少先队辅导员事迹材料4篇

1、少先队辅导员事迹材料 4 篇本文是关于少先队辅导员事迹材料 4 篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感 谢阅读。少先队辅导员事迹材料：珍爱学生 让学生健康成长 我是一名普普通通的教师 , 自从参加工和以来，担任学校的少先队辅导员之职 已有 7个年头 , 这几年来虽然没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏 上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到工作当中去，心中始终牢记一个 信念：用我的真心去关爱学生， 用我的真爱去温暖学生， 用我的真诚去感动学生。一、以身示范，潜移默化地影响学生 我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利 用各种手段更好地向学生们传授知识，主要还

2、引导我们学会如何做人 , 如何为人处 世。有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品 德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想 等各方面的问题与困惑。 有一次，我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了， 引起大多数同学的反感，为此我教育他们“老师如同父母”要先学会尊敬别人， 别人才会尊敬我们，这一直是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。我深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化 的影响，我在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。我以 自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影

3、响着 学生和老师。我既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和 好评。二、走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长 在担任辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩 差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这 些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽 的学生，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，但是，我没有歧视她，只要 路海丽有一点优点，我就马上鼓励她继续发扬下去，让她不要放弃自己。我还经 常找她谈心，并利用下午课外活动的时间为她补习功课，鼓励好学习。在我真诚 的关心下，路海丽同学的学习有了的进步

4、。又如我班的高连松同学，性格孤僻， 自尊心特强，可在学习上屡屡受挫，我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组， 在老师和同学们的关心和帮助下，使他逐渐和学生一起愉快的学习、生活。作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解我 们的学习和生活，并及时给予我们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了 电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更 好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过自己的 接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和我们谈心的进展情况以及学生 提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。三、立足现实，

5、扎实工作辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要 求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展，我作为一名普 通的辅导员学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印 地搞好少先队员工作。让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数 是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式”教育，与同龄人的接触交往的机会 少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任 心，面对这样的情况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我 教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了许多系列集体活动，在孩子们心 中牢牢地扎下了集体主义的

6、种子，他们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。 几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。1、我带领我们中队充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通 过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观 看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、 环保、科普等讲座，使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效 途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如“火红的队旗”少先 队队风检阅、 “上小小天地，成长大

7、舞台”大队集会即艺术节、 尊敬师长等活动、 连续几年帮助身边弱势群体的活动、“小手牵大手”活动、“我爱上读书活动” 并写了心得体会，“老师您好”等主题队会。使宣传内容人人皆知 , 深入人心。同 时，通过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣 传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和人格魅力。3、以“家乡文化大搜索”为契机让更多的队员主动参与到活动中。少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校围绕家乡文化大搜索 这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如“家乡的变化演 讲”、“可爱的平泉，我爱我的家乡征文”活动、搜索“我家乡的变化”图片等 方式，让

8、更多的孩子参与到“爱家乡、赞家乡”的活动中来，促使他们的身心健 康成长。为了充分展示队员们的个性与才华，我校少先队在进一步完善少先队活动的 同时，积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如“雏鹰假日小队活 动”、“社会考察”等。在这里，队员们可以充分发挥自己的聪明才智，自主活 动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提 高了技能，并取得了丰硕的成果，有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中 获奖在“家乡文化大搜索”征文、演讲、等活动中获奖，为学校争得了荣誉。我还设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源 活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培

9、养优秀种 子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，我们身心发展的巨大潜 能才得以发展。为了使我队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社 会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了“家乡文化故事”、 我在班中组建自动化小队， 指导各小队开展 “学雷锋见行动” 、“帮助孤寡老人” 、 “知荣辱、树新风”、 “雪灾面前我争先，情系灾区送温暖”等活动。几度耕耘，几番收获。我在担任辅导员期间，所在的中队连续多年被学区评 为先进中队，我个人也因工作的出色，先后多次被团委授予“优秀辅导员”的荣 誉称号。在今后的工作中，我会高举科研兴队的旗帜，促进少先队教育现代化。回顾过去，我们心

