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文档简介
1、新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册1聚焦说它是头牛,不会拉梨跑,笑它力气小,背着屋子跑。(打一动物)是什么动物呢?蜗牛蜗牛还有还有哪些特点?哪些特点?如何发现这些特点?如何发现这些特点?采用什么工具?采用什么工具?需要注意什么问题?需要注意什么问题?2探索探索开始了确定观察地点:植物园的大树下 校园的草丛里 潮湿的花坛边水池边的大树下其它能发现蜗牛的地方2探索探索开始了分发观察工具:培养皿、一次性手套、放大镜、棉签、菜叶、面包屑、碎肉、玻璃片、细线。培养皿棉签一次性手套放大镜2探索探索开始了用什么方法观察?观察、触摸、记录、用一些物品进行实验。看听闻摸2探索探索开始了观察要求:细致观
2、察,实事求是画图;用棉签轻轻触碰蜗牛的身体;戴上一次性手套,轻轻触摸;分别放在菜叶、玻璃片、细线、树枝、面包屑、碎肉上,观察蜗牛的运动和反应。2探索探索开始了 如何保证安全? 一是观察者自身的安全。不随便去危险的场所,不去长时间触摸蜗牛的身体,不直接用手触摸蜗牛的身体。 二是要保障小动物的安全。不破坏蜗牛的生活环境,不惊吓、捏、踩、捉蜗牛。3研讨壳头腹足观察蜗牛的身体 3研讨嘴 触 角眼观察蜗牛的身体 蜗牛的身上长有:壳、触角(2对)、眼睛(2只)、口、腹足等3研讨蜗牛身体上的各个结构发挥了什么作用(主要交流蜗牛的运动本领) 蜗牛可以在多种物体上爬行,本领之强与腹足的特征密切相关。4拓展蜗牛有耳朵吗?能听到声音吗?蜗牛没有耳朵,能感受到声音,靠触角感受振动来判断声音。4拓展蟑螂是本地比较常见的小动物,请用今天
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