高二生物中难题归纳

1、期中考试常见题型复习期中考试常见题型复习1.1.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关叙述正确的是下列有关叙述正确的是( )( )血液、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的液血液、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的液体环境体环境神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元经元激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子人体的免疫过程不存在反馈调节机制人体的免疫过程不存在反馈调节机制A A B.B. C C D D

2、都不正确都不正确2.2.下列各项中，能视为物质进入内环境的实例是（下列各项中，能视为物质进入内环境的实例是（ ）A. A. 洗澡时耳朵进水洗澡时耳朵进水 B. B. 牛奶被饮入胃中牛奶被饮入胃中C. C. 氧进入红细胞里氧进入红细胞里 D. D. 胰岛素被注射入皮下组织中胰岛素被注射入皮下组织中 3.3.下列各组化合物中全是内环境成分的是下列各组化合物中全是内环境成分的是( )( )A.A.氧气氧气 CO2 CO2 血红蛋白血红蛋白 氢离子氢离子 B.DNAB.DNA聚合酶聚合酶 抗体抗体 激素激素 水水C.C.神经递质神经递质 CaCa2+2+ 载体载体 D.NaD.Na+ + HPO4HP

3、O42-2- 葡萄糖葡萄糖 氨基酸氨基酸 D DD DD D4.4.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有境中可发生许多生物化学反应，其中有( )( )A.A.蛋白质消化分解成氨基酸蛋白质消化分解成氨基酸 B.B.神经递质和激素的合成神经递质和激素的合成C.C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸5 5. .右图表示两种动物呼吸作用耗氧量随环境温度变化的关系右图表示两种动物呼吸作用耗氧量随环境温度变化的

4、关系图解，下列有关叙述中不正确的是图解，下列有关叙述中不正确的是( )( )A A甲应为是变温动物，乙为恒温动物甲应为是变温动物，乙为恒温动物B B甲、乙变化的原因都是温度影响酶活性甲、乙变化的原因都是温度影响酶活性C C甲曲线的动物甲曲线的动物2020代谢比代谢比1010时强时强D D乙曲线的动物在乙曲线的动物在00时产热和散热保持平衡时产热和散热保持平衡6 6. .右图表示某人在休息时，单位时间内流右图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在量，在A A时刻，室内温度由时刻，室内温度由1515突升至突升至4040，在，在B B

5、时刻，室内温度又降至时刻，室内温度又降至1515，下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）D DB BA.A.在在A A时刻室内温度变化时，皮肤血管时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩收缩B.B.在在ABAB段时间内，因外界环境温度高段时间内，因外界环境温度高于人体温度，人体通过降低新陈代谢来于人体温度，人体通过降低新陈代谢来增加散热增加散热C.C.在在ABAB段时间内，人体内酶的活性比段时间内，人体内酶的活性比BCBC段时间内高段时间内高D.D.在在BCBC段时间内，人体甲状腺激素分段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加泌量增加7 7. .下列的下列的 不一定不一定 叙述正确的是（叙述正确的是（ ）

6、A A尿糖不一定是糖尿病尿糖不一定是糖尿病 B B血糖高不一定是高血糖血糖高不一定是高血糖C C高血糖不一定尿糖高血糖不一定尿糖 D D糖尿病不一定是胰岛素分泌不足糖尿病不一定是胰岛素分泌不足ABCDABCDD D8.8.在人体内，下列哪组物质可以在同一个在人体内，下列哪组物质可以在同一个细胞细胞中产生中产生（ ）A A. .胰岛素和胰蛋白酶胰岛素和胰蛋白酶 B B. .甲状腺激素和呼吸酶甲状腺激素和呼吸酶C C. .性性激素和促性腺激素激素和促性腺激素 D D. .生长激素和淀粉酶生长激素和淀粉酶B B 9 9. .血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能