10、潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我 们将继续充分发挥其组织和教育功能，以成才为目的、以素质为根本、以活动为 载体、以社会为舞台，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作 各个方面，渗透到教育工作各个环节，努力实现少先队工作的规范化，内容的系 列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚 实的基础。xx 老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党的教育事业， 热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做 出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项 教学任务，积极投身于小学教育改革的

11、实践，努力按素质教育规律办事。尤其是 在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康 成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，为我校教育教学质量的不断提高作出了 重要的贡献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。“雏鹰争章” 是实践活动的载体， 它的有效开展， 能充分发挥少先队的作用， 能全面推进素质教育。 xx 老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、 “提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。XX根据少年儿童的特点， xx 老师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿 色之星”、“劳动之星”、“学习之

12、星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比 赛中，XX老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。XX年老师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自 主活动月” ，对学生们进行了名为学会自主学习、学会做人的专题讲座，开 展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、 抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向 上的动力。“安全教育月”， XX 老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、 自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护 章”。“开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动

13、，体验父母的甘苦， 设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感xx 老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老 人挑水、捡柴、做饭、 洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势， 开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察” 为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活 动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。二、科技活动创造“小小科学家” 。xx 老师秉着“减轻学生过重的课业负担， 不能减轻学生的学习精神” 的信念， 在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来， xx 老师已

14、收到了许多 学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据 气候变化自动调节温度”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力， 受到了学生和家长们的欢迎。XX年XX老师辅导的学生制作的风车提升机科技 作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。XX年他辅导的学生制作的科技作品动物家园和会爬行的小乌龟获市优秀奖。XX 老师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科 技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重 自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力 策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求

15、乐”，开发队员潜能；注重分层参 与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个 性发展。在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也 创造了一些小“科学家”。三、课外活动多种多样XX 老师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴 趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来， XX 老师一直就是这样带 领学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面 的能力。自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。多次被评为优秀班 主任；所写论文也多次获得市级和县级奖励； XX 年下学期辅导学生的征文比赛，

16、我校获小学生必读优秀组织奖。总之，XX老师能努力按照党的教育方针办事， 能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和 引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全 面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。李艳老师自 1998 年参加教育工作以来， 便担任了少先队辅导员工作。 十年来， 她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和 恒心培育了一批批优秀的雏鹰。主要事迹如下：一、“雏鹰争章”，增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头 作用，全面推进素质教育。

17、李艳花老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是 进步，提高就有奖励”的宗旨，把奖章的内容按月分解量化，激发队员们争章的 积极性。“尊师守纪月”，颁发“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“体育章”（在 XX年9月举行的翔安区首届中小学生 运动会中，王晓靖获女子 200 米跑第四名， 400米跑第六名， 4*100 米接力赛第八 名；王深思获男子跳高第三名。在 XX年10月举行的厦门市第十届中小学生运动 会中，王晓靖获女子跳高第八名；王深思获男子跳高第七名）、“艺术章”（在 新店学区举行的卡拉ok大奖赛中，XX年10月，王慧娴获三等奖；XX年5月，王 雨婷获三等奖，

18、王静如获优秀奖；XX年10月，在新店学区举行的“与法同行”绘 画比赛中，王丽秋获一等奖，王丽明获二等奖，王跃文获三等奖，其中王丽秋的 作品参加翔安区的评选，获三等奖）。“自主活动月”，颁发了“自学章”、“学习章”。XX年12月，在第五届写作杯全国文学艺术作品大赛中，共有16个同学分获一、二、三等奖；XX年4月， 在新店学区举行的现场作文竞赛中，王静如获一等奖，王慧娴获二等奖。 XX 年 4 月，在翔安区举行的“知荣辱，树新风”读书征文中，王慧娴获一等奖； 4月，在 新店学区举行的“迎奥运，促和谐”读书征文中，王慧娴获二等奖。“安全教育月”，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”，颁发“自

