八年级数学暑假作业答案人教版

1、八年级数学暑假作业答案人教版最让我快乐的是什么?是假期 ,接下来看看查字典数学网为大家推荐的八年级数学暑假作业答案 ,即使在家里也能快乐的学习呀!选择题(每题2分 ,共12分.请把正确答案的字母代号填在下面的表格中)1.以下根式中 ,最简二次根式是()A.4 B. C. D. 22.如图 ,双曲线 的一个分支为()A. B.C. D.3.一只不透明的口袋中原来装有1个白球、2个红球 ,每个球除颜色外完全相同.那么下 列将袋中球增减的方法中 ,使得将球摇匀 ,从中任意摸出一个球 ,摸到白球与摸到红球的概率不相等为 ( )A.在袋中放入1个白球 B.在袋中放入1个白球、2个红球C.在袋中取出1个红

2、球 D.在袋中放入2个白球、1个红球4.假设(x-1)2 =1-x ,那么x的值可以是( )A. 1 B. 2 C. 3 D. 45.以下关于8 的说法中 ,错误的选项是()A.8 是8的平方根 B.8 =22 C.8 是无理数 D.236.如图 ,ABCD是一张平行四边形纸片 ,要求利用所学知识作出一个菱形 ,甲、乙两位同学的作法如下：那么关于甲、乙两人的作法 ,以下判断正确的为( )A.仅甲正确 B.仅乙正确C.甲、乙均正确 D.甲、乙均错误二、填空题(每题2分 ,共20分)7.以下调查中 ,须用普查的为 .(填序号)了解某市中学生的视力情况; 了解某市百岁以上老人的健康情况;了解某市中学

3、生课外阅读的情况; 了解一个社区所有家庭的年收入情况.8.使二次根式2x -1有意义的x的取值范围是 .9.计算 2a2bc2(-b2ca ) = .10.方程2xx-1 =1-11-x的解是 .11.请写出一个满足条件 绕着某一个点旋转180 ,旋转后的图形与原来的图形重合的多边形 ,这个多边形可以为 .12.如图 ,点 A在 轴上 ,点B在第一象限内 ,OA=2 ,OB= .将RtOAB绕点O按顺时针方向旋转90 ,此时 ,点B恰好落在反比例函数y=kx(x0)的图象上 ,那么k的值是 .13.假设A(-1 ,y1)、B(-2 ,y2)是反比例函数y=1-2mx (m为常数 ,m12)图象

4、上的两点 ,且y1y2 ,那么m的取值范围是 .14.如图 ,在ABCD中 ,A=70 ,将ABCD绕顶点B顺时针旋转到A1BC1D1 ,当C1D1首次经过顶点C时 ,旋转角ABA1= .15.如图 ,在ABC中 ,AB=AC=13 ,DE是ABC的中位线 ,F是DE的中点.B(-1 ,0) ,C(9 ,0) ,那么点F的坐标为 .与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可

5、见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。16.如图 ,平行四边形ABCD中 ,点E在边AD上 ,以BE为折痕 ,将ABE折叠 ,使点A正好与CD上的F点重合 ,假设FDE的周长为14 ,FCB的周长为26 ,那么FC的长为 .“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?

6、中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?