《我喜爱的动植物》教学设计1

1、我喜爱的动植物教学设计义务教育道德与法治二年级上册第 12 课 驻香港部队秭归希望小学 张邦荣 教学目标：情感、态度、价值观目标：关心、爱护动植物，用自己喜欢的方式表 达对动植物的喜爱。行为与习惯目标：培养学生动手动脑的能力。知识与技能目标：观察、了解身边常见的动植物，知道和了解一些动 植物的基本特征。过程与过程目标：通过猜、说、看、画、做等方法，让学生在活动中 根据自己的兴趣爱好，用自己的方式表达对动植物的喜爱之情。 教学重点： 通过活动激发学生对常见动植物的喜爱之情。教学难点： 了解常见动植物的基本特征。教学准备： 1、教师制作教学课件。2、根据不同的展示方式对学生进行分组。3、学生准备制

2、作动植物作品和设计名片的材料。4、回忆整理自己与动物之间的小故事。教学过程：活动一：动画激趣，谈话导入。1、播放动画片动植物换新装 （2 分钟）。2、谈话导入：同学们，刚才的动画片好看吗？（好看）老师也觉得很 好看。在美丽的地球上，所有的动物、植物和我们人类一样，都是地球妈 妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物同人类生活在一起，构成了一个 大家庭，使我们的家园变得五彩缤纷，充满生机。它们是人类的好朋友。 同学们喜爱这些“朋友”吗？（喜爱）好，今天就让我们一起来交流交流“我喜爱的动植物” 。（课件出示课题） 活动二：勇闯三关，了解特征。1、过渡：既然大家都很喜爱动植物朋友，那你们认识、了解的动植

3、物 一定很多吧！这里老师设计了一个闯三关的游戏。如果大家都能顺利通过， 就说明你们是真正的“朋友” 。大家有没有信心？师：好！下面就让我们一起进入今天的闯关活动。2、闯关活动： 第一关脑筋转一转：猜谜语。 第二关小嘴说一说：说一说你喜爱的动植物和他们的特点。 第三关动手做一做：用自己喜欢的方式表达对动植物的喜爱之情。 模仿表演小组：模仿一种动物的声音、动作或者植物的特征进行表演， 供同学们猜。作品制作小组：用画一画、剪一剪、贴一贴、捏一捏等形式，制作自 己喜爱的动植物，办展览。故事大王小组：请饲养过小动物的同学说说自己与动物之间的小故事。 名片设计小组：为自己喜爱的动植物设计名片。3、小结过渡

4、：刚才的闯关活动大家完成得都很出色。模仿表演组的表 演动作形象，声音逼真；作品制作小组的作品非常漂亮；故事大王组的故 事充满了友爱；名片设计小组的名片设计得很有创意。让老师不得不相信 你们了解的动植物真多，它们的确是你们真正的“朋友” 。不过老师还想请 教一下，你们是怎么知道这些知识的？指名自由回答。 活动三：观看视频，升华情感。1、师：同学们真是生活的有心人。大家通过平时的细心观察，从课外 书、电视和生活中知道了很多在课堂上学不到的知识，真是会学习、爱学 习的好孩子。现在老师决定给你们一个奖励，请狮子王带着我们一起去森林里参观一下动植物王国好不好2、播放视频美丽的生命（3 分半钟），让学生通过观看视频来感受 大自然的神奇。3、总结：自然界中的动植物有很多很多，它们有的漂亮，有的可爱， 有的令人陶醉，有的令人开心，相互之间早已形成了相互适应、相互依存 的关系，是人类生存与发展不可缺少的一部分。作为他们朋友的我们，在 平时一定要多多关心爱护它们，阻止那些对它们