宜春学院本科生导师制管理暂行办法

1、宜春学院本科生导师制管理暂行办法宜学院教字 2015 35 号导师制是实施和完善学分制的必要组织保证，是充分发挥教师主导作用，建立 新型师生关系，实现因材施教和个性化培养，提高人才培养质量的重要途径。为进 一步推进我校本科人才培养模式改革，深化学分制管理，切实有效地开展好本科生 导师制工作，特制定本办法。一、组织管理实行校院两级管理。学校负责制定本科生导师制工作实施方案，并组织实施。 各学院根据学校本科生导师制管理暂行办法，从本学院学科专业特点、师资力量和 学生状况等实际情况出发，制定本学院本科生导师制工作实施细则，并负责本科生 导师工作的日常管理、检查和考核。二、导师聘任与考核（一）导师聘任

2、条件1. 具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，忠诚党的教育事业，恪守人民教师的 职业道德，具有认真负责的敬业精神；2. 具有合理的知识结构和较好的专业知识水平，熟悉相关学科、专业的指导性 教学计划；3. 熟悉学校教学管理的各项规章制度；4. 作为教师聘任的必备条件，凡具有中级以上专业技术职务的教师均有义务担 任本科生导师，高级以上专业技术职务的教师必须担任本科生导师。（二）导师的聘任与考核1. 新生入学后，为每名学生配备导师，指导周期 3 年（ 5 年制为 4 年）。学生进 入毕业班后，改为结合毕业论文配备论文导师。每位导师指导的学生数原则上不超 过 15 名。2. 采取学生与导师互选，学院调配

3、、确定的办法配备本科生导师。导师及所指 导的学生名单报教务处备案。指导周期内有特殊原因，经学院批准可以调换导师。3. 导师工作纳入教师年度工作考核内容。教学院将宜春学院本科生导师工作记录发至每位导师，由导师保管，其中 的“记录栏”由导师根据指导工作情况随时填写对学生的指导建议及约谈记录等。 工作记录每学年由学院收回检查一次，指导周期结束时，学院收回并保留工 作记录，学生毕业时将记录表发给学生作纪念。三、导师职责任务（一）向学生解读我校学分制相关文件，帮助学生认识和了解专业培养目标、 培养计划，了解所学学科、专业知识结构体系和各课程之间及其与相关学科、专业 之间的关系。（二）指导学生结合各自实际

4、能力与个体差异选课，选专业方向，安排学习进 程，进行职业生涯设计，帮助有考研愿望的学生制订学习计划。（三）引导学生开展学术活动，掌握科学的学习和研究方法，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生知识、能力、素质协调发展。（四）指导学生成长。通过思想引导、生活指导、心理疏导 ,引领学生在思想政 治、道德品质、人生理想、行为养成等各个方面健康和谐成长。（五）根据校、院要求和学生特点，制定导师工作计划，认真作好工作记录， 及时掌握学生各方面动态，对学生普遍存在的问题尤其是教与学、选课方面的问题 及时向任课教师、开课单位、教务处等反映，以利改进和完善。四、有关要求（一）导师对学生的指导应贯穿整个本科学习

5、过程。遵循以个别指导为主、个 别指导与集体指导相结合的工作原则，对于普遍性问题召集学生集中指导，个别问 题给予个性化的指导。原则上每月与被指导学生面谈或集体指导 1 次，一学期面谈 或集体指导 3 6 次。（二）每次约谈之后需在被指导学生的宜春学院本科生导师工作记录上填 写指导记录并签名。五、导师待遇导师工作列入教学工作范畴，每学年指导 1 名本科生视同承担 2 个标准课时的 教学工作 （但不直接顶替课程教学） 。学校每两年表彰一批优秀本科生导师 （约占导 师数 5%比例）。表彰情况记入个人档案。宜春学院本科生导师工作记录学生 情况姓名性别专业班级邮政编码通讯地址联系电话Email 或 QQ导师 情况姓名