2020-2021学年部编版语文五年级语文上册期末专项提分卷7：句式练习

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文五年级语文上册期末专项提分卷7：句式练习题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、语言表达1.缩句。1这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。_2每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。_3为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式。_4三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_2.照样子，改写句子。例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

2、1妈妈舍不得给你这么多钱。_2听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。_例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。3我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？_4这么远，箭哪能射得到呢？_例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。5王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。_6圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。_评卷人得分二、句型转换3.把下列句子改成“被”字句。1我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。_2我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。_3猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。_评卷人得分三、现

3、代文阅读阅读练习。归途中的沉思刘梅1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。 耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。 想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念着老师。忽然，詹天佑

4、怒目远望，屈辱的心事涌上心头。 这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放着幻灯片，詹天佑正在听课。 屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课以后，他依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然

5、站起来说：“是我们国家，但那是暂时的。”“哈哈哈”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大帝英国曾在中国修了一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。”“哈哈哈”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。 “呜”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。 （有改动）4.缩写下面句子。（1）在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。_（2）屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。_5.把下面的句子改成转述句。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”_6.文中描述了詹天佑在回国途中的哪

6、两件事？ _7.詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头？”用横线在文中画出相关的语句。8.从本文来看詹天佑是一个怎样的人？_参考答案1.     声音交织在耳际。     喜鹊搭起桥。     人民创造了斗争方式。     垂蔓里边发出鸣叫。【解析】本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本题可以缩写为：（1）声音交织在耳际。（2）喜鹊搭起

7、桥。（3）人民创造了斗争方式。（4）垂蔓里边发出鸣叫。2.     妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？     听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？     我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。     这么远，箭射不到。     王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。     不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可

8、估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。【解析】根据例句可知，一、二小题考查学生将陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：A：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。B：将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。C：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。D：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。1改为：妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？2改为：听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？根据例句可知，三、四小题考查学生将反问句改为陈述句。反问句改陈述句：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为

9、否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句号。3改为：我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。4改为：这么远，箭射不到。根据例句可知，无、六小题考查学生将陈述句改为双重否定句。陈述句改成双重否定句的方法和步骤：A根据句子意思，选择恰当的双重否定词；B替换或删去原句中“要、得（di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；C删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；D检查改后的句子是否读得通顺。5改为：王母娘娘也拗不过她，不

10、得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。6改为：不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。3.     诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。     珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。     小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。【解析】本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了。所以本题中语句可以写成：（1）诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。（2）珍珠鸟被我放在一个简易的笼子

11、里。（3）小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。4.     他陷入了沉思。     屏幕上出现了铁路、火车、货物、土地。5.罗索夫人说，她衷心地祝贺詹天佑出色地完成了学业！6.临别时老师罗索夫人把装有修铁路资料的皮箱送给詹天佑，并嘱咐他报效祖国。詹天佑回击嘲笑他的祖国的那帮外国学生。7.幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫穷”8.詹天佑是一个深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国的人。【解析】(1)考查学生缩句的能力。缩

12、句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本题可以缩写为：他陷入了沉思。屏幕上出现了铁路、火车、货物、土地。(2)本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为：罗索夫人说，她衷心地祝贺詹天佑出色地完成了学业！(3)本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容“罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的手，激动的连声道谢。”“詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。”进行分析。可以得出文中描述了詹天佑在回国途中的两件事是临别时老师罗索夫人把装有修铁路资料的皮箱送给詹天佑，并嘱咐他报效祖国。詹天佑回击嘲笑他的祖国的那帮外国学生。(