19、理章”、“家务章”。二、关爱儿童，做他们的知心朋友。 “勤奋努力，奉献爱心”是李艳花老师当辅导员的信条。十年来，她对自己 的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。班上有个叫王庆芸的学生，他父母双双下岗，为了维持家里的生活，夫妻两 人起早摸黑地出海打鱼。由于忙于生计，无精力管理他的学习，加之这学生学习 基础又差，因此学习成绩很不理想。于是李艳花老师经常找他谈心，并利用下午 课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。在李艳花老师真诚的关心下， 王庆芸同学的学习有了可喜的进步。三、勇于创新，开展班队活动。 作为一名有丰富少先队工作经验的辅导员，李艳花老师深深地体会到，少先 队只有开展

20、好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技 能。为此，李艳花老师组织队员开展了“崇廉敬洁润童心”主题班队会（XX年10月），其中的南音演奏“廉洁教育进校园”与三句半“廉洁你我他”被厦门市纪 委拍摄下，做为学习宣传材料；结合学校和少年儿童特点，开展了如下以“八荣 八耻”为主题的少先队活动：“节约中国我也出一份力”废纸收购活动；走 进名人，诵读名篇中华美德伴我成长；“雏鹰争章”活动；以“八荣八耻” 为内容的童谣歌谣传唱；“知荣辱，树新风”朗诵活动。四、“百花园中”放飞希望。 李艳花老师所带领的班级班风良好，成绩优秀，连续两年在新店学区组织的 期末考试中，语文成绩名列第一。她还组织

21、队员们成立了红读兴趣小组（ XX 年， 在翔安区举行的“知荣辱，树新风”朗诵比赛中，王慧娴获一等奖，并被选送参 加厦门市比赛，获优秀奖）、英语兴趣小组（ XX 年 5 月，在新店学区举行的英语 口语竞赛中，王慧娴获一等奖，王静如获二等奖； XX年12月，在翔安区举行的英 语口语竞赛中，王慧娴获二等奖； 4月，在新店学区举行的英语口语竞赛中，王慧 娴获一等奖， 王静如获三等奖） 、数学兴趣小组 （在新店学区举行的数学竞赛中， XX年4月王慧娴获优秀奖；3月，王静如获一等奖）、书法兴趣小组（XX年1月， 在翔安区第二届小学生写比赛中，王慧娴与王丽明获钢笔二等奖； 1 月，在翔安区第三届小学生写比赛

22、中，王慧娴与王丽明获毛笔一等奖）、南音兴趣小组（ XX 年 12 月，在厦门市第十届南音唱腔比赛中，王静如获三等奖，王慧娴、王晓格、王 玉贝获优秀奖；XX年，王静如参加厦门市“越秀悦美”家庭才艺展示，获优秀奖； XX年8月，南音兴趣小组成员参加厦门市“鹭岛花朵”文艺汇演；XX年9月10日，参加翔安区政府举办的教师节表彰大会的演出； XX年10月6日，参加厦门圆 博园翔安专场的演出；XX年10月7日，参加火炬翔安产业区专场演出；XX年12 月，在厦门市第十一届南音唱腔比赛中，王静如获一等奖，王慧娴获二等奖，王 雨婷获优秀奖。）等多个活动小组。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫

23、长，李艳花老 师将继续为同学们服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的 河水，永远承载他们的快乐！我自从XX年以来一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱”是我工作的源动力。热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱 我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进 取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭 的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是认真倾听， 尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同

24、时我也总是提醒自己，允许孩子犯 错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任， 在孩子的变化中我深受家长好评。二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，放风筝比赛、 合唱展示、运动会训练无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。 除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队 特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一 句英语等积累，让孩子们明理、博学 ; 通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台