7、量供应，保持人体的健康，有着非常重要的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的的意义下列说法不正确的是意义下列说法不正确的是( )( )A A图中图中是胰岛是胰岛B B细胞，细胞，是是胰岛胰岛A A细胞，细胞，是肾上腺是肾上腺B.B.所分泌的物质所分泌的物质和和所分所分泌的物质泌的物质在功能上有着相互在功能上有着相互协同的关系协同的关系C.C.血糖平衡的调节方式是神血糖平衡的调节方式是神经经体液调节体液调节D.D.所分泌的物质所分泌的物质若增加，若增加，则将抑制则将抑制分泌物质分泌物质D D1010右图为糖代谢示意图，据图回答：右图为糖代谢示意图，据图回答：（1 1）当体内）当体内G G过多时

8、过多时分分泌增强，使泌增强，使G G进入进入A A合成合成，进入，进入合成肌糖合成肌糖元，进入组织细胞进行元，进入组织细胞进行 和和。同时还抑制同时还抑制和和 。（2 2）当）当G G在血液中含量过低时，在血液中含量过低时，的活动加的活动加强，并分泌强，并分泌，它主要，它主要作用于作用于A A促进促进，同时促进同时促进。（3 3）分泌胰岛素所需要的细胞）分泌胰岛素所需要的细胞器是器是胰岛素胰岛素肝糖原肝糖原肌肉肌肉氧化分解氧化分解变为非糖物质变为非糖物质肝糖原水解肝糖原水解非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖胰岛胰岛A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素肝糖原水解肝糖原水解非糖物质转化为葡萄糖非糖

9、物质转化为葡萄糖高尔基体和线粒体高尔基体和线粒体11甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：量的变化曲线。据图回答下列问题：(1)(1)甲图中分泌细胞甲图中分泌细胞(a)(a)的分泌物能与靶细胞的分泌物能与靶细胞(b)(b)相互结合的原因相互结合的原因是靶细胞膜上有某种物质，这种物质的化学本质是是靶细胞膜上有某种物质，这种物质的化学本质是_。乙图中。乙图中_ _ 为糖尿病患者。为糖尿病患者。(2)(2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖假如在糖

10、尿病患者摄取葡萄糖1 h1 h后，给他注射适量胰岛素，后，给他注射适量胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线( (表示出大致趋势即表示出大致趋势即可可) )。蛋白质蛋白质小张小张(3)(3)造成乙图造成乙图ABAB段血糖升高的主要原因是段血糖升高的主要原因是_，该过程主要发生在小肠中，葡萄糖进入小肠上皮细胞该过程主要发生在小肠中，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是的方式是_。(4)(4)小王的血糖浓度变化中，能够促进小王的血糖浓度变化中，能够促进BCBC过程进行的激过程进行的激素是由素是由_细胞分泌的乙图曲线细胞分泌的乙图曲线CDCD段维持血糖浓段维持血糖

11、浓度相对稳定的代谢途径主要是度相对稳定的代谢途径主要是(5)(5)如果甲图中分泌细胞如果甲图中分泌细胞(a)(a)为甲状腺细胞，那么靶细为甲状腺细胞，那么靶细胞胞(b)(b)能否为垂体细胞？能否为垂体细胞？_，简要说出理由，简要说出理由_餐后葡萄糖的消化吸收大于分解量餐后葡萄糖的消化吸收大于分解量主动运输主动运输胰岛胰岛B可以可以甲状腺激素的分泌情况可以反馈给垂体甲状腺激素的分泌情况可以反馈给垂体1212人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：物质，请据图内容回答：抗 原结 合发 挥 免 疫 效 应ABC

12、DEF大多数抗原经过大多数抗原经过 _细胞的摄取和处理，可将其内细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给 _细胞，再呈递给细胞，再呈递给 _细胞。细胞。C C受刺激后可形成受刺激后可形成 _细细胞，在这个过程中，有一小部分胞，在这个过程中，有一小部分 形成形成 _细胞，细胞， 的大部分能产生物质的大部分能产生物质 _。物质。物质F F化学本质化学本质是是_主要分布于主要分布于_。几种细胞中，含有抗体基因的细胞是几种细胞中，含有抗体基因的细胞是_。表达抗体基因的。表达抗体基因的细胞是细胞是_。不能分裂的细胞是不能分裂的细胞是_能识别抗原的细胞是能

