小学英语知识树ppt

1、小学英语知识树小学英语知识树ppt 一、课标一、课标分析分析1. 小学英语课程总目标小学英语课程总目标2. 学段总目标学段总目标三、教学建议三、教学建议教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用知知 识识 梳梳 理理二、教材分析二、教材分析3.编排体例编排体例 4.内容结构内容结构 5.例谈例谈 Unite 3 体例和结构体例和结构 6.知识和技能的立体式整合知识和技能的立体式整合 7、例谈、例谈unit5体体例和结构例和结构 一、一、 英语课程英语课程 标准标准分析分析语言技能语言技能情感态度情感态度文化意识文化意识语言知识语言知识 课程课程总目标总目标学习策略

2、学习策略综合语言运用能力综合语言运用能力一级一级二级二级三级三级四级四级五级五级六级六级七级七级八级八级九级九级义务教育义务教育6年级结束时应达到的要求年级结束时应达到的要求义务教育义务教育9年级年级结束时应达到的要求结束时应达到的要求三、四年级结束时应达到的要求三、四年级结束时应达到的要求语言学习规律学生生理心理发展需求特点 学学 段段 总总 目目 标标 三三 四四 年年 级级 一一 级级 总总 目目 标标 喜欢听他人说英语喜欢听他人说英语个人信息和表达个人信息和表达简单情感和感觉简单情感和感觉简单指令做游戏、简单指令做游戏、做动作做动作 做事情做事情帮助下听懂和读懂帮助下听懂和读懂简单的小

3、故事简单的小故事字母和单词字母和单词中所接触到的外国中所接触到的外国文化习俗感兴趣文化习俗感兴趣简单的英文歌曲说简单简单的英文歌曲说简单的英语歌谣的英语歌谣 学学 段段 总总 目目 标标 五六年五六年 级级 二二 级级 总总 目目 标标 1.对继续学习英语有兴级。 5.能根据图片、词语或斜句的提示，写出简短的描述。 3. 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。帮助下听懂和读懂并讲述简单的小故事7.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。6.乐于了解外国文化和习俗。2.能用简单的英语互致问候，变换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能

4、就日常生活话题作简短叙述语言技能语言技能听听语音语音 词汇词汇语法语法读读乐于模仿乐于模仿说说写写玩演玩演情感态度情感态度文化意识文化意识话题话题功能功能语言知识语言知识主动请教主动请教积极参与积极参与学习活动学习活动合作请教合作请教 制定计划制定计划复习归纳复习归纳练习实践练习实践交流倾听思考交流倾听思考学习计划学习计划使用工具使用工具 利用资源利用资源中西文化异同中西文化异同重要重要节假日节假日重要标重要标志建筑志建筑 课程课程总目标总目标学习策略学习策略二级分项目标二级分项目标视听视听二、二、 教材分析教材分析 培培 养养 学学 生生 综综 合合 语语言言 运运 用用 的的 能能 力力

5、七大特点七大特点1、贴近生活，易于接受、贴近生活，易于接受5、字母教学，务实基础、字母教学，务实基础3、故事为主，激发兴趣、故事为主，激发兴趣4、注重听说，培养能力、注重听说，培养能力衔接，保证个学段的顺利衔接，保证个学段的顺利过渡，提高整体素质。过渡，提高整体素质。和可操作性，满足不同和可操作性，满足不同层次的学生的需求。层次的学生的需求。2、由简入难，便于理解、由简入难，便于理解 2. 编编 写写 特特 点点 体体 例例十一个模块十一个模块 两个两个 词汇表词汇表十个学习模块十个学习模块一个复一个复习模块习模块四四 个个词词 汇汇 表表Unite 1 呈现新语言内容呈现新语言内容Unite

