学生成长记录册样本

1、.静宁路小学学生成长记录册学生学号：47学生姓名：裴春萱入学时间： 2012 年 9 月 9 日精选范本.精选范本.小学生日常行为规范1. 尊敬国旗、国徽 , 会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2. 尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3. 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4. 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5. 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人

2、房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6. 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7. 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8. 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9. 衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10. 按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加

3、事先请假。11. 课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12. 课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13. 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14. 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15. 爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16. 积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的

4、事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17. 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18. 遵守公共秩序， 在公共场所守不拥挤， 不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19. 珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20. 阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报

5、告。精选范本.小学生成长记录册使用说明一、小学生成长记录册的组成小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分组成。二、小学生成长记录册的填写1“力创佳绩”以平时和学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。考试（考查）科目等级标准为：90100 分为 A 等， 8089 分为 B 等， 7079 分为 C等， 60 69 分为 D等， 59 分及以下为 E 等。2“综合素质”按不同学段的评价标准实施自评、同学评、家长评、老师评，分优秀、良好、一般三个等级。3“我真棒 ！”指学生参加校内外有关部门组织的各类比赛获奖情况和

6、学校、班级组织的各类评优评先情况。4“成长指导” 由班主任根据学生一个学期以来的学业情况与综合素质写出指导性意见。三、小学生成长记录册的管理记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，毕业时要移交给初中学校。学生在校期间，由学校档案室统一保管，假期时由学生自主保管。记录册由班主任负责组织实施，师生共同认真填写相关内容。记录册须妥善保管，不得随意涂改、损毁，学生学籍发生变动，此册随相关学籍证明一并转移。维度要素关键表现提示精选范本爱国守法诚实守信关心集体待人友善品德文明守纪习惯环保卫生安全自护生活自理主动学习学习学会学习实践创新实践乐于交流合作交往学会合作强健康状况身健体生活方式审审美情趣美

7、表艺术表现现.1. 坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事，有身为中国人的责任心和自豪感。2. 懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。1. 讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。2. 学会保护尊重自己和别人的隐私。3. 知错就改 , 敢于承担责任。1. 珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。2. 关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。1. 学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；2. 不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。3. 尊重他人的民族习惯。1. 讲究公共卫生，爱护公共设施。2. 遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。3. 讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。4. 上课专心听讲

8、，严格遵守课堂内外的纪律。1. 积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。2. 懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。3. 尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。1. 远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。2. 掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。3. 珍爱生命，善于斗争，遇到坏人坏事主动报告。1. 自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。2. 能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。1. 自觉预习和复习功课。2. 课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。3. 坚持每天阅读课外书籍一小时以上。1. 学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。2. 能利用图书馆、

9、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。1. 学会从不同角度观察、思考、分析问题。2. 在各个学科活动中，有 1 2 项成果。3. 学以致用，能利用所学解决实际问题。1. 珍视友谊，乐于和好朋友交流。2. 敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。1. 善于欣赏和赞美别人；2、能与伙伴取长补短，互相促进。3. 愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。1. 认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。2. 知道基本的健康常识，体质测评合格。3. 有至少一项体育爱好，能参加两种以上的体育竞赛活动。1. 生活有秩序，作息有规律。2. 能科学地安排自己的生活。3. 有一项健康的兴趣爱好。1. 有一定的艺术欣赏能

10、力并有自己喜爱的艺术家及其作品。1. 能主动地对某种艺术形式进行了解。2. 至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。一年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：一年级下学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人

11、班级奖章个数成长指导班主任签名：二年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：二年级下学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：三年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习

12、实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：三年级下学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：四年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评

13、老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：四年级下学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：五年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：五年级下学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现学科品德与生活语文数学体育音乐美术地方课程校本课程等级自 评等同学评级家长评老师评我真棒！序号名称时间荣誉等级证明人班级奖章个数成长指导班主任签名：六年级上学期（20年度第学期）精选范本.力创佳绩综合素质内容品德习惯学习实践合作交往强