13、识别抗原的细胞是_所有细胞都起源于所有细胞都起源于_吞噬吞噬 T T B B 效应效应B记忆记忆抗体抗体蛋白质蛋白质AB BCDCEDF F血清、组织液、外分泌液血清、组织液、外分泌液ABCDEDDABCE造血干细胞造血干细胞1313. .下图示意胰岛下图示意胰岛B B细胞和肝细胞在血糖平衡调细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用，甲、乙、丙分别代表三类血节过程中的作用，甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。据图回答糖调节异常患者的细胞。据图回答: : (1) (1)胰岛胰岛B B细胞合成并分泌胰岛素，正常情况细胞合成并分泌胰岛素，正常情况下，胰岛素通过下，胰岛素通过_运输，作用于运输

14、，作用于肝细胞，促进过程肝细胞，促进过程_ (_ (填序号填序号) )等，等，而使血糖浓度降低。丙细胞因膜表面缺少而使血糖浓度降低。丙细胞因膜表面缺少_，而不能接受胰岛素的调节作用。，而不能接受胰岛素的调节作用。体液体液受体受体(2)(2)在体液免疫中，受到抗原的刺激，在体液免疫中，受到抗原的刺激，_细胞能产细胞能产生抗体。抗体生抗体。抗体1 1攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度和正常人相比液中的胰岛素浓度和正常人相比_。抗体。抗体2 2作用于作用于乙细胞，也会导致患者血糖调节异常，原因是乙细胞，也会导致患者血糖调节异常，原因是: : _

15、_ 。因抗体。因抗体1 1或抗体或抗体2 2对对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为_。效应效应B自身免疫病自身免疫病抗体会和胰岛素竞争靶细胞上的受体抗体会和胰岛素竞争靶细胞上的受体减少减少14下图表示一个人一只眼睛受到伤害后，没下图表示一个人一只眼睛受到伤害后，没有进行及时摘除清理，导致了对另一只正常有进行及时摘除清理，导致了对另一只正常眼睛的伤害。请结合图解回答：眼睛的伤害。请结合图解回答：(1)(1)写出图中、写出图中、的免疫学名称：的免疫学名称：_，_，_。(2)(2)图解所示的免疫属于图解所示的免疫属于特异性免疫中的特异性免疫中的_免疫

16、。所引免疫。所引起的疾病在免疫学上称起的疾病在免疫学上称为为_病。病。(3)(3)与分泌抗体有关的细与分泌抗体有关的细胞结构有胞结构有_。抗原抗原效应效应T记忆记忆B细胞细胞体液体液自身免疫自身免疫内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜15.15.动物体内的动物体内的B B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应可增殖、分化为效应B B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中( (

17、) )A A甲是抗体，乙是抗原甲是抗体，乙是抗原B B甲是抗体，乙是淋巴因子甲是抗体，乙是淋巴因子C C甲是淋巴因子，乙是抗原甲是淋巴因子，乙是抗原D D甲是淋巴因子，乙是抗体甲是淋巴因子，乙是抗体C C1616下列有关参与免疫过程的细胞的叙述，正确的是下列有关参与免疫过程的细胞的叙述，正确的是( () )A A。吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中。吞噬细胞是一种在非特异性免疫和特异性免疫过程中都发挥作用的淋巴细胞都发挥作用的淋巴细胞B BB B细胞接触抗原后细胞周期将会延长细胞接触抗原后细胞周期将会延长C C1 1个效应个效应B B细胞只产生一种抗体一群效应细胞只产生一种抗体一群

18、效应B B细胞课产生多细胞课产生多种抗体种抗体D D人体内人体内T T细胞和效应细胞和效应B B细胞细胞核内细胞细胞核内DNADNA分子数量相同，分子数量相同，细胞器的数量不一定相同细胞器的数量不一定相同CDCD17.17.下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答(1)(1)图中图中A A是是_细胞，细胞，B B是是_(_(物质物质) )；中属于特异；中属于特异性免疫过程的是性免疫过程的是_；（2 2）过程能将抗原）过程能将抗原_与过程直接相关的细胞器与过程直接相关的细胞器是是_。(2)B(2)B淋巴细胞需经过淋巴细胞需经过_过程形成浆细胞。过程形成浆细

