2019-2020学年期末复习第二单元《我们周围的空气》测试试题(word版有答案)

1、2019-2020学年期末复习第二单元我们周围的空气测试试题（word版有答案）7 / 72019-2020学年期末复习第二单元我们周围的空气测试题一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题 1分，共10分）1、2019年世界环境日，我国提出了 “蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题 的是（）A.鼓励乘坐公共交通B.提高资源利用效益C.大力发展燃煤发电D.倡导环保低碳生活2、下列关于空气各成分的叙述，正确的是（）A.氧气的化学性质活泼，可以支持燃烧B.稀有气体的化学性质不活泼，常用于食品防腐C.空气质量检测报告中，空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中的含量增多

2、会引起温室效应，属于空气污染物3、以下实验现象的描述，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体D.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾4、下列属于化合反应的是（）A .山。4c。卢“gR . H? + CuC=Cu + H£OC . CaCOjCaO+COjTD . 2M5、实验室可通过加热高镒酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A.组装好装置后，检查装置气密性B.水槽中有气泡冒出时，应即收集气体C.加入药品后，直接将酒精灯火

3、焰对准药品加热D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管6、化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养，下列实验操作 示意图中，正确的是（）加热立K收集收满后移出集气瓶 7、用高镒酸钾制取氧气有如下操作步骤：检查装置的气密性；点燃酒精灯；把试管固定在铁架台上；用排水集气法收集；把导气管撤离水面连接仪器，熄灭酒精灯；装药品。操作顺序正确的是（）A.B.C.D.8、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）r 5、 P% Fu等、8、而 GHQH 等使其他物踊慢氧化 Us等 c n >a. i类反应放出热量，n类反应吸收热量B. Fe在I

4、、n两类反应中的产物相同C. I、n两类反应均体现了氧气的氧化性D. S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰9、取等质量的a、b两份氯酸钾固体，向 b中加入适量二氧化镒,a不加二氧化镒。分别同时加热a和b）至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（10、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL （铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（）暖宝宝贴一片-20mL 水弹簧夹二.j-BI-id容积为"0mL

5、的破璃瓶A.如果装置漏气，会使测量结果偏小B.本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C.若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积二、填空题：(共30分)11、空气是人类赖以生存的气体(填写化学式)。空气中能供给动植物呼吸的气体是 。酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有 。PM 2.5是指大气中直径小于或等于 2.5科m的颗粒物。不属于空气污染物的是 。A.二氧化硫B PM 2.5C二氧化氮D二氧化碳洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 。A.提倡

6、使用私家车B植树造林，防止扬尘污染C.焚烧落叶和垃圾D工业废气处理后排放12、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光 亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ,在能量变化方面，三个实验都是 反应(填“吸热”或“放热”)，在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。(2)乙中观察到的反应现象是 。(3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的13、某化学兴趣小组的同学用如图1所示的装置测定空气中氧气的含量，请回答下

7、列问题:气压即a112.5频道97592.537.5S2.577,572.5F0 30 60 知 120 1501S0 210240270 300圄2气压一时间曲战时间(1)装置中电热棒的作用是 ;(2)燃烧匙中红磷燃烧的主要现象是 ,反应的文字表达式是 (3)当红磷燃烧完毕，装置冷却至室温，打开弹簧夹，看到烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶 内空气体积的 ,由此可以得出有关空气组成的结论是 ;(4)若实验后发现，进入集气瓶中的水偏少，你认为原因可能有 、;(写两点)(5)气体压力传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、图象等多种形式形象地显示出来。某同学用压力传感器测出实验过程中

8、集气瓶内气压-时间关系如图2所示。图2中BC段气压变化的原因是 ;导致DE段气压变化的实验操作是 。14、某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据如图回答下列问题:(2)若加热氯酸钾和二氧化镒混合物制取氧气，则发生装置选 ,若用此装置加热高镒酸钾 制氧气应做怎样改动： ,反应的文字表达式 ,收集装置选 。将导管 口伸入水槽里，开始收集氧气的适宜时刻是 ,停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄 灭酒精灯其原因是。(3)已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气，可为其选择的发生装置是,收集装置是。(已知氢气是一种密度最小的气体，难溶于水)15、某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中

