名师工作室成员个人工作总结4个

1、陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 冉冉 时间飞逝，加入“陈国娇名师工作室”已经有一年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中茁壮成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是我十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被陈老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了许多见识。 一年的学习，内容丰富，形式多样。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，也是一份快乐。一

2、年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还记得刚开始参加工作室活动，我都感到一种压力，有很多东西我要去学习。同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？渐渐地，我们彼此熟悉；渐渐地，我把这种压力变成动力。陈老师经常提醒成员要多看书，多思考，以积淀我们的思想。并给我们推荐了教育教学的书籍、杂志供我们学习，研究，进行交流讨论。同时，非科班出身的我更感觉必须加强对专业知识的学习，使过去凭一本课本吃饭的思想成为历史。 （一）心中有课标 心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。只有学好课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学

3、生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会解决问题。 （二）数学思想方法 陈老师在每一节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。在陈老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。“数学思想”是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”。我们应明 确在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为 学生的终身发展着想。 （三）思考的力量 课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生机、富有活力、富有动感；“简约教学”一一数学使一切科学变得简单，让我们的教学从简单开始并变得像呼吸一样自然与自由，简单到不拒绝任何一个学生的参与。 二、听课观摩，增长智慧 本学期

4、，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都体现着新课改的要求、趋势。课堂生动，预设生成与动态生成相结合。目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。通过观课议课活动，我在工作室学到了许多知识，在随后的教学中，我特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。 三、集体听课，专业引领 陈老师和工作室的老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课通 分，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具

5、的准备及使用等课堂细节。在准备禹会区基本功比赛期间，工作室的所有成员和我一起磨课，一起寻找不足，一起提高，最终我获得说课比赛三等奖。我明白了个人的成长离不开团队的力量。 陈国娇名师工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到大家闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责

6、地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结付雪孟 本学年度，我有幸成为陈国娇名师工作室的一员。回顾这一年在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结如下： 第一、高度的责任心和强烈的使命感 这一点我从名师工作室的主持人陈国娇老师的身上感受强烈。他既是一名一线教师，又是教导处主任。工作任务异常繁重，工作压力非常大！但她毫不懈怠，事无巨细，一丝不苟，精益求精！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！尽管如此，她还不断地要求进步、成长！我为有这样的领头雁、火车头的朋友感到骄傲和自豪！榜样就在身边，身边的榜样是我成长的巨大动力。 第二、求真务实，内容丰富，形式多样

7、一年来，名师工作室的活动有条不紊的如期进行着。她积极开展了同课异构的切磋交流、研讨提升，教学质量的分析交流，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业素养和技能！从理论指导上，让大家深刻认识到钻研数学课程标准的必要性和重要性，数学思想方法在数学教学中的重要性和对学生终身发展，即以后学习、工作和生活的影响！从教学实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导意见的帮助，同时督促和指导大家开展课题研究，鼓励指导工作室成员多次参加优质课、说课、公开课等比赛，从而我获得了禹会区基本功说课比赛一等奖，基本功比赛教学二等奖，从教书匠向科研型教师转变！ 第三、平台很重要，氛围很重要 在

8、陈国娇名师工作室这个平台上，我结识了几位青年的教师。他们年富力强，风华正茂，朝气蓬勃，锐意进取的气息强烈的感染着我！和他们在一起，我似乎也变得更有力量！因为快节奏的信息时代，不进则退！我要学习高艳老师爱读书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习沈丘老师敬业奉献的师德修养；学习冉冉老师善于反思、总结的工作方法。在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，相互学习，共同成长，共同进步！为振兴教育事业在默默地努力着、前进着！ 总之，既然选择了教师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然加入了陈国娇名师工作室，我就要珍惜这个机会，在这个平台上再一次扬帆起航，去完成它的光荣使命！陈国娇名师工作室成员个

