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文档简介
1、汽车营销话题一汽车营销仪容仪表礼仪课题探寻 2 汽车销售人员的仪表礼仪教具投影仪、多媒体课件授课时数1 1教学目标知识目标(1 1)了解仪表美在生活工作的重要意义;(2 2)掌握仪表美的含义,了解仪表美的四项着装准则;(3 3)掌握着装搭配的基本要素以及具体要求。能力目标培养学生建立良好的自我仪表礼仪的能力。情感目标培养学生对改善自我仪表的兴趣。教学重点(1 1)着装礼仪四项原则的概念;(2 2)男女服饰的搭配标准和不同要点。教学难点仪表美基本要素的具体要求。教学建议(1 1)教师可利用多媒体、实例讲解不同的服饰在着装搭配中能 带来出其不意的效果,分析着装搭配的重要性。(2 2)要让学生在课后
2、尝试选择适合自己的服装搭配,并说出这样搭配的原因,让其他同学一起点评。教学内容教学方法【任务引入】仪表礼仪的含义。【知识链接】一、汽车销售人员四项着装原则1 1 .整体性原则正确的着装能使形体、容貌等形成一个 和谐的整体美。2.2. 个性原则根据个人的特点选择与个性融为一体的服装使人自然生动。3.3. TPOTPO 原则即着装要与时间、地点、仪式内容相配的原则。(1)(1)时间原则(2)(2)地点原则教师:(1 1)分析仪表礼仪的职场含 义,提出问题:仪表在职场代表什么? 个性独特的仪表就能带给别人良好印 象吗?(2) 讲述仪表礼仪的四项基本原贝并分析各有什么要求。(3) 明确四项原则的详细要
3、求,准 确地表达男女生不同的着装的注意事 项。教师:利用多媒体投影,摆出各种 不同人士的着装,并与汽车销售人员 的着装进行对比,让学生分析如何为 正式的职场着装。学生:分析图片,例举汽车销售人 员着装的特点。教师:提 1 1 可着装的搭配是否能随意 选择?学生:回答着装需要注意整体性, 给人以舒适的感觉。教师:销售人员必须统一着装,不 能有区别好吗?完全满足整体性是否 正确?学生:分析着装也要根据自己特点, 才能反应个人的特质。教师:讲解着装搭配要跟环境相呼 应。学生:分析 TPOTPO 原则, 并指出具体着装要求要遵 循时间、地点、场合原则。教学内容教学方法HailiiMil砂锻老张揪指、手
4、亂肯解讎齐.貯難甲不可ii也機耐的指甲柚曲的頻,札% 怖扣劭的 柿下撰需霍在臓腕丨内领帝萤巾顏邑逢算贾钢装捋此IT稚丈花哺.出曲产谨(捲巾)(腓聽瞇戢艺小舲)魅的第-朋瞎樹血上我滕不翱梆卷 醮口鹅好襪齡亜 瞪耿喘枫嚴膿騎卡且恆生殆适袜子饑上獅有般.教师: 用多媒体展示一 些男生和女生在着装上的 要求, 并从头至尾跟学生 分析探讨, 让学生清楚良 好的着装礼仪, 才能给客 户留下完美的第一印象。学生: 分析四项着装原 则的要点。(3 3)场合原则4 4 整洁原则【任务实施】STEP1STEP1 领带的打法学习让男生懂得职场着装礼仪基础知识一一如何打领带;女生 也必须学习好领带的打法,以便日后生活工作中遇到。STEP2STEP2 着装的颜色搭配训练让学生们了解在挑选着装时颜色搭配的重要性,选择适合 自己的服装能有助日后职场
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