大学计算机基础实验报告1_第1页
大学计算机基础实验报告1_第2页
大学计算机基础实验报告1_第3页
免费预览已结束,剩余16页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、大学计算机基础I课程实验报告手册(以上由学生填写)实验教师(签字)西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日实验说明本课程实验分为一般性实验 (验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从 第3周开始参考实验任务书 (本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求 认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一 。本课程实验从开课学期第 3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一 安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机 。上机内容参见本报告中的 五、实验任务书”部分。二、实验目的通过本实验,让学生掌握计算机的基本操

2、作和基本技能 ,能够学会知识的运用与积累 , 能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心 ,培养学生熟练地使用常用软件的能 力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础 。三、实验要求1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据 。2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容 ,以保证每次上机实验的效果。实验 过程中必须独立完成。3、学期结束时,每位同学应将自己的 实验报告交各专业班长或学习委员 ,由班长或 学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师 ,否则无实验成绩。四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每

3、份实验 报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置 ,该电子文档也将作为实验成绩评定的依 据之一。五、实验任务书教材:大学计算机基础第五版高等教育出版社实验参考书:大学计算机基础实践教程高等教育出版社实验一:指法练习、汉字录入实验目的:1 掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法2 掌握微型计算机的打开和关闭操作3 熟悉键盘指法和文字录入4 了解中英文切换,全半角的切换实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-1-1中的任务1 ( 7页)2. 参见实验参考书中的实验1-1-1中的任务3 ( 7页) 实验二:Windows的基本操作和文件管理操作实验目的:1. 掌握Windows的基本知识和基本操

4、作2. 掌握 Windows资源管理器”和我的电脑”的使用实验任务:1 .参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务 (14页)2. 参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务 (18页)实验三:控制面板与任务管理器的使用实验目的:1. 掌握磁盘格式化的方法2. 掌握控制面板的使用3. 掌握任务管理器的基本操作4. 掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5. 了解系统配置实用程序的使用6. 了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务:1.参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务(94 页)2.参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务(99 页)3.参见实验参考书中的实验2-1-5中

5、的任务1(107 页)4.参见实验参考书中的实验2-1-6中的任务1(109 页)5.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-5中的任务2(107 页)6.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-6中的任务2和任务3 (109页)7.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务(110 页)8.(选做)参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务(112 页)实验四:Word文档的基本操作和排版实验目的:1. 掌握应用程序的启动与退出方法2. 掌握Word文档的建立、保存和打开3. 掌握文档的基本编辑与排版操作4. 掌握页面设置的基本操作实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-4-1中的

6、全部任务(33页)2. 参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务(39页)实验五:Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1. 掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2. 掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3. 掌握样式和模板的使用实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务(45页)2. (选做)参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务(115页)3. (选做)参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务(118页)实验六:Word中的表格处理与图文混排实验目的:1. 掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2. 掌握表格计算与排序操作3. 掌握图片、艺

7、术字等图形对象的插入与编辑;4. 掌握图文混排的基本操作实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务(51页)2. 参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务(57页)实验七:工作表的基本操作和格式化实验目的:1. 掌握Excel工作簿建立、保存与打开2. 掌握工作表中数据的输入与编辑操作3. 掌握公式和函数的使用4. 掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务(66页)2. 参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务(129页)实验八:数据图表化实验目的:1. 掌握嵌入图表和独立图表的创建2. 掌握图表的整体编辑和对图表中各对

8、象的编辑操作3. 掌握图表的格式化操作实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-5-2中的任务1和任务2( 73页)2. 创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图,并设置主要刻度间隔为20,设置X轴上的姓名格式为 蓝色、粗体、14磅”实验九:数据管理实验目的:1. 掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2. 掌握数据透视表的操作3. 了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4. 了解数据追踪分析方法实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-5-2中的任务3任务4和任务7(73页)2. (选做)参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务(125页)3. 参见实验参考书中的实验2-3-3中的

9、全部任务(130页)4. (选做)参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务(131页)实验十:演示文稿的建立实验目的:1. 掌握演示文稿建立的基本过程2. 掌握演示文稿格式化和美化的方法3. 掌握幻灯片母版和配色方案的使用4. 掌握应用设计模板的使用方法实验任务:参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务(82页)实验十一:幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的:1. 掌握幻灯片的动画技术2. 掌握的超链接技术3. 掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4. 掌握放映演示文稿的不同方法5. 掌握交互式功能的设置实验任务:1. 参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务(89页)2. 参见实验

10、参考书中的实验2-4-2中的全部任务(138页)实验十二:In ternet服务实验目的:1. 掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2. 掌握搜索引擎或搜索器的使用3. 掌握邮件软件的使用4. 了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务:1. 参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务 (198页)2. 利用Outlook或Foxmail发送一封邮件,并收取邮箱中的邮件3. (选做)参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务(187页)实验十三:多媒体软件的使用实验目的:1. 掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2. 掌握常用数据压缩软件的使用实验任务:1. 参见实验参考书中的

11、实验2-6-1中的全部任务 (149页)2. 参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务 (152页)3. (选做)参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务(219页)4. (选做)参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务(221页)综合设计性实验:综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力,锻炼学生的动手能力,具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明(以制作演示文稿为主线)。注:本任务书中所有实验最终完成时间为理论考试之前,以个人为单位提交。说明:所有学生在固定的上机时间内必须完成未加选做”标记的实验任务,基础较好的学生同时要求完成有选做标记的实验任务。各任课老师