9、，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该 小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤实验现象结论及解释型淀粉I.5mL3%的过与 日氧化氢溶淹£ABA中无明显现象，B中产 生大量能使带火星木条 复燃的气体产生的气体是氧气淀粉能淀粉的n .向 结束，B试管中重新加入 将剩余物质过滤、5%的过氧化氢溶液，反应 洗涤、干燥、称量又能产生大量使带 星木条复燃的气体 滤渣质量为a g火和在反应前后没有发生改 变，可作为过氧化氢分 解的催化剂(1)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式 。(2)小组对比探究

10、淀粉与二氧化镒的催化效果，实验以生成25mL气体为准，数据见下表:实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据I20mL淀粉0.5gan20mL二氧化镒0.5gb上述实验中“待测数据”是指 ;若a>b,可得出的结论是 。【拓展研究】查阅资料：收集的氧气占集气瓶容积的60% (空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小组对此展开探究：(3)温度升高，过氧化氢会加快分解。 某同学取5%的过氧化氢溶液进行加热可将带火星木条伸入试管中，木条难以复燃，解释原因 。(4)第一组实验：取 3只集气瓶，编号为、，分别装入15%、30%、45%的水。

11、用排水法把集气瓶中的水全部排去， 将带火星的木条依次伸入号瓶中，记录实验现象。 小芳在前一组实验的基础上又做了第二组实验，两组实验的数据和现象见下表。第一组第二组实验序号集气瓶装水的体积分数()153045343842带火星木条的状况亮很亮复燃很亮复燃复燃根据上述两组实验现象后， 小英认为还不能确定能使带火星木条复燃的氧气含量最小值， 需继续进行实验, 则实验序号的集气瓶装水的体积分数应该是 %,排完水后集气瓶中氧气的体积 分数为%。参考答案一、选择题：(每题只有一个正确答案，每题1分，共10分)1、C2、B3、B4、A5、A 6、A 7、C8、C9、B10、D二、填空题：(共30分)11、答

12、案为：。；H2。；D;BD。12、答案为：(1)点燃、放热、化合；(2)红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热；(3)吸收二氧化硫，防止污染空气；13、解：(1)装置中电热棒的作用是点燃红磷。故填：点燃红磷。(2)燃烧匙中红磷燃烧的主要现象是剧烈燃烧，产生白烟，放热，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文I|点燃|字表达式是：磷+氧气五氧化二磷。I|点燃故填：剧烈燃烧，产生白烟，放热；磷+氧气五氧化二磷。(3)烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一，由此可以得出有关空气组成的结论是氧气约占空气总体积的五分之一。故填：五分之一；氧气约占空气总体积的五分之一。(4)若实验后发现，进入集气瓶

13、中的水偏少，原因可能有红磷不足、装置漏气等。故填：红磷不足；装置漏气。(5)图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，装置内压强变大；导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶。故填：红磷燃烧放热，装置内压强变大；打开弹簧夹。14、答案为:(1)试管； 铁架台 c；长颈漏斗。加热(2) B;在试管口塞一团棉花；高镒酸钾 镒酸钾+ 二氧化镒+ 氧气；D或F;导管口连续均匀冒出；防止水槽中的水倒流入试管使试管炸裂。(3) A或 G E 或 F15、答案【实验验证】I中实验一个加入淀粉，一个未加入，其他条件一致，加入淀粉的过氧化氢有大量氧气生成，另一个没有，说明淀粉加速过氧化分解，n中验

14、证了淀粉反应前后质量和化学性质未发生改变， 通过这两个实验验证淀粉是催化剂；故答：加快过氧化氢的分解速率；质量，化学性质。(1)书写文字表达式时注意条件、无需配平及气体符号；故答：过氧化氢水+氧气。(2)比较两种催化剂的催化效果主要就是看加快反应速率的程度，直接的方式则是通过收集相同气体所用的时间，就可判断反应的快慢，进而说明催化剂的效果；故答：生成25mL气体所用的时间；二氧化镒比淀粉的催化效果好。(3)根据资料显示，氧气在空气浓度达到60队上才可以使带火星的木条复燃，而在此实验中，过氧化氢加热分解生成的氧气未使木条复燃，说明氧气浓度不够；故答：氧气体积分数未占到空气的60%(4)这个实验设计验证氧气使带火星木条复燃的最低浓度，氧气体积分数=注水体积分数+瓶内剩余体积X 1/5 ,所以氧气体积分数 =15%+85% 1/5=32%;氧气体积分数 =30%+70% 1/5=44%;氧气体积分数 =45%+55% 1/5=56%;氧气体积分数=34%+66/ 1/5=47.2% ;氧气体积分数=38%+62%< 1/5=50.4% ; 氧气体积分数=42%