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文档简介

1、音乐欣赏音乐欣赏彝族是中国西南地区一个具彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分有悠久历史的民族。主要分布在云南布在云南,四川四川,贵州及广西壮贵州及广西壮族自治区西北部族自治区西北部彝族音乐丰富多彩富有特色，彝族音乐丰富多彩富有特色，舞蹈多以歌唱相伴。舞蹈多以歌唱相伴。彝族的民间乐器彝族的民间乐器有很多种，流传有很多种，流传最广的有：最广的有： 教学目的： 通过对远方的客人请你留下来的学习，让学生能够参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了了解其音乐文化。 教学重点： 认识歌曲的体裁形式混声合唱 教学难点： 对合唱多声部概念的理解Add your title教学过程 导入：

2、同学们知道合唱都有哪些种类吗，那么这节课我们来学习一首混声合唱曲远方的客人请你留下来 试听： 歌曲简介：远方的客人请你留下来作于1953年。1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出。当时，前者采用撒尼语演唱，后者采用汉语演唱。章。远方的客人请你留下来这首混声合唱是根据撒尼(彝族的一个支系)民歌及彝族民间艺人金国富的歌曲改编而成的。歌曲表现了云南彝族人民在丰收后的节日里，与远方的客人共度佳节的欢乐心情，同时也表现了彝族人民热情好客的习俗与风尚。 分析总结 我认为对一首民乐的理解，应该从该民族生活环我认为对一首民乐的理解，应该从该民族生活环境的风俗民情、民族性格等各方面全方位的了解境的风俗民情、民族性格等各方面全方位的了解入手。音乐的欣赏应在熟悉的基础上进行，所以，入手。音乐的欣赏应在熟悉的基础上进行，所以，我在课上安排了反复的聆听，图片欣赏的方式来我在课上安排了反复的聆听，图片欣赏的方式来进行，避免了单调重复。进行，避免了单调重复。 教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教教学生欣赏，应该教会学生怎样欣赏。所以在教学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、学中重点设计了教学生从歌曲结构、音乐的情绪、背景的把握等各方面的分析，加深了学生对歌曲背景的把握等各方面的分析，加深了学生对

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