孙权劝学教学设计二

1、语文语文人民教育七年级下2第三单元11 邓稼先 教学设计（一） 教学设计（二）12 闻一多先生的说和做 教学设计（一) 教学设计（二）13 音乐巨人贝多芬 教学设计（一)14 福楼拜家的星期天 教学设计（一） 教学设计（二）15 孙权劝学 教学设计（一） 教学设计（二）写作 写人要抓住特点 教学设计（一） 教学设计（二）15 孙权劝学-4- 孙权孙权，字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，东汉，字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，东汉末继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元末继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元208年）年）与刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，与刘备联合，大败曹操于

2、赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，大败刘备。黄龙元年（公元大败刘备。黄龙元年（公元229年）称帝于武昌（今湖年）称帝于武昌（今湖北鄂城），国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。北鄂城），国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。 吕蒙吕蒙，字子明，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人，字子明，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人，三国时东吴名将。军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，三国时东吴名将。军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。

3、又后上代鲁肃守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关又后上代鲁肃守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。-5-读准字音卿（卿（qnqn ） 岂岂( q( q ) ) 邪邪(y )(y )孰（孰（shsh） 更更( ( nn ) ) 遂（遂（susu）-6-解释红色的字词 蒙蒙辞辞 以军中多以军中多务务 但当但当涉猎涉猎 非非复复 即即更更 刮目相待刮目相待 （推托）（推托） （事务）（事务） （粗略地阅读）（粗略地阅读） （再）（再） （重新）（重新） （另眼相看，用新的眼光看待）（另眼相看，用新的眼光看待）-7-疏通文意疏通文意

4、 蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。 吕蒙用军中事务多来推辞。吕蒙用军中事务多来推辞。 孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？ 我难道想要你钻研经书当博士吗！我难道想要你钻研经书当博士吗！ 但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。 只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！ 长兄知道这件事太晚了啊！长兄知道这件事太晚了啊！-8-权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。权曰权曰：“孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪！ 但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事

5、耳耳。 卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。”走进人物走进人物 孙权-9-生子当如孙仲谋！曹操-10- 鲁肃鲁肃：（：（172-217172-217），三国时吴国名将、政），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。续与刘备维持和好关系。走进人物走进人物 鲁肃、吕蒙-11-12- 文中每个人物身上都有值得我们学习的闪光点。你有哪些学习收获？ -13-作 业 请同学们描写生活