全员培训经验交流3

1、全员培训经验交流此次学习， 是我校近十几年来， 甚至是建校以来组织的最大规模的外出学习。 感谢学校给了我们任课教师这次接触到全国前沿的课程教学设计、 信息技术应用、 德育管理以及精品共享课建设的经验和方法的机会。旅游商贸部共有15 位老师参加了此次培训。经过这次为期两天半的理论学习和参观， 所有老师感觉收获很大， 特别是回来后的教研活动， 我组教师通过交流有了新的认识。 今天由我向在座的领导和老师进行汇报， 汇报分为两部分， 一是简要摘录说明我组教师的最深体会，二是汇报一下组内交流情况。第一部分组员心得摘录翟鹏老师在学习过程中加深了职业教育意义的理解， 目睹了名校名师的风采， 为他们严谨治学的

2、精神而感动； 孙慧卿认为校企合作要深化，我们不论是个人、专业抑或学校要在困境中寻找出路和突破；王靖尧老师看到了专业知识的掌握的意义， 更加通晓了班主任的管理的方法；宋雪老师也是对班主任的管理 方面印象深刻，另外认为作为教师要有个人风采风格 ；顾瑶老师深刻体会到参加活动比赛就有收获， 而且对讲座中提到的 “学生反对的不是教育内容而是教育方式”记忆犹新；刘海宁觉得获得了更新信息化教学设计的经验 ，在以后的教育教学中注意教育观念的转变； 翟乃雯老师认为班主任的管理需要锤炼， 这需要爱与智慧 ； 张唯慧老师注意到了对学生管理中 “懂”“慢”要有“赏识”；张燕老师对管理学生过程对学生的爱以及班 主任的管

3、理技巧印象深刻；张华老师认为信息化教学和比赛要做大量 的精细准备，班主任的管理应该是一种快乐的管理； 崔爱萍老师同样 认同班主任管理需要诸多技巧，与学生的相处之道需要学习；孙赛华 老师认为专业课教学需要系统的学科知识，赞同教育的民主化，教和学真的能够相长；于毅老师提到了付出和收获成正比，信息的搜集与应用对学生成长、专业进步和学校发展的意义，学生管理上换位 思考的管理观念。第二部分 组内交流情况一、培训学习的必要性每位老师的感觉培训学习收获很大， 同时也意识到各方面欠缺 培训学习可以开阔眼界、学习先进的技术和方法、先进的管理、快速 进步、放松心情当然我们要做好学生，备好课听好课做好课堂作业和课后

4、作业二、学习的成果转化途径巩固培训效果，参训人员可采取以下方法：（一）建立学习小组（二）行动计划（三）多阶段培训方案（四）应用表单（五）营造支持性的工作坏境 最重要最有效的转化就是实践和参与，例如精品课程，说课比赛，做一次比学十次更有效，只有做过才能理解相关的理论，并不断 提高个人素养。三、团结就是力量各项工作需要团体的凝聚力的发挥，集体的智慧。我校近期举行过一些活跃学校气氛， 鼓励健康运动的活动， 像运动会和广播操比赛等。 而在此次学习过程中， 特别是黄秀娟教授和路英华老师提到的教学设计和共享课的开发方面，更需要集体的力量。确实是这样的，一个教学设计的完美呈现，从选题、脚本的撰写、课件的制作

5、、过程的演练绝不是一个人能够完成的。 即使是参赛前的提议阶段， 就需要行业专家、 同事、 领导、 企业专家、 教育专家等提出各个角度的意见。共享课作为一个庞大的资源库的形式呈现， 绝对需要团队的分工协作，共同配合共同完成。四、不打无准备的仗事事不拖拉， 提前做好充分的各项准备。 例如， 精品课程的评选，说课比赛的准备， 技能大赛的提前准备等。 黄教授和余国良的讲座深深地体现了一点。余国良书记的 1000 所学校，几万个个体访谈，不能不让我们深思。五、抓住机遇，迎接挑战曾招喜院长在讲述他的专业建设经时， 提到了个人的、 专业的发展机遇， 适时地跟上了国家和学院的发展步伐。 我们学校也存在着很多的机遇，大到规范校的评定，新校的建设，小到微课比赛、说课比赛、技能大赛、精品课程开发都是机遇，当然也存在着挑战，需要我们的付出，我们幻想着不劳而获是不可能的六、校企合作方面我们做的工作往往停留在报告里、 汇报中。特别是旅游专业校企 合作我觉得还处在低档次上，基本上是给酒店提供了基本的劳动力罢