方我们就可以做花儿开放的样子。我们试 一试。（徒手练习） 我们听音乐练习。 4.4. 看图谱 2 2 为乐曲伴奏。 茉 莉花除了开在胸前，还可以开在哪儿呢？ 我们再演奏一次， 花开的 动作可以和别人不一样。