2020-2021学年部编版语文四年级上册20 陀螺练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文四年级上册20 陀螺练习卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音写词语。fu zé kuàn qi rén rán yù liào_ _ _ _yóu qí xuán zhun kuì bài zì háo_ _ _ _2.比一比，组词语。 况_  

2、60; 败_    恨_    溃_    豪_祝_    贩_    根_    馈_    毫_3.在横线上填入合适的词语。 _的陀螺    _的状态    _的风姿    _的时刻_地挑衅    _地躲闪    _的甜头 &

3、#160;  _的自豪4.根据意思，从文中找出相应的词语。 （1）手脚舞动，形容高兴到极点。_ （2）形容感兴趣的谈论话题。_ （3）人和马都被打翻在地，形容惨败的样子。_ （4）不三不四，不成样子。_ （5）说话和神态跟平时一样，没有改变。_5.在横线上填上合适的关联词。 （1）_嵌上滚珠，_钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。 （2）_它远不如我想象中的那么漂亮，_我极高兴地接受了它。 （3）我的陀螺刚_露面，_招来了一顿嘲笑。6.阅读课文，从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。“我”的心理活动使“我”产生这一心理的原因热衷削制陀螺_无论如何削不出高质量的陀螺。极其高兴_陀螺长得不伦

4、不类，根本没有一丝一毫与同伴相斗的锐气。欢乐，自豪_评卷人得分二、信息匹配7.小明读课外书，在读到“他见事情已了结，旋即转身离去”时，拿不准“旋”字的读音。根据字典中“旋”的解释，在这句话中，读音是_；意思是_（只填写序号）。旋xuàn旋（xuán）转的：风，临时（做）：吃做，（一子）温酒的器具，用车床或刀子转着圈地削：用车床零件|皮。另见561页xuán旋xuán旋转，转动：螺|回 引圈子：打儿。回，归：里|凯，不久：即离去。姓。另见562页xuàn8.精挑细选。1.犹 优 尤:_如 _其 _秀 2.很 恨 狠：_心 _好 仇_评卷人得分三、

5、现代文阅读课文整体梳理。 陀螺片段在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_ _。抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一

6、方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。9.陀螺又叫_。10.第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）A在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。B在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。C在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。D在冰面横冲直撞，左右逢源。11.下列选项分析不恰当的一项是（ ）A文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B文章表达了对童年美好生活的怀念。C文章多处“大词小用”，读来富有童趣。D文章表达了对人的外貌的深刻

7、思考。阅读短文，完成练习。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，

8、很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的

9、枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。12.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。春天：_夏天：_秋天：_冬天：_13.本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的又是什么事？详写：_略写：_14.

10、文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来。15.这篇文章结构清晰，按_分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了_。评卷人得分四、语言表达16.根据要求写句子。（1）这种懊恼终于引起了长辈的注意。（用画线的词造句）_（2）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把_比喻成了_。你来仿写一个比喻句吧：_参考答案1.     否则     况且     仍然  &

11、#160;  预料     尤其     旋转     溃败     自豪【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“预、尤、旋、溃、豪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：否则、况且、仍然、预料、尤其、旋转、溃败、自豪2.  

12、60;  情况     失败     仇恨     溃败     自豪     祝福     贩卖     根本     反馈     毫米【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和

13、不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。3.     旋转     恍惚     英武     辉煌     傲慢     不动声色  

14、   幸运     由衷【解析】本题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，细读课文就能找到答案。4.     手舞足蹈     津津乐道     人仰马翻     不伦不类     不动声色【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在

15、学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。手舞足蹈：意思是两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。津津乐道：意思是很有兴趣地说个不停。人仰马翻：意思是人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。不伦不类：意思是既非这一类，又非那一类，形容人的着装不得体或说话没有道理， 颠三倒四。不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。5.     无论     还是  &#

16、160;  虽然     但     一     就【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是条件关系。故选“无论还是”；（2）分句之间是转折关系。故选“虽然但是”；（3）分句之间是承接关系。故选“一就”。6.     “我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。     懊恼

17、0;    叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺。     大受挫折     “我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头无意中获得的“荣誉”。【解析】本题考查学生的课文理解能力。根据课文内容可知：“我”热衷削制陀螺是因为“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺一战即败。因为削不出高质量的陀螺，“我”很懊恼。叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺，“我”极其高兴。“我”尝到了胜利的滋味，陶醉了许久，感到欢乐与自豪。故答案为：“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败；懊

18、恼；叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺；大受挫折；“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头无意中获得的“荣誉”。7.     xuán      【解析】8.     犹     尤     优     狠     很     恨【解析】9.冰尜儿10.B11.D【

19、解析】(1)本题考查信息提取。文章围绕陀螺来讲，第一自然段一定是对陀螺的介绍。所以从第一自然段第一句话可知陀螺又叫冰尜儿。(2)本题考查对文章的分析。首先我们先要看答题空前面的内容，“毫无怨言”是重点词语，选项中和“毫无怨言”相对应的形象只有B选项中的“憨态可掬”。故答案为B(3)本题考查学生对文章的理解能力。第三自然段记录了一段儿时玩陀螺的回忆，表达出作者对童年的美好回忆。“重整旗鼓”“应战”等都为大词小用，富有童趣。D选项文章并没有涉及外貌内容。故答案为D12.     用弹弓打马蜂窝，我被蜇     用面筋捉

20、知了，用小铁铲挖知了猴     上树打枣，吃枣糕     掏鸟窝13.     用弹弓打马蜂窝；用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴；上树打枣，吃枣糕。     掏鸟窝。14.不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。 歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。15.     时间顺序     作者对童年、对故乡的