9、人工作年度总结 高艳 去年，我荣幸的成为陈国娇老师主持的名师工作室的一员。回顾 一年来的学习， 我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、 热情的工作态度，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一学年来工作室的学习工作进行总结。 一、名师引领，在潜移默化中提升素质 进入到工作室学习， 让我重新回到“学生”的身份， 体会学习的快乐。在跟随陈老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建甑的见解，设计精妙的习题，适时精到的提示

10、，无一不显示出陈老师精深的专业造诣，渗透着她探索创新的激情。同时，她更重视集体的力量。每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文交流，陈老师作为一个众望所归的主持人，她更希望把每个成员看作是合作者。不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思考，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用智慧启迪大家的智慧，让我们也心潮涌动，碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福！ 同时，她勤业、敬业的精神和谦虚大度的高尚人格更是成为我们的榜样。在学科研究、做人做事方面，陈老师从来不说大道理，而是 率先垂范，以身作则。陈老师亲切、热情，

11、谈话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于钻研创新，常常让年轻同志自愧不如。在组内，进行微课设计，探索高效课堂改革，甚至在使用多媒体教学、撰写教学论文，承担公开课等方面，都走在我们年轻教师前面。在工作室的学习过程中，进行上课磨课等，每每遇到困难，陈老师的鼓励和点拨，常常让人茅塞顿开、 豁然开朗。 她不厌其烦、 毫无保留地指导我们， 用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱”的道理。 二、合作争鸣，在学习实践中突破自我 我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座；又有名师示范课，学员的研讨课。既有微课

12、大赛，课堂改革，又积极进行地方课程资源开发，参与指导学生的研究性学习。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。 一年来， 陈老师经常提醒成员要多看书， 多思考， 以积淀我们的思想。并给我们推荐了教育教学的书籍、 杂志供我们学习， 研究， 进行交流讨论。其中，通过新课程改革和高效课堂理论学习，我对新课程改革认识更加深刻，对高效课堂的理解也逐渐走出了一些形式上的误区，在教学实践中不再囿于对既有程式的教条的模仿。课堂改革出现了不少亮点。 我们工作室的又一特色是利用网络提供的电子平台一一QQ群， 微信群等进行教育教学的交流。在这里，大家互相问候、交流谈心

13、、 畅所欲言、相互学习。往往遇到问题，有了见解，甚至读了好书好文章，都乐于在群中分享。这里也成为一方见证我们成长的沃土。 名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下， 我们增长了前进的动力， 从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教学注入了新的活力。在工作室中，名师指点，同行交流，理论和实践的结合使我在常规教学上收获颇多。我逐渐形成了自己的课堂教学风格。工作室的学术氛围是一年来我感受颇深的一个特点。工作室学员各有特色， 每一次活动、 每一次探讨， 总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，分享学习成果让我视野开阔，思想开华。 “学然后知不足”，一路走来，工作室伴我走进了一

14、个思想的殿堂，在这里， 关于数学教学、 人的塑造的思考， 已随着学员和导师之间的对话、交流，而日益精彩，也让我对未来教育有了一种不曾有过的期待。陈国娇名师工作室成员个人工作年度总结 沈丘 从加入陈国娇名师工作室以来，我不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质，名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一学年的工作做以如下总结： 一、思想政治方面 作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，

15、能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。 二、教学工作方面 在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任

16、，所教班级的教学效果显著。 另外，在长期的教学探索与实践中，我积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教育技术整合教学资源方面较有心得，教学效果较好。 三、业务学习方面 1、我热爱教师这个职业，在工作中我全身心地投入，经常在网上听一些名师的课，并做好学习笔记。除此而外还坚持阅读教育专著，寻找适合学情的教学方法，提高自身业务能力。 2、撰写教育心得 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，我把日记当成我总结课堂经验的主阵地，写日记是我自己的爱好，在日记中我也能反思自己的不足，从内心重新给自己角色定位，收获满满。 四、努力方向 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下