12、需根据教学进度于10周给出综合设计题目,由学生从10周至14周逐步自,再由实验指导主安排时间完成综合设计,第15周由各班统一收齐报告交实验指导老师处 老师批改给出实验成绩。六、实验报告大学计算机基础课程实验报告一实验题目| Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的:掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程 (实验主要内容的介绍、主要的操作步骤)实验主要内容:学习如何盲打,了解打字的等级打开 资源管理器”与 计算器”窗口,了解窗口的组成与操作 。练习四种菜单的打开方 式。了解计算机窗口中各种菜单的含义与使用。了解 计算机”菜单

13、栏的菜单含义。建立新建文件夹,了解文件夹的查找,查看,隐藏,复制移动与删除。打开控制面板,更改显示属性设置,查看键盘以及鼠标的属性,添加删除程序,设置个 性化的开始”菜单栏,设置系统时间,查看输入法,查看设备管理,观察各种程序在任 务管理器的状态;清理C盘的垃圾文件实验的主要操作步骤:A. 指法练习、汉字录入1-1-1使用金山打字通学习盲打,了解键盘的主要分区,打字姿势,了解字母的位置,首先要了 解基准健的位置与手的摆放,再了解上一行与下一行的手的摆放,了解数字与各种符号的位置,以及对应手的摆放B. Win dows 的基本操作和文件管理操作1-2-11.了解纠错符号桌面上有计算机”的图标,双

14、击打开,右键开始”按钮,弹出菜单,选择打开 Windows 资源管理器”。了解窗口的组成,游览窗口的内容,最大化最小化等调整窗口 的大小,移动切换窗口以及排列关闭窗口。2单击 开始”按钮;右击标题栏;右击桌面;应用程序下的下拉菜单。3了解文件”查看”编辑” 工具”帮助”菜单的含义。1-2-2*专融惫的视图j:Word .2.808 KB1.在D盘新建大学计算机基础”文件夹,再建立三个子文 件夹 实验1 ”实验2”实验3”。点击右上角的更改视图的 图标,查看多种显示方式。在库窗格(位于文件列表上 方)中,单击排列方式”菜单,然后单击一个属性。2.在D盘的右上角输入.wmf,将出来文件选中三个文件

15、,右击复制。打开实验一右击粘贴。选中文件向左边的文件夹树中实验2”移动。同理移动两个文件到实验3”3. 打开资源管理器,在文件夹树中选中实验3”移动至实验2”,选中实验1 ”移动至C盘。了解包含子文件夹未打开”的按钮与包含子文件夹已打开”按钮的意义。4. 右击实验3”,选择属性”选项在常规”栏下选择隐藏”复选框。丿隐涯计算机文件夹中的主业动盖&隐涯頁保冲的I#作亲维支件il年荐. 怕总文件和文f牛夹*平5?示恫瞌的交fl 、文fl衣或莎纳器 县帀隐协的丈坤-文件夹和握功国隐晦口.和文ri类卑吓广在匡k用彩色显示加蓝頼压编的KTTS文件-IKK li一 II 1 e5. 选中 实验3 ”,单击

16、工具”选项栏中文件夹选项”,打开 查看”栏中的 显示隐藏的文件与文件夹”6. 右击D盘的 实验1 ”选择删除,在弹出的对话框中选择 是。右击D盘的 实验2”选择删除,在弹出的对话框中选择是,右击空白处选择恢复删除。右击E盘的实验1 ”选择删除,在弹出的对话框中选择 否C. 控制面板与任务管理器的使用離 工疇 )馳)高紳)2-1-11.单击开始”选择控制面板”选择外观与个性化”,打开个性化”更改桌面背景,屏幕保u窑个住址 吉函丰號更BT事面甘畀息BI半诛田鬪匚亞色更ST丙哥戏卑 更沪确.;序Fit护程序,声音等2.打开硬件与声音”选择设备与打印机”中的鼠标”更改双击速度,滑轮等各种属性。打禹淇軸

17、语言开时钟语言和区域”的更改键盘或其他输入法”单击 更改键盘”更改其中的属性。E3.打开 程序”,选择 卸载程序”,选中要卸载的程序,在左丘:裁/更敢上角点击卸载/更改”选择外观与个性化”的任务和名粽耳基J360131.25574 3 dfl-PtQ BlijetKrth 怠鞭琥 ._, DtD-WM 翻 邛町婀API细 am5.开始菜单”,对其进行需要的更改打开 时钟语言和区域”,选择 日期和时间”下的 设置时间和日期”6.打开时钟语言和区域”的更改键盘或其他输入法”单击更改键盘3EBIA SCiCI E*Xi .BIkT劇班LW 主耳 | ft IE KR |AP m- ltE m的内It

18、 mi联1514阴2k7K窝号芒tttaufcM:7. 打开硬件与声音”选择设备与打印机”中的设备管理器2-1-5按Ctrl+Alt+Del 组合键,打开计算机”资源管理器”记事 本”等程序,观察应用程序”进程”服务”性能”等选项卡窗 口,在 应用程序”窗口关闭各个程序再次观察进程”服务性能”等选项卡窗口2-1-6右击c盘,选择属性,打开 工具”选项卡,碎片整理 中点击立即进行碎片整理”-t maai(c:i WT厦 舟畫全浊丁兀巴口测韋腿I 11HE幷I 共虫述圾底哽掲粒IK1E&個中IHI*关-i f遍坊栓虫駆).I昨甘瞽I里吃 谨迭亟将对淀功S3 e的文胖j&行B?片ji里-I. H即卓忖碑启要妙匹q 诸迭耐恤B如比的立坤I 科1砂|三、实验完成情况与小结经过了这次试验我学会了如何盲打,以及有关 windows7的基本操作,了解到一些平时我们常用到也是常常忽视的一些技巧,让我们使用更加简单 四、评分成绩大学计算机基础课程实验报告实验题目Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论