部编版五年级语文上册《慈母情深》同步习题附答案

1、部编版五年级语文上册第六单元慈母情深同步习题一、基础题1、读句子，看拼音，写词语。（1）这一带的zd。 yin （）非常大，让人忍受不了。（2）每个人都有自己的qudn 11 （）和义务。2、用“选择加点字的正确读音。在充满噪（zoo zhao）音的厂房里，母亲用龟（gui jUn）裂的手指数完毛 票后把钱塞（sdi sdi）给我，紧接着又又陷（xiGn xuin）入了工作中。我不敢耽 （dan didn）误她工作，拿了钱跑了出去3、下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来。(1)A.阴暗B.怂勇C.挣钱D.失魂落魄()(2)A.颓废B.蒸茏C.散发D.震耳欲聋()(3)A.瘦弱B.褐色C.疲

2、备D.酷暑炎夏()4、给加点字选择正确的解释。“辞”的解释有：文辞，言辞；古典文学的一种体裁；告别；辞职；解雇；躲避，推托。辞赋（）修辞（）告辞（）辞呈（）推辞（）辞退（）5、读句子，选择填空。A贫苦的母亲B辛劳的母亲C通情达理的母亲（1）母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（）6、这篇文章介绍了 这个故事，表达了作者对母亲的之情o二、提高题（一）阅读课内语段，回答问题。那是我第一次到母亲为我们挣（zheng zheng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平

3、米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫 机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能 开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。“你找谁？ ” 一个老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？ ”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头 凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。21世纪教育网版权所有7、划去括号内错

4、误的音或字。8、选文第二自然段运用的是（A环境描写 B语言描写 C动作描写9、用简洁的语言总结选文的主要内容。10、前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）。A衬托母爱，为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷（二）阅读课外语段，回答问）彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们 争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了 “新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。 原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹 的小芽。“哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那

5、边跑 去。果真原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，小 椅子是粉红的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书, 打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。窗台上新添了 一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头， 可惜月亮己经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词 的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做 好事的解放军叔叔？还是

6、苗圃的阿姨？其实，何必要问呢，孩子们，就当着 一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！11 .用II ”把文章内容分三段。12 .在文中找出一个过渡段，用画上，并用“ I ”线把承上、启下 这两个部分分开。13 .文中加“”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。实在事物：（）联想：（）14 .读下面比喻句、按题意要求填空。“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。” 作者把 比作，通过比喻，主要表现 o15 .幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答。16 .作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“。A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。（）

7、B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。（）C.赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。（）D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。（）3、选文中画“ ”句子的含义是：慈母情深练习试题答案参考答案：一、基础题1、(1)噪音 (2)权利2、 zao jun sai xian dan3、(1) B. (2) B. (3) C.4、5、 (1) A (2) B6、贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬三、提高题7、zheng 振 8A9 . “我”为了要钱去工厂里找母亲。“你妈是谁？ ”10 . A11 . (1)清晨，太阳醒了，(2) 咦，那是啥！ ”(3)孩子 们

8、去问老师12 .怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？这是谁干的？13 .实在事物：()联想：()14 .小朋友麻雀活泼、可爱15 .旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。16 - C ( V)部编版五年级语文上册第六单元复习卡1训练J V一、听两遍朗读录音，回答下列问1 .爸爸为什么要小男孩在篱笆上钉钉子？（）A.为了修补篱笆。B.为了教育小男孩少发脾气。C.想让小男孩多劳动。2 .爸爸告诉小男孩，如果（）,就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。A.取得了好成绩B.在篱笆上钉满37颗钉子C. 一整天都没有发脾气3 .判断下列说法的对错。对的打“ J”，错的

9、打“X”。（1）小男孩每次发脾气后，就会在院子的篱笆上钉一颗钉子。（）（2）小男孩和别人吵架后，只要认错了，就不会对别人造成伤害。（3）这个故事告诉我们要和他人友好相处，不要乱发脾气。（）过关二、下列加点字的读音有误的一项是A.高跷（qiao） 兼职（jian） B.颓败（tul）C.嘲笑(chao) D.歧视(ql)客栈(zhan) 缴费(ji) 谨慎(jin)( )褐色(he) 榜样(bang) 誉写(teng) 慈祥(xiang)三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。ren shoujing ranteng, aiJi liangki aiquan likdo shibuxieqidi 一J

