《如何对青少年进行思想道德教育》

1、如何对青少年进行思想道德教育?哈尔滨市巨源中心小学张春宇刚刚闭幕的党的十七大明确提出：“动员社会各方面共同做好青 少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。”当今社会，科技飞速发展，各种信息充斥其间，青少年正处于思 想从幼稚向成熟过渡的基础教育时期，他们思想活跃，但情绪波动大, 可塑性强，容易接受良好思想道德的教育，也很容易受到不良思想的 侵蚀，因此教师对青少年进行思想道德教育是必不可少的。什么是德育？有人认为，德育就是政治教育，还有人认为，德育 就是道德教育，显然这些理解都不够全面。因此，很多学者对德育的 内涵进行了重新定义，大多数人的意见是，德育是学校对青少年进行 道德教育、

2、政治教育和思想教育的总称。德育教育在青少年教育系统中占据很重要的位置， 因为一个人的 思想政治道德素质不仅事关个人未来的健康发展，还事关社会的和谐 与稳定，德育排在“德、智、体、美、劳”之首，可见它的重要性。那么，在工作实际中，如何对青少年进行思想道德教育？我认为 需要做好以下几点：一、 首先要有明确的目标。 小学生都是六七岁至十一二岁的孩子，理解事物和判断是非的能力较弱，教师应该积极引导，使他们从小就 养成爱祖国、爱人民、团结互助的良好行为习惯，让学生学会生活， 不断提高生活质量。在课堂上，应该多采用案例分析、道德讨论的方 式，为学生树立正确的人生观、价值观；定期组织班会，对学生进行 爱国主

3、义教育，通过树立道德榜样，号召学生向他们学习，结合实际 情况，从小事做起，并在平时的生活中注意观察学生的点滴变化，适 当给予奖惩。二、应在德育教育中注重人文性，关注学生的个性发展和独立思考能力，注重道德认知、判断、反思能力的培养，即培养学生的问题 意识。在内容编排上，要选取以学生的道德发展需要为中心、学生能 理解和接受的内容，关注学生的思维特点和兴趣，使学生觉得这门课 有助于他们解决生活和学习中的问题。在教学中，注意教学的灵活性、生动性、形象性以及讲解的图文 并茂、语言活泼、深入浅出等方面。在平时的生活中，告诉学生们哪些事这么做是对的， 哪些事是不 应该做的。在课堂上，也要适当地穿插一些德育方

4、面的小案例，让学 生分析是非对错，甚至还可以开个小型的辩论会，通过观点的交锋， 去粗取精，深化学生心中的道德观念意识。还有，适当地开展课外活 动、社会调查和亲子沟通。三、定期家访， 了解学生的家庭教育情况， 当孩子生活或者心理 上出现波动时，要及时和家长进行沟通，老师和家长形成合力，引导 孩子渡过思想的波动期。每学期应该组织一两次参观历史博物馆尤其 是有关中国革命的遗址活动，激发他们的爱国意识。四、要认清“三个坚持”的重要性， 即坚持“育人为本、 德育首 位和全员育人”，还要做好“三个贴近”，即“贴近实际、贴近生活和贴近学生”，以及“四个提高”，即“提高针对性、实效性、吸引 力和感染力。”五、

5、深刻领会和把握马克思主义中国化的最新成果，以及邓小平和“三个代表”重要思想，深入学习，领会实质，统一思想认识；扎 实调研，制定措施，做好政策准备；全面部署，加强监督，确保落到 实处。总之， 我认为， 班主任的德育工作， 应该始终把“培养什么人”、“怎样培养人”作为班级建设的首要问题，始终把学生的思想政治教 育放在首位，贯彻党的教育方针，培养具有“拥护党、拥护社会主义, 服务祖国、服务人民”的新人才，使他们成为德智体美全面发展的社 会主义合格建设者和接班人。苏霍姆林斯基说：“要像对荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学 生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的， 一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”因此，以上的所有德育方式的核心原则是， 教师要保持