小学科学三至六年级实验活动记录表

1、小学科学三至六年级实验活动记录表实验活动四：用划的方法比较材料的软硬比较材料的软硬记录单小组成员：2,1、在下面表格相应的位置写出器材名称。3，2、实验操作并记录：30，提示：同一种物体不作刻划实验，用记录;划痕记录：有'没有“X”。的材料 用来划立新科、划痕统计3、统计：6,4、按硬度从大到小的顺序排列：4,实验活动六：比较水的多少（量筒的使用）比较水的多少记录单小组成员：2,1、写出实验器材：32、观察量筒：6，1）量筒的最小格是：2）量筒的最大读数是：3、实验操作及记录：32，桌子上有三个不同的瓶子，瓶子里分别装有一些水。哪 个瓶子里的水多，哪个瓶子里的水少？1号瓶2号瓶3号瓶估

2、测测量4、在使用量筒的过程中，请把你认为最值得提醒其他同学 注意的一条写出来：2，实验活动二：溶解的快与慢溶解快与慢的比较记录单小组成员：2, 1、实验器材：3, 2、设计方案：9研究的问题：溶解的快慢与（搅拌或温度）影响有关？ 2, 要改变的条件：2, 不改变的条件：5，3、实验操作及记录：26，提示：溶解的过程指“搅拌、不搅拌”（搅拌因素）或者“常 温、热水”（温度因素）。溶解过程溶解的快慢4、我的发现：5,测量活动六：测量呼吸或心跳呼吸和心跳记录表小组成员：2,1、写出实验器材：32、测量平静和运动时的呼吸（或心跳）并记录：32，提示：一个同学记录时间，另外三个同学测量并记录自 己的数据

3、；自由选择测量呼吸（或者心跳）。序号平静状态跳动一分钟后次数差每分钟1呼吸的2次数3每分钟1心跳的2次数33、计算次数差：6，4、分析上面的数据并解释：2,活动三：光的反射（照亮目标的活动）小组成员：2,一、写出实验器材o 3，二、实验过程：活动一：打开手电筒，移动书的位置，让光从上往下照 射桌子上的书，光是怎样照亮书的？用手指出光的传播路线。活动二：不改变手电筒的位置，把书本立起来，这时怎 样让手电筒的光照射到书本上呢？用手指出光的传播路线， 并描述光是怎样照到书本上的。活动三：不改变手电筒的位置，想办法照亮阴影里的物 体，用手指出光的传播路线，并描述光是怎样传播的。提示：建议在铁架台上把手

4、电筒固定。备注：实验操作20分；正确描述15分；写出发现5分实验活动五：用弹簧测力计测量力的大小小组成员：2,一、实验器材3，二、观察弹簧测力：10，检查弹簧测力计：4，弹簧测力计每一小格代表:3，弹簧测力计的最大量程:3 ,三、实验操作及记录：30，物体编号估测实测估测和实测的差距1号2号3号实验活动一：杠杆尺的研究杠杆尺的记录表小组成员：1、写出实验器材：（3,）2、组装：（5,）3、实验操作：（9，）4、观察并记录：（24，）操作左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数 （个）阻力点到支点 的距离（格）钩码数 （个）用力点到支点 的距离（格）1235、分析上面实验数据，判断用力情况（6，）实验活动四：物体不容易倒的秘密塑料瓶不容易倒的秘密记录表小组成员：2, 1、写出实验器材：o 32、实验操作：30，塑料瓶的放法（文字