幼儿园美术教学设计精选

1、幼儿园美术教学设计精选1.美术教案：开心罐头教学目的：1、了解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的”主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与他人分享自己的快乐。教学准备：1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。教学过程：一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪）可能发生什么事了？（猜测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什

2、么好办法让自己的心情变好？（幼儿可讨论后回答）二、我的开心罐头师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开心罐头上的画面）师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整的语言讲述）三、制作自己的开心罐头。讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头表面画上自己最开心的事情。对能力较弱的幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容, 幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。四、开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多， 谁愿意来把你的开

3、心事讲给其他小朋友和爸 爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容） 师：让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈 妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。2.我爱大自然教学目标：1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。3、体验与同伴合作的快乐。教学准备：自然风光图片幻灯；雨伞 3把；颜料、画笔若干。教学过程：一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。2、看图片，提问：你看到了大自然中

4、的哪些美景？(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩 缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么？3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养 生命，感谢森林给予我们清新的空气； 感谢河流给予我们生命的源泉；感谢小鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮生活生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗？我们 应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢？4、幼儿相互讨论，个别回答。5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人

5、乐意用自己的行动来感谢大自然。二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。1、出示材料，提出活动要求。师：看看老师带来了什么？(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。(1)数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。(4)需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。1、将幼儿完成的作品集中展示。2、请每个小组推

6、荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧, 让我们一起出发！3.水果宫殿教学目标：1、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。教学准备：1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。教学过程:1、引入课题。- -教师："小朋友，你们会画房子吗？"（会）-请一名幼儿到黑板前示范画房子。（这

7、时幼儿画的房子很简单）-教师：”刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。“从而引出课题-宫殿。2、了解宫殿。- -引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。- -出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。3、激发幼儿的创作欲望。- -你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。）-"好，今天就请小朋友设计水果宫殿。"4、幼儿按要求作画，教师巡回指导。- -能巧妙地利用水果来设计宫殿。- -用不同的线条、图案装饰宫殿。- -鼓励

8、大胆想象，认真作画。- -教师重点指导能力较弱的幼儿。- 、欣赏与评价。-互相欣赏，自由介绍自己的作品。-教师重点评价几份有代表性的作品。野饭大变身教学目标：1、感受野饭变身后的艺术效果，增进爱国之情，体验成功的快乐。2、学习看图形想像，并能较合理地使用材料，用抹、连接等方法创作出自己喜欢的物 品。3、活动中养成先构思后操作的良好习惯，发展想象力、创造力。教学重难点：学习看图形想像，并能较合理地使用材料， 用抹、连接等方法创作出自己喜欢的物品。教学准备：野饭、调羹每人一份，抹布每桌一块。教学过程：一、谈话引题1、小朋友，世博会几月几日开幕呀？2、对呀，世博会是 5月1日开幕到10月31日结束，

9、在这么重要的日子里，肯定有 许多外国小朋友要来参观，而且5月5日正好是立夏日，是大家烧野饭的日子，到时我们做野饭给他们吃好吗？他们还没吃过中国的野饭呢？不过我们要把野饭打扮得漂亮一点，今天我们就来个野饭大变身练习吧！二、讲解、示范1、先用调羹的背把野饭抹的很光滑，看成了一个什么形状了？（椭圆 形）然后看看、想想，它像什么？再用其它的材料拼、粘或连接，变成自己喜欢的物品。2、猜猜老师可能会变出什么？（幼儿自由猜测）3、出示圆形状的野饭，想想可以变什么？4、材料太短怎么办？(连接)5、要求:(1)想好了再做，要什么拿什么，要多少，拿多少？选自己需要的材料做。(2)制作时要注意卫生。(3)先做好的幼

10、儿可说给听课老师听听，用野饭变成了什么，是怎么做的，并请老 师提提好的意见，然后回去加工一下，让作品变的更漂亮。三、幼儿操作1、鼓励幼儿大胆想像制作自己喜欢的物品。2、教师巡视，帮助个别能力较弱的幼儿完成作品。3、引导幼儿色彩搭配鲜艳。四、讲评1、幼儿自由讲评-师幼一起参观作品，看看、说说同伴的作品。2、教师讲评(1)运用游戏"点点说说"，师幼一起拍手说-点点说说，点点说说，点 到谁的谁就说。(2)小朋友们变出了那么多，我们的野饭大变身活动成功喽！表扬一下自己。3、这下外国的小朋友可以吃到我们中国的野饭了，他们一定会很开心，你们开心吗？4、收拾结束。5.学剪青蛙教学内容：学

11、剪青蛙教学目的:1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的 兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法.提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动 作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜 是什么小动物？请听："水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把 虫抓。"（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘 边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模

12、仿动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人 类的好朋友。）二、示范讲解 1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一 种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻 的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。（4）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。 要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。2、

13、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。4、幼儿剪纸，教师巡回指导。四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈五、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。6.美丽的花瓶教学内容：美丽的花瓶教学目标：1、通过对花瓶形

14、状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、教学准备：1、剪好的废旧报纸若I 各种花教学过程:（一）引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2、教师把各种花朵分给幼儿。3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。（二）教师示范操作 1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。2、它是怎么做的？（请幼儿说出自己的想法）3、教师讲解

15、方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒， 用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的 轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。请幼儿至节。5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论。（三）幼儿操作1、教师提要求：（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。（2 ）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。2,教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。（四）讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧！7.瓶子变身教学内容：瓶子变身教学

16、目标:1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的成功感。教学准备：面粉装在衬衫盒子里每组一份， 教师范画作品若干， 湿毛巾和餐巾纸若干， 啤酒瓶或雪 碧瓶每人一份，固体胶每人一份。教学过程：一、怎么不一样了 ？1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你 们看看这些物品和原来有什么不一样？2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。二、原来是这样！1、你们的方法真好，

17、现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？三、瓶子变身。1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁； 帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。四、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3,在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？4、教师小结：除了瓶子，还有很多东

18、西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经 过小手的制作都可以让它们变成工艺品。纸杯挂表教学内容：纸杯挂表教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开始部分出示大挂表， 请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它 们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一 个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？二、基本部分1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染， 保护我们生活的家园， 我们可以将它变废为宝， 你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像 进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程(1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。(2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色 或花纹进行装饰。(3)用胶带在其中一片花瓣上粘