好学的爸爸(苏教版第三册)

1、好学的爸爸（苏教版第三册）教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课的9个生字，绿线内的5个只识不写。认识一个偏 旁。理解由生字组成的词语。3 .领悟课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。教学重点难点：朗读课文、识字写字。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：23 .好学的爸爸（一）深夜还多学一种语言学外语清晨又多了一样本领作业安排和设计：课内：抄生字、写偏旁、组词、填空、说话。课外；朗读课文。教学时间：三课时。第一课时一.揭示课题1 .板书课题2 .读课题。指导读准“好”，是第四声。3 .理解“好学”的意思4 .学生提出疑问。二.指导看图，学习部分生字词1 .

2、出示图一，讨论：图上画了谁在干什么？这是什么时候？你从哪儿看出来？2 .相机出示生字词：深夜 灯下(1)学习生字：夜灯a.正音。b.扩词。c.指导写法。d.练习描红。3 .过渡。深夜，“爸爸”还在灯下看书，多爱学习呀！ “爸爸”在学什么三.初读课文1 .自读课文。读准字音，读通句子，画出生字新词，标出自然段的序号，。想想课文讲了意一件什么事情。2 .检查自学情况。(1)出示生字词。a.指名读.b.说说容易读错的字音。c.去拼音读词语。(2)出示难读的句子，指导朗读。(3)指名分节读课文。(4)讨论：课文中写的是“爸爸”的什么事？四.作业1 .练读生字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .写字。(

3、灯深)第二课时一.复习检查1 .说说“夜”的笔顺。2 .指名读课文。二.细读课文1.细读第一段。(1)指名读。说说这一段主要告诉我们什么，分几句话写的。(2)讨论：a. “爸爸”怎么好学的？b.结合插图理解第二句话。“一觉醒”来说明了什么?(3)指导朗读。(用赞美、敬佩的语气)(3)小结。2.细读第二自然段。(1)轻声读。说说这一段有几句话？哪句话是写“我”和“爸爸”的对话。(2)理解第一句话。a.指名读。b.理解“好奇”。说说“我”为什么好奇？c.用“好奇”说话。d.我为什么会" a”、"o ”、“e”地念起来？e.指导朗读。(3)理解父女俩的对话。a.讨论问题，相机指导

4、朗读。“爸爸”听到“我”在读汉语拼音时，是怎么说的？ “外国语”指什么？“爸爸”应该用什么语气读？“我”的话该怎么读？指名读。“爸爸”是怎么回答的？b.理解“多学一种语言，也就多了一样本领。”理解“语言”。举例说说什么是本领。说说你们还学会了哪些本领？引导学生用“本领”说话。c.指名分角色朗读。d.小结三.总结课文1 .学了课文，你们有什么想法？2 .齐读课文。四.作业1 .填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一觉醒来，看见爸爸（）在灯下看书。（）晨，我还没有起床，爸爸（）在阳台上念起书来。2 .有感情地朗读课文。第三课时一.复习检查1 .开火车读生字。2 .用生字口头组词。3 .指导有感情地朗读课文。二.教学生字，指导书写1 .教学生字字形。床就语那言本领2 .指导书写。3 .学生练习在书上描红。三.课堂练习1.抄写汉字。2.写出下面字的偏旁灯（）床（