组建小型局域网-设计者蒋汉生

1、设计者姓 名蒋汉生E-Mailxzjhs单 位徐州市第十八中学教案基本信息教案名称动手组建小型局域网（简案）所属科目网络技术应用（选修）课 时2课时适用年级高二年级课 型新授课教学方法分组探究教学目标知识与技能目标：了解小型局域网的过程，掌握代理服务器及工作站的设置方法。过程与方法目标：通过体验组建小型局域网的过程，安装代理服务器软件的过程，提升学生探究学习、合作的能力。情感与价值目标：重点难点分组组网的过程代理服务器的设置过程工作站的设置方法。课程标准了解小型局域网的构建方法与使用方法，知道网络服务器的主要作用于基本原理。能说出代理服务器的概念并知道起作用。教学媒体硬件：1. 1. 

2、;     淘汰的教学用机12台（其中双网络适配器计算机二台，其它计算机具备单个网络适配器，机器类型可不一样）2. 2.      淘汰的教学用HUB（或交换机）8口2台（也可用16或24口）3. 3.      568B标准的网线（合适长度）15条（2条备用，一条用来给学生探究使用）4. 4.      568A标注网线1条（用作集线器级联）5. 5.    

3、60; 多媒体投影，教师用计算机一套软件：1. 1.      每台计算机具备正常的初始安装的Win98系统。2. 2.      Ccproxy6.0代理服务器软件。在线资源：学生分析学生已经学习前三节内容，对网络的初步已经比较熟悉：ip地址、网络规划、组网操作方法等。可以在老师的引导下分组完成局域网的组建的过程。教材分析教材选用教育科学出版社网络技术应用，组建网络的准备工作安排较好，但是学生做实验的计算机太少。代理服务器软件选用也不合理。本节课利用淘汰的计算机分成两大组，每大组六台机器（便于

4、更多的学生参与实验）。用两台8口HUB的原因是让学生了解网络设备之间的连接如何进行。电源连接全部就绪。教学过程(可能包括教学环节、教师活动、学生活动、设计意图和时间安排等；可用表格排版123456111213141516实验室布置图一 引导学生按照实验室布置图，运用前几节所学内容设计网络，画出网络结构拓扑图。并确定本实验的每台机器的IP地址。仅有一个外网IP：192.168.1.2 Mask：255.255.255.0 Gateway：192.168.1.11组机器编号IP地址2组机器编号IP地址1（代理） 11（代理）   2 12 

5、;3 13 4 14 5 15 6 16 学生可能出现问题分析1. 1.         HUB之间的连接问题2. 2.         仅有一个外网IP ，两台代理。3. 3.         两组IP设置协调问题（最好在同一网段）二 学生在老师的引导下按照实验室的现有网络设备

6、，计算机设备，网线等器材按下表：硬件名称品牌、型号、配置现存价值购入价格（老师填写）                            改变课本设计原因书本参考价格不明确，同现在此机器与购入价格比较，然学生了解It业的迅速发展、投资成本等方面的内容。三 连接硬件设备1 网线分成两组，568A型交叉线作特殊标记。2

7、学生完成组网过程。可能出现的问题1 网线混乱，可在实验桌上设置好网线的路线，不如线槽等。2 所用线型出错（出错的话，告诉学生判断出错方法,如：加电后网络适配器指示灯不亮等情况）四 老师演示设置IP地址的方法（多种系统，讲共性）设置代理服务器的IP与工作站的IP，老师首先检查两组的网络规划及IP设置表，及时发现错误，引导学生修正。改变设计原因学生连接好网络以后，首先应该测试网络。可能出现的问题1 网络连接完成后，Ping不通，老师引导学生检查：连接问题、iP地址掩码设置问题。2 代理服务器选用同一外网地址的解决。五 安装代理服务器的软件，为了每个学生都能了解代理服务器软件，每个学生都安装代理服务器软件，老师引导学生了解什么是代理服务器及二级代理。从商品的销售例子，商品的直销、一级代理、二级代理等。对学生要求给学生Ccproxy的说明书一份，Ccproxy软件一套放到学生机桌面。每台机器都能既作代理（除号和号机外）服务器又作工作站。强调协作精神。六学生完成实验后，自