19、胞。(3)(3)图中的记忆细胞可在图中的记忆细胞可在_免疫中起作用免疫中起作用效应效应T抗体抗体从靶细胞中释放从靶细胞中释放溶酶体，线粒体溶酶体，线粒体增殖分化增殖分化二次二次ABCD18.18.下图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，下图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，ABCDABCD表示的是结构，表示的是液体，请回答下列问题表示的是结构，表示的是液体，请回答下列问题（1 1）内环境主要由图中的）内环境主要由图中的 组成组成 A A的管壁细胞直接生活的内环境的管壁细胞直接生活的内环境是是 （填序号）（填序号）（2 2）与相比成分明显减少与相比成分明显减少的是的是 （3 3

20、）正常人血糖浓度维）正常人血糖浓度维持在持在 如果饮水过少或者吃的食物过咸，如果饮水过少或者吃的食物过咸，会导致内环境的渗透压会导致内环境的渗透压 但但机体能通过机体能通过 调节维调节维持血糖和水分平衡。试写出与之相持血糖和水分平衡。试写出与之相关的激素关的激素（4 4）中氧气浓度最低中氧气浓度最低的是的是（5 5）平时脚上会磨出水）平时脚上会磨出水泡，水泡中的液体是泡，水泡中的液体是 （填序号）（填序号） 蛋白质等大分子物质蛋白质等大分子物质80120mg/dL升高升高神经神经体液体液抗利尿激素、胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素抗利尿激素、胰高血糖素、胰岛素、肾上腺素19.19.右图表示人体细胞

21、间右图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。信息传递的三种主要方式。 下下列描述错误的是列描述错误的是 （ ）A A方式的信息传递缓慢，方式的信息传递缓慢，方式传递迅速方式传递迅速B B方式的信息传递不通过体方式的信息传递不通过体液液C C体温调节可能涉及三体温调节可能涉及三种传递方式种传递方式D D方式的信息传递都经过方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节血液循环，存在反馈调节 B B20.20.下图表示缩手反射反射弧的部分模式图，虚线框中代表下图表示缩手反射反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢及神经元之间的联结方式，下列叙述错误的有神经中枢及神经元之间的联结方式，下列叙述错误的有a

22、 a端与效应器相连，端与效应器相连，b b端与感受器相连端与感受器相连 刺激刺激d d点，在点，在e e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的传递是单方向的 把某药物放在把某药物放在c c处，刺激处，刺激e e点，点，d d处无电位变化，说明该药处无电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 剪断剪断d d处，刺激断口处所发生的缩手反应叫做缩手反射处，刺激断口处所发生的缩手反应叫做缩手反射 在缩手反射过程中，兴奋以局部电流的方式从在缩手反射过程中，兴奋以局部电流的方式从a a传到传到b b 某人

23、手触到尖物迅速把手缩回，在此过程中，兴奋在某人手触到尖物迅速把手缩回，在此过程中，兴奋在d d、e e处双向传导，在处双向传导，在c c处单向传导处单向传导c c处的液体中可能含氧气、神经递质等处的液体中可能含氧气、神经递质等 b b的末端膨大形成突触小体的末端膨大形成突触小体 ( )( )A.A.三项三项 B.B.四项四项 C.C.五项五项 D.D.六项六项C C22.22.下图为从蛙后肢上分离的坐下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经的示意图，若在电极骨神经的示意图，若在电极a a的的左侧给一适当的刺激，则左侧给一适当的刺激，则A A、 abab（膜外侧）之间会产生电（膜外侧）之间会产生电流，方向

