读书活动实施方案范文

1、读书活动实施方案范文读书是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。下面是小编为大家整理的读书活动 实施方案，欢迎参考！读书活动实施方案篇一为全面落实滦南县教育局关于 构建书香校园”读书活动的 实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生 走 进五千年文明、品读祖国经典美文 工与经典为友、与名著为伴； 引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛 围，进一步组织学生开展课外阅读， 让学生在丰富多彩的书海中， 扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。

2、同时通过开展课外阅读， 促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写弁进，提高 语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设， 全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量， 从而也 有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1 .在校园内营造一种 甯声朗朗，书香满校园”的良好氛围， 使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2 .积极倡导 我与好书同行”的思想，努力践行 我读书，我快 乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书， 读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。3 .通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动， 营造良好的读书氛围，推行阅读型班

3、级，阅读型学校，阅读型家 庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1 .加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主 任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强 的组织能力的学生任读书组织委员。(1)、创建书香校园领导小组组长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍(2)、创建书香校园实施小组组长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文教师2 .营造氛围。加强 甯香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校 园醒目的位置张贴或书写创建 书香校园”的宣传画、警示语、口 号等。班级要加强 书画班级”环境

4、建设，要有阅读园地，各类表 册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、 愉悦的阅读环境。3 .落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主卅目互配合，协作建 设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源， 围绕相关阅读 主题充实书柜，弁建立健全相关阅读制度。 (很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有 选择的入柜)。(2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大 阅读，提倡弁鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明叶年级摘抄

5、精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔 记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)(4)开展阅读活动。设立 校园读书月每学期设一个 校园读书月工本学期设 9月份为校园读书月工具主题为书香伴我行工开好 班级读书会”。各班每周或间周开展一次 班级读书会工 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题， 结合学 校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲 (讲故事)比赛，读 书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类 读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的 作用，开办好书介

6、绍、读书心得，每周一诗 (词)等栏目，引导学 生诵读经典。4 .落实评价。(1)建立学生的 读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计 如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获 奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，每周一检查,每月一整理，每学期一装订。(2)学校每学期要进行读书明显”、甯香家庭”、书香班级 的评比活动，弁给予适当的物质和精神奖励。(3)学校将把各班 书香校园”建设情况纳入评估项目。同时， 不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5 .档案整理。以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相 关资料五、时间安排：书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段

7、：20XX年9月一10月，为发动准备阶段。主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教 导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议， 做好宣传发动工作。第二阶段：20XX年10月一20XX年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书 活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的 活动。第三阶段：20XX年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法 （含各班总结），好的 经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评 估活动。六、活动要求：1 .加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发

8、 展、促进学校特色形成的一项重要举措， 切实加强对读书活动的 组织实施，成立专门的 创建书香校园”活动小组充分调动班干部 和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2 .规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科 组和教导处做好档案管理工作。3 .确保落实。各班级要以内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈 ”为 原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以 班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。读书活动实施方案篇二学校本学期工作计划将 营造快乐课堂，创建书香校园、文 化校园、幸福校园”作为一项

9、长期奋斗目标，根据这一指导精神， 为了维护环境优雅、军心振奋、士气高涨、心情舒畅的教育教学 局面，为了营造浓厚的读书氛围， 为学生的心灵成长和教师的专 业发展构建一个理想的积极健康的文化环境，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文内涵，经学校研究决定， 本学期在全校开展以 体验教与学的快乐，品味读与思的幸福”为 主题的读书活动。为使本次活动顺利开展，特制定 实施方案”如下：1 .指导思想学校本学期工作计划，做完整的现代中国人”的培养目标，师生与学校共成长”体验教与学的快乐”的共同愿景，创建 学习 型学校”和省一级示范学校”的奋斗目标。2 .活动目的通过开展读书节活动，营造积极向上、

10、健康文明的校园文化 氛围，激发师生读书兴趣，养成良好读书习惯，让书籍为学生打 开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活 跃思维，陶冶情操！3 .活动主题体验教与学的快乐，品味读与思的幸福 ”4 .宣传口号我读书，我快乐！我思考，我幸福！读高雅书，做高尚人。与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑美好心灵。多读书，读好书，会读书。读好书，习美德，立良行。读书破万卷，下笔如有神。营造浓郁书香，创建幸福校园。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。书香洋溢校园，真理照亮人生。5 .领导机构1 .读书”活动设领导组组长：陈光（校长）成员：朱金龙（副校长）吴和平（副校长）李鑫

11、（副校长）羊国旺（副书记）2 .领导组下设办公室主任：朱金龙（兼）成员：朱涛刘建斌吴永和谢伟张大芳唐小萍吴永青张振华瞿雯6 .活动安排（表略）7 .表彰奖励1 .学生诗文朗诵比赛，一等奖 2名，二等奖3名，三等奖52 .学生英语朗读比赛，一等奖 2名，二等奖3名，三等奖5 名。3 .教工读书心得大赛，一等奖 2名，二等奖3名，三等奖5 名。（心得*统一确定为学校所赠之书）4 .教工主题演讲比赛，一等奖 2名，二等奖3名，三等奖5 名。（主题暂定为为感悟幸福”）5 .评选校园年度读书人物工（根据本次读书活动及日常读书表现进行评选，细则待定）读书活动实施方案篇三一、指导思想：全面贯彻落实区教育局关

12、于在全区中小学进一步开展读书 活动的实施意见，以素质教育和新课程理念为指导思想，以培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体， 大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下 坚实基础。二、基本原则1、与课堂教学相结合原则教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴 趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识 的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。2、与语言表达能力培养相结合原则提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见 解，弁在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提 升学生的语言表达能力。3、与学校活动相结合原则广泛开展学校活动

13、，如 诗歌朗诵会”、校园童话节”、读书 演讲比赛”、科技布谷节”、读书沙龙”、故事表演”等，为学生 搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。 学校决 定在每年的9月至10月举办 校园读书节”。4、与德育相结合原则读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结 合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵， 促使学生树立为中华民 族振兴而读书的远大志向。5、与研究性学习相结合原则学生在研究性学习中进行专题研究， 必然要广泛查阅大量书 籍资料，这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导学生读生活、读社会、读人生。6、与齐文化教育相结合原则要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化教育，把齐

14、国成语 故事、齐文化丛书等列入阅读推荐篇目，让齐文化阅读成 为阅读活动的重要内容。三、阅读的内容和形式1、古诗文阅读中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含 着很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。2、名著阅读引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著，包括文学、 人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。3、时文阅读在提倡学生经典阅读的同时， 可安排一定量的时文阅读。 所 谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的 *。4、科普阅读指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。5、外文阅读学校要配备一定数量的

15、英文卡通、 通俗故事等。要通过大量 外文阅读解决学英语的瓶颈问题， 逐步培养学生的英文原著阅读 能力。阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅 读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段， 调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一 种阅读的新时尚。四、具体措施1、学生个人要制定读书计划，弁认真加以落实。班级要建 立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书 内容和成效。2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课， 合 理安排晨读和阅读课的内容。3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有 一定数量的读书笔记。4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究， 有关人员要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在教师的指导下，图书角图书由学生自主管理，教师要把好 图书的质量关。6、图书室要改革图书借阅办法，实行学生使用借