精《古代诗歌四首》同步测试(含答案)

1、同步检测一、基础达标1 .名句默写树木丛生，。,洪波涌起。日月之行，若出其中；,。,风正一帆悬。乡书何处达？ 。枯藤老树 昏鸦，,古道西风瘦马。夕阳西下，。王湾在次北固山下一诗中，表现时序的交替，蕴含自然理趣的句子观沧海中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句 是：, ; , 。天 净沙？秋思中表现 天涯游子漂泊无依的 愁苦之情的句子是：2 .对观沧海理解最准确的一项是（）A.诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。8 .诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。D.诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘

2、大海波涛汹涌的基础 上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。9 .对天净沙秋思这首曲的要点概括不恰当的一项是（）A.这首曲的题目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。10 “枯藤”句的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感 觉。C. “小桥” 一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了 “断肠人”的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方。二、阅读训练4 .阅读下面一首诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感

3、情？答：(2) “海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请 说说妙在何处。答：5 .阅读下面这首诗，然后回答问题。观沧，海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？答：(2)请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)答：6 .阅读下面这首诗，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(1) “杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通 过种种意象，渲染出在

4、暮春季节的一种 气氛。(2)下列对诗歌的品读有误的一项是()A. “左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。B. “杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。C. “杨花落尽子规啼”杜鹃啼血，抒发悲苦哀怨之情。D. “随风直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见是个浪漫的好地方，作者也 心驰神往。三、链接中考7. （2017 江西中考）阅读下面古诗，完成问题。 山行唐 项斯青枥 林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。【

5、注释】柄：同“栋”，落叶乔木。（ 1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A. 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。B. 首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。（ 2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A. 诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。B. 颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。D. 诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。参考答案：1. .百草丰茂 秋风萧瑟星汉灿

6、烂 若出其里潮平两岸阔归雁洛阳边小桥流水人家断肠人在天涯海日生残夜江春入旧年日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里阳西下 断肠人在天涯2. D3. A4. (1)乡愁乡思之情。(“思乡之情” “乡愁”亦可)(2) “生” “入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思， 无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。5. (1)描绘了大海宏伟的气势，或辽阔无边，或壮观景象，表达了作者博大的胸襟和 远大的政治抱负。(大意对即可)(2)情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。虚实结合：写景为实，想象为虚。动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。运用夸张和对偶的修辞手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(答出其中两点，大意对即可)6. (1)凄苦、飘零 悲凉(2) D7. (1) D解析：D项，颔联描写了茅舍飘出的烘茶蒸茗的气味和隔着竹篱传来的缭丝声， 并未直接描写烘茶的过程。(2) C解