24、为流，方向为ababB B、 相应的膜内侧电流方向为相应的膜内侧电流方向为babaC C、 电流计指针会发生两次相同电流计指针会发生两次相同方向的偏转方向的偏转 D D、 兴奋在整个神经纤维中的传兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致导方向与膜内电流方向一致 22.下图表示神经元联系的一种下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的形式，与此相关的表述正确的是是A A刺激刺激a a处，会导致处，会导致b b处连续处连续兴奋或抑制，兴奋或抑制，c c处也发生电位处也发生电位变化变化B B刺激刺激b b处，不会引起处，不会引起a a和和c c处处发生电位变化发生电位变化C C刺激刺

25、激c c处，处，a a和和b b处都会产生处都会产生兴奋兴奋D D刺激刺激a a处，处，b b、c c同时产生兴同时产生兴奋或抑制奋或抑制C CA A23.下图表示三个神经元及其联下图表示三个神经元及其联系，甲乙为两个电表。下列有系，甲乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（关叙述正确的是（ ）A.A.用一定的电流刺激用一定的电流刺激a a点，甲发点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转生一次偏转，乙发生两次偏转B.B.图中共有图中共有4 4个完整的突触个完整的突触C.C.在在b b点施加一强刺激，则该点点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在的膜电位变为内正外负，并在f f点可测到电位变化点可

26、测到电位变化D.D.在在e e点施加一强刺激，则点施加一强刺激，则a a、b b、d d点都不会测到电位变化点都不会测到电位变化24.24.将植物横放，测量根和茎生将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系长素浓度与其生长状况的关系图甲所示，则曲线上图甲所示，则曲线上P P点最可能点最可能对应于乙图中的位置是对应于乙图中的位置是( )( ) A Aa a B Bb b C Cc c D Dd d D DC C25.25.右图表示神经元之间兴奋传导的过程，右图表示神经元之间兴奋传导的过程，下列说法不正确的是下列说法不正确的是（ ）A A. .共同构成突触共同构成突触B B. .上有受体蛋

27、白和离子通道上有受体蛋白和离子通道C C. .构成和结构的基本骨架是构成和结构的基本骨架是磷脂双磷脂双分子层分子层D D. .递质的释放主要依赖于递质的释放主要依赖于的选择透过的选择透过性性E.E.线粒体将形成突触小泡，并能用光学线粒体将形成突触小泡，并能用光学显微镜看到显微镜看到DE26.26.右右图表示人体生命活动调节过程的示意图，图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是请据图判断下列说法中正确的是（ ）A A. .该图可以表示体液调节或神经调节的过程该图可以表示体液调节或神经调节的过程B B. .如果细胞如果细胞1 1是垂体细胞，细胞是垂体细胞，细胞2 2可以表示

28、甲状可以表示甲状状腺细胞状腺细胞C C. .如果细胞如果细胞1 1是胰岛是胰岛B B细胞，则细胞细胞，则细胞2 2只能表示只能表示肝细胞肝细胞D D. .细胞细胞1 1的分泌物只能是蛋白质类物质的分泌物只能是蛋白质类物质B. .对此图来说，受（对此图来说，受（ ）因素的影）因素的影响，生长素浓度响，生长素浓度1 1（=)4；2 21 13 34 4. .对此图来说，若茎表现出向光性且测得对此图来说，若茎表现出向光性且测得向光一侧生长素浓度是向光一侧生长素浓度是m,m,则背光一侧生则背光一侧生长素浓度范围在（长素浓度范围在（ ）；）；. .若植物水平放置，且测得茎近地面一侧若植物水平放置，且测得

29、茎近地面一侧生长素浓度是生长素浓度是2m2m，则背地一侧生长素浓，则背地一侧生长素浓度范围是（度范围是（ ）；若根表现出向地性，）；若根表现出向地性，则近地面一侧生长素浓度范围在（则近地面一侧生长素浓度范围在（ ）；）；若植物表现出顶端优势，且顶芽生长素若植物表现出顶端优势，且顶芽生长素浓度是浓度是g,g,则远离顶芽的侧芽生长素浓度则远离顶芽的侧芽生长素浓度范围是（范围是（ ）。另外可看出不同生长素）。另外可看出不同生长素浓度（能否）产生相同效果。浓度（能否）产生相同效果。27.27.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所把栽有小麦幼苗的小花盆放在如图所示的装置中，装置按图示方向做匀速圆示的装置中，

