组合图形的面积复习一对一教案doc资料

1、海豚教育个性化简案学生姓名：方紫怡年级：五年级科目：数学授课日期：_月_日上课时间：时分时分合计：小时教学目标1、经历探索组合面积计算公式的过程，学会计算组合图形的面积；2、通过实际操作，发展学生观察、操作、推理、交流能力，培养解决实际问题的能力；3、感受数学与生活的联系 ，培养学生的数学应用意识。重难点导航教学重点，难点：组合图形面积计算方法的灵活运用。教学简案：1、教学流程课程导入，知识点复习，例题演练，巩固练习，自我小结，作业布置。2、本次作业布置关于本次课内容的 3A作业3、上节课作业情况口完成口讲解存在的问题：未完成 未讲解原因：4、教学反馈知识点掌握情况：上课状态：课后建议：5、班

2、主任反馈授课教师评价：今日学生课堂表现符合共 项（大写）审核人签字（姓名、日期）口准时上课：无迟到和早退现象口今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握口上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况口海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象课前：课后：学生签字：教师签字：备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效（可另附教案内页）大写：壹贰叁肆 签章：课堂教学效果评估表VLO （布氏教学法）学生姓名：年圾：所上科目：上演时间段:年_ 月_ B周总分合计：任课敢IW策字：课京敕学效果评估（在认为合适的选项前打勾选定）1、认知准备状态（知炽）2

3、5% 学生针对本次课内容的背景知识结构完全拿握井修熟练运用U学生针对本次谍内容的背景知识结构基本掌握并能较熟练运用 学生针对本次读内容的背景知识结构部分掌并修基本运用 学生针对本次谍内容的背景知识结构小部分”并仅能部分运用口学生计对本次谡内容的背景知识结构等掌握2.情感准苗状W（动力/兴/力）25% 学生针对本次读内容的学习兴趣很高、动力很足，积极主动配合 学生针对本次谍内容的学习兴电较高、动力较足，较积极配合I I学生针对本次课内容的学习兴趣一般、动力一般，*本配合 学生针对本次谍内容的学习兴趣较低、动力不足，有抵触情绪 学生针对本次源内容的学习兴i全无、动力全无,有抵触行为1线索U本人对本

4、次谍戴案设计及用学生可以理解的方式讲授方面的自评为：优秀 CI本人对本次课教案设计及用学生可以理解的方式讲授方面的自评为：良好 本人对本次课款案设计及用学生可以理解的方式讲授方面的自评为：中等本人对本次课教案设计及用学生可以理解的方式讲授方面的白评为：较差 本人对本次课收案设计及用学生可以理解的方式讲授方面的自评为：极差2参与I本次课学生参与发言（与教授知识有关）的时间不少于3防钟（1/4） 口本次谋学生多与发言（与教授知识有关）的时同不少于2%钟（1/6） 本次谍学生除与发言（与教授知识有关）的时间不少于10分钟（1/12） 本次谟学生与发言（与教授知识有关）的时间不少于5分钟（1/24）

5、口本次课学生耸与发亶（与教援知识有关）的时间为零3、教学质量（50%）3强化本次深中取频积极主动强化且尊师感觉强化动作对学生积极影很大本次谋中敝林较积极主动强化且敢师感觉强化动作对学生积极影较大本次课中教师有意识主动强化且敢师感觉强3作对学生积极影一般本次课中教籁偏尔主动强化且效不感觉强化动作对学生积极影喇不大C1本次课中教师基本无主动强化动作备注：主动强化动作包括：痴许、认可、苴笑、手势、以及物质奖励等4反馈斯正 课程中为把控学生的争提情况而进行反馈提问（题目变形/角色互换）不少于12次 课程中为把控学生的障情况而进行反馈提问（胭目变形/角色互换）不少于8次 课程中为把控学生的学情况而进行反

6、馈提问（目变形/角色互换）不少于4次 课程中为把控学生的常*情况而进行反VU问（目变形/角色互换）不少于2次 谡程中为把控学生的掌握情况而进行反馈提问（题目变形/角色互换）。次海豚教育易错题汇编1. 一个平行四边形相邻的两条边分别是 6cm、4cm,量得一条边的高是5cm,这个平行四边形的面积是（）平方厘米.A. 30 B. 24 C. 20 D. 24和 302. 两个完全一样的长方形如下图阴影部分的面积图1比图2 （）A .大B .小C.相等 D.无法确定3. 一个三角形的面积是4.8m2,高是3m,与它面积相等高也相等的平行四边形的底是（）m.A. 1.6 B. 0.8 C. 3.2 D

7、. 4.84. 一个三角形的底不变，如果高扩大 4倍，那么它的面积（）A .扩大4倍 B .扩大2倍 C .无法确定5. 一个三角形与一个平行四边形的底和面积分别相等，已知三角形的高是6厘米.平行四边形的高是（）A. 3 B. 6 C. 126.两个三角形与一个平行四边形的底相等，面积也相等.平行四边形的高是3厘米，三角形的高是（）厘米.A. 1.5 B. 3 C. 6 D. 97. 一个正方形的周长是28分米，面积是（）平方分米.A. 28 B. 49 C. 568.面积是15平方厘米的三角形，它的底和高可能是（）A. 5厘米和3厘米B. 15厘米和2厘米C. 15厘米和1厘米9. 一个三角

8、形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积小12平方厘米，这个平行四边形面积是（）平方厘米.A. 12 B. 24 C. 610. 一个三角形的面积是40平方米，高是5米，它的底是（）米.A. 8 B. 10 C. 1611. 一个直角三角形的三条边长分别是 10cm、6cm、8cm,面积是（）cm2.A. 24 B. 40 C. 30海豚教育个性化教案（内页）组合图形的面积1、填表。求下面图形的面积。（单位：cm）47 I / 2;10812图形名称面积公式（文字）面积公式（字母）长方形止方形平行四边形三角形梯形3、求下面图形的面积（单位：m）0你能想出几种方法。4、计算下面图形中阴影部分的面

9、积5、求下列阴影部分的面积。已知：阴影部分的面积为24平方厘米，求S阴求梯形的面积8dm4dm7cm12cm6、求下面各图形的面积。（单位：分米）14cm2、求下面图形的面积。7、“实践操作”显身手：10分1、求下面图形中阴影部分的面积。1、已知右面的两个正方形边长分别为 6分米和4分米，求图中阴影部分的面积（单位：厘米）2、右图是两个相同的直角三角形叠在一起，求阴影部分的面积。3、如图，这个长方形的长是9厘米，宽是8厘米，A和B是宽的中点，求长方形内阴影部分的面积。4、在右图中，三角形EDF的面积比三角形ABE的面积大6平方厘米，已知长方形 ABDC的长和宽分别为6厘米、4厘米，DF的长是多少厘米？5、右图是一块长方形公园绿地，绿地