6、 2 任务型活动任务型活动 拓展新知识拓展新知识模块词模块词 汇汇 表表音序词汇表音序词汇表歌曲、歌谣、歌曲、歌谣、韵句词韵句词 汇汇 表表人名、地名人名、地名词词 汇汇 表表活动一活动一 Part BPart C 4.内内 容容 结结 构构 语音练习语音练习字母字母 单词单词话话 题题 词词 汇汇 句式句式活动活动 （游戏（游戏 歌曲歌曲 童谣）童谣）听力练习听力练习文化欣赏文化欣赏 节假日节假日 饮食等饮食等 语音练习语音练习话题话题词汇词汇 句式句式 活动活动（游戏（游戏 歌曲歌曲 童谣）童谣）听力练习听力练习 听听 力力练练 习习应应 用用话话 题题讲授模块讲授模块复习模块复习模块 复

7、复 习习 一一复复 习习 二二前三个单前三个单元语音知识元语音知识后三个单元后三个单元语音知识语音知识前三个单元前三个单元重点句式重点句式后三个单元后三个单元重点句式重点句式例谈第三模块例谈第三模块 句句 型型词词 汇汇语语 音音选择小学生常见的六个话题选择小学生常见的六个话题 编在六个单元中编在六个单元中掌握与话题有关的单词的读音汉意书掌握与话题有关的单词的读音汉意书写写培养学生话题交际能力培养学生话题交际能力 合作能力合作能力培养学生积累词汇的能力培养学生积累词汇的能力积累掌握基本的语音知识和培养学生的简积累掌握基本的语音知识和培养学生的简单发音能力单发音能力话话 题题培养学生养成跨国文化

8、意识培养学生养成跨国文化意识练习练习26个字母的读音个字母的读音与与其在单词中的发音分散其在单词中的发音分散在六个单元中在六个单元中把英语国家的一些重要节日文化风把英语国家的一些重要节日文化风俗礼仪编在俗礼仪编在6个单元中个单元中培养学生听音理解的能力培养学生听音理解的能力活活 动动听听 力力世界文化世界文化综合能力综合能力知知 识识 的的 整整 合合能能 力力 的的 整整 合合让学生认识与话题有关的句式让学生认识与话题有关的句式 培养学生积累运用句式的能力培养学生积累运用句式的能力与话题有关的童谣、与话题有关的童谣、 说做韵文、说做韵文、 歌曲、游戏分散在各个单元中歌曲、游戏分散在各个单元中

9、 .培养学生在活动中合作中运用语言的能力培养学生在活动中合作中运用语言的能力与话题相关的词句听力材料与话题相关的词句听力材料5. 知识与技知识与技能的立体整合能的立体整合 知知 识识 的的 立体立体 整整 合合形成语言综合能力形成语言综合能力能能 力力 的的 立体立体 整整 合合三三. 说说 建建 议议 教学建议四多四多多听多听多说多说多读多读多写多写勤小结勤小结 勤练习勤练习 勤举例勤举例 形成性评价形成性评价终结性评价终结性评价多元化多元化多样化多样化期中期末期中期末考试分数考试分数评价评价学习习惯学习习惯学习品质学习品质学习表现学习表现的文字评价的文字评价教师评价教师评价同伴评价同伴评价

10、团组评价团组评价自我评价自我评价语言评价语言评价体态语评价体态语评价物质奖励评价物质奖励评价活活 动动 评评 价价分数等级评价分数等级评价图表评价图表评价过程性评价过程性评价结合结合 终结性评价终结性评价评价者评价者方方 式式Better Good jobWell done work hard Clever. 大拇指大拇指 振臂振臂 击掌击掌笑脸笑脸 哭脸哭脸 怒脸怒脸.等等等等小粘贴小粘贴 红星红星 红花红花红旗红旗 奖状奖状 印印 戳等等戳等等分数图表累计分数图表累计奖品累计奖品累计单词大王单词大王 句型能手句型能手口语明星口语明星 英语书法家英语书法家表演明星表演明星 英语博士英语博士 以学习为中心以学习为中心3.课程资源课程资源的开发与利用的开发与利用教科书教科书配套材料配套材料练习册练习册卡片挂图卡片挂图题册题册 解读解读活动手册活动手册 网络资源网络资源光盘光盘 录像带录像带电子课件电子课件视频文档视频文档音频文档音频文档课本剧课本剧 教学工具书教学工具书英汉词典英汉词典汉英词典汉英词典电子词典电子