10、Ixie2 .结合语境,根据拼音写词语。（1）陈亮的爸爸因为工作环境太ydyi）而情绪低落。（2）看着母亲在这样充满zao sheng （）的环境下bu cilao ku()地 mdnglu(）着，我觉得xi n suan（不已。四、给下列多音字注音并组词。五、选字组词。【噪躁】【暑薯】【陪培】六、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语,不恰当的一项是（A.我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（魂不守舍）B.父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。（依依不舍）C .母亲还是一如既往地鼓励我。（改弦更张）D.我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（按捺不住）七、在括号

11、中填入适当的词语。（）的眼睛（）的诗（）地望着（）的节日（）的手指（）地嚷着八、句子乐园。1 .那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 大了，应该是一个大人了。（仿照句子，试着写一写你的“第一次”）2 .难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）3 .七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（用加点的词语写句子）九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。1 .“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的。（）2 .“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（ ）3 .慈母情深中，母亲最后又给“我”凑足了买青年近卫军的钱，但是“我

12、”最后没有买这本小说。（）4 .父爱之舟这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。（）十、根据本单元内容填空。1.克勤于，克 于家。2.1, 奢以俭。3 .一粥一饭，： ，恒念物力维艰。4 .慈母情深通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买 的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子，也表达了 “我”对母亲。5 .父爱之舟围绕“”这一中心，以 的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的，表现了父亲深沉的。参考答案一、听力材料筒笆上的钉子从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上 钉一颗钉子。第一天，男孩钉了 37颗钉子。以后的日子里，他慢慢

13、学着控制自己的脾 气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要 容易得多。终于有一天，小男孩一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉 了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔 掉一颗钉子日子一天一天过去，最后，筒笆上的钉子全部被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆 上的钉子洞吧，这些洞永远也不可能恢复到原来的样子了。就像你和别人吵 架，说了些难听的话，伤害了别人，就会在别人心里留下一个伤口，像这些 钉子洞一样1.B2. C 3. (1) J (2) X (3) J二、C 六、C 九、L X 2. V 3. X

14、4. V十、1.邦俭2 .居安思危3.当思来处不易半丝半缕4 .青年近卫军深沉的爱深深的敬意和感激5 .父爱梦境关爱爱子之情编版五年级语文上册第六单元第六单元快乐阅读侬d挥手爱，是 O （或：）那次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。 那天去学校报到时，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在 他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。 从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校 里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。一路上，父亲很少说话，只是面带微 笑默

15、默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野, 表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要 到了？ ”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非 所问地说：“你看，这里的绿颜色多好J他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又 说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味， 城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学 生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。 接下来，就是我送父亲了，我要把他

16、送到校门口（其实，我真不想他离开）。在 校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自 己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的J说完，他就大步走出了校门。（那 一刻我真想,可我知道不能。）我站在校门里，目送着父 亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回 过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父 亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来（我 想起他对我的，又害怕）在我少年的心中，我还是第一次感 到自己对父亲是如此依恋。（节选自赵丽宏挥手，有删改）1 .短文描写了两个场景，一个场景是父

17、亲:个场景是2 .联系上下文内容，体会作者的真挚情感。看着父亲做这些事，作者会怎样想？ 照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。3 .通过阅读这两个场景的内容，我们感受到了父亲对孩子的（）A.真诚与善良。B.细心与关爱。C.严格与冷酷。D.热情与溺爱。4 .联系上下文和课文题目思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将 第1自然段的句子补充完整。古文阅读（一）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方 来，吾欲辱之，何以也？ ”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行， 王日：何为者也？对日：齐人也。王日：何坐？日：坐盗。晏子至，楚王赐晏子酒。

18、酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者 也？ ”对日：“齐人也，坐盗王视晏子日：“齐人固善盗乎？ ”晏子避席对日: “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以 然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ ” 王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉【注释】将：将耍。闻：听说。左右：身边的人。习辞者：善于 辞令（很会说话）的人。何以也：用什么办法呢？缚：捆绑。坐：犯罪。 赐：赏赐，给予。酒酣：酒喝得正畅快的时候。枳：一种灌木类植物，果 实小而苦，也叫枸橘。所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。得无：莫 非。反取病焉：反而自讨没趣了。（二）

19、晏子使楚（节选）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？ ” 晏子严肃地回答这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来， 就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰 着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？ 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发 你来呢？ 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧， 怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气J楚王说：“实话实说，我不生 气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了J说着他故意 笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚 犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？ ” 武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么 这样没出息，干这