30、装置按图示方向做匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示的位置为的形状在图示的位置为( )( ) A B C DB B28.28.下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（浓度的关系，正确的是（ ）A.A.在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为为a a，则背光侧为，则背光侧为b bB.B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为为c c，则远地侧为，则远地侧为d dC.C.若曲线若曲线表示生长素对植物茎的

31、作用，则曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用表示对根的作用D.D.若曲线若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线曲线表示对单子叶作物的作用表示对单子叶作物的作用D D29.29.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的

32、生长素浓度曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：）：（1 1）乙图）乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓点浓度可表示甲图处生长素浓度度, , 点表示处生长素浓度。解决处结构长不出点表示处生长素浓度。解决处结构长不出来的办法是来的办法是 ，此后处生长素浓度将会，此后处生长素浓度将会低于低于 molL-1molL-1。b b或或d df f摘除顶芽摘除顶芽1010-6-6（2 2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图图 点浓度可表示侧生长素浓点浓度可表示侧生长素浓度；度； 点表示侧生长素浓度。此时，点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将植物茎将 生

33、长。生长。g g或或k kc c向右弯曲向右弯曲(3(3）若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，则可）若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，则可表示侧浓度的是乙图中表示侧浓度的是乙图中 点浓度，则表示点浓度，则表示侧生长素浓度的是乙图中侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此点浓度，因此根将根将 生长。生长。（4 4）能够同时促进根茎芽生长的浓度范围）能够同时促进根茎芽生长的浓度范围是是 molL-1molL-1。e ea a弯向重力弯向重力1010-10-101010-8-8前体物质（色氨酸）氧化产物细胞伸长合成合成分解分解生长素赤霉素a ab bc c30.30.赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作

34、用，其作用机理如下赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是的是 A A图中的图中的a a过程表示促进，过程表示促进，b b过程表示抑制过程表示抑制B B图中的图中的c c过程可能是促进，也可能是抑制过程可能是促进，也可能是抑制C C赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D D控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关控制玉米茎杆高度的

35、基因可能与赤霉素的合成代谢有关C C自然界中不同生物之间的互利共生关系一般理解为自然界中不同生物之间的互利共生关系一般理解为“互互相依存相依存, ,互利互惠互利互惠”。下列存在互利共生关系的是。下列存在互利共生关系的是( () )A.A.亲鸟与其雏鸟亲鸟与其雏鸟 B.B.豆科植物与链球菌豆科植物与链球菌C.C.北极熊与海豹北极熊与海豹 D.D.牛与其胃肠中分解纤维素的细菌牛与其胃肠中分解纤维素的细菌下列属于种间竞争实例的是下列属于种间竞争实例的是( () )A.A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B.B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株

36、油菜上采食C.C.小草履虫食用培养基中的细菌小草履虫食用培养基中的细菌D.D.某培养瓶中生活的两种绿藻某培养瓶中生活的两种绿藻, ,一种数量增加一种数量增加, ,另一种数另一种数量减少量减少针叶林与阔叶林混交，对马尾松和山毛榉的存活量进行针叶林与阔叶林混交，对马尾松和山毛榉的存活量进行统计并把马尾松的存有量与山毛榉的存有量的比值记作统计并把马尾松的存有量与山毛榉的存有量的比值记作X X，做出下图，有关叙述错误的是（做出下图，有关叙述错误的是（ ）1 1 马尾松和山毛榉有竞争关系马尾松和山毛榉有竞争关系2 a d2 a d年份的优势种分别是山毛榉和马尾松年份的优势种分别是山毛榉和马尾松3 3 该

37、曲线能够推论得出；环境限制生物，生物影响环境该曲线能够推论得出；环境限制生物，生物影响环境的结论的结论4 4 混交林比人工林更能够抵抗虫害混交林比人工林更能够抵抗虫害某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（正确的是（ ）A A甲和丙既有竞争关系又有捕甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群食关系，最终仅剩下甲种群B B甲和乙既有竞争关系又有捕甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群食关系，最终仅剩下