养成倾听的习惯

1、养成倾听的习惯我们在教育教学中发现：有相当一局部孩子的倾听能力较差，具体表现在：有的孩子不会倾听；有的孩子不能耐心的听完别人的讲话； 有的孩子听不懂或者听不明白别人在说什么，还有 的孩子已经形成了不良的倾听习惯等， 针对这些问题，有幼儿园 开展了题为“儿童倾听习惯培养的策略和研究的课题研究。在 今后的二年中，我们将认真研究，找出好 的方法和策略，培养孩 子良好的倾听习惯，使孩子能受益终生。有一位哲人说：“上帝给我们两个耳朵，却只给我们一个嘴巴，意思是要我们多听少说。著名的社会学家兰金曾做过这方面的研究并得出这样的结论： 在人们日常的语言交往活动听、说、读、写中，听的时间占45 %，说的时间占

2、30 %，读的时 间占16 %，写的时间占 9%。 这说明，听在人们交往中居于非常 重要的地位。善于倾听他人在人际交 往中是非常重要的。倾听是人类接触世界、表达自身的第一步，是孩子接触社会、接受信息的重要手段之一。在“表达与表现的第一条便是“注意 倾听他人讲话，理 解别人讲话的意思。可见，倾听是值得我们 重视的内容。 那么家长在 家如何培养孩子的倾听能力呢？我提供 一下几点建议：1、说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针 对孩子难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张的图画故2、孩子都喜欢听故事，让孩子多看一些色彩鲜艳、图文并茂事。 还可让孩子听一些喜闻乐见的童话故事、

3、儿歌磁带 等，当有声有色 的话语，伴随着美妙动听的音乐，将孩子带到幻 想中的动物世界、古老宫 殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍 地去聆听。3、多多称赞和表扬孩子，鼓励是良好品行的自我肯定的动力， 是对自己 才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话， 是对良好倾听习惯 的孩子的肯定， 并使其坚持不懈。 所以只要孩 子能认真听对方讲话， 理 解了别人讲话的内容， 不打断别的谈话， 不急于表达自己的想法，耐心 地听完，听懂对方的话，就可给予 表扬鼓励。 我们的孩子养成良好的倾 听习惯， 对孩子以后将会有 很大的帮助能受益终身。4、利用“按指令行事法开展孩子倾听能力。好动是孩子的天 性之一，

4、也是身心开展的一个阶段。为此，家长可以用按指令行 事的方法来开展孩 子的倾听能力。 如：要求孩子听指令做相应动 作；在日常生活中交给孩 子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对 语言的理解能力； 让孩子根据某 种音乐或节奏等， 一边看着大人 的手势，一边完成某些动作或相应的行 为等。习惯需要5、利用“听辨错误法来开展孩子的倾听能力。生活中，有的 孩子听一件事时， 只听到其中的一点儿就听不下去了， 这就说明 倾听的 质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，家长应 有目的地让孩子 在日常生活中， 去判断语言的对错， 吸引孩子注 意倾听，并加以改正。6、创设良好家庭教育环境，善于倾听孩子心声。培养幼儿

5、倾听家园配合，尤其是家庭教育环境的创设。注重创设良好的家庭教育环境的家长，其孩子习惯明显优于那些随意的家长。在工作中我也发现家长千差万别， 由于职业不同，文化层次不用，家庭教育环境的创设也不同，幼儿期是一个好模仿的时期，环境的创设在孩子的成长中有着不可代替作用。良好的环境对其倾听 习惯的养成有举足轻重的意义。在现实生活中，许多父母都没有认真倾听孩子心声的习惯， 这也是孩子 无法养成倾听他人习惯的原因。经常有父母这样感慨：“孩 子有什么话总不肯跟我说， 我说什么孩子也不愿意听，真是拿他 没有方法。事实上，父母不善于倾听孩子，孩子说的话就得不到父母的重视，孩子便只会把自己的想法藏起来，而且，孩子还

6、 会感觉到父母是不尊重自己的，从此 更加减少与父母之间的沟通。这种后果将是非常严重的。心理学家提示父母说：“如果父母从不听孩子说话，孩子长大后 往往要经过许多年才能恢复自尊。事实上，孩子虽然还小，但是他们也有独立的人格尊严，他们也需要表达自己的想法和感受，父母是没有权利剥夺孩子的这些权利的。倾听孩子的心声不仅是了解孩子心灵的有效途径，也是培养孩子倾听他人的重要方法。父母必须定期抽出专门的时间来倾听孩子的心声，让孩子感受到你对他的重视和赏识。倾听孩子说话时，父母一定要端正姿态，千万不要摆出一副外表上倾听、实际上千方百计想出一些理由来反驳他的样子,完全不顾及孩子的感受，总是否认孩子的思想，这样孩子

7、便不会再主动 与父母交 流了。如造房子一般，听是学和说的“奠基石，实践证明，幼儿养成 可良好的 倾听习惯后， 说的能力也随之提高了， 在教学活动中， 自然幼儿主动地听， 积极地说，幼儿的语言表达能力才会提高。从小播种下良好习惯的种子， 将会获得命运的收获。有良好倾听 习惯的 孩子将终生受益。印度大诗人泰戈尔也说过： “把信念播 种下去，收获的是行为；把行为播种下去，收获的是习惯；把习 惯播种下 去，收获的是性格；把性格播种下去，收获的是命运。' 由此可见，习惯 决定着每个人的命运！让孩子怎样养成良好地倾听习惯本文为家长朋友们主要介绍 “让孩子怎样养成良好地倾听习惯 希望可 以帮助到家长

8、朋友们，具体内容如下：良好地倾听习惯有助于孩子形成良好的专注力， 这对孩子日后的 学习、 工作有很大的帮助。那么，怎样让孩子养成良好地倾听习 惯呢？怎样让孩 子养成良好地倾听习惯， 怎样培养孩子的倾听能 力，倾听是幼儿感知和 理解语言的行为表现。 就幼儿语言学习和 开展而言，倾听是不可缺少的 一种能力，只有懂得倾听、乐于倾 听并善于倾听的人， 才能真正理解语 言的内容、 语言的形式和语 言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技 巧。那没，在幼儿园 怎样培养幼儿良好的倾听习惯呢 ?首先，怎样让孩子养成良好地倾听习惯， 教师的活动组织应 着眼于 幼儿的年龄特点和实际水平。早期教育期间，3 6 岁的幼

9、儿最显着的特点是好动，注意力差，理解能力相对较弱，只有 选择幼儿 感兴趣、 能理解的内容或活动形式， 幼儿才有意志集中 注意倾听。反之， 准备得再华美也会不得效果。其次，怎样让孩子养成良好地倾听习惯，建立必要的常规，帮助 幼儿集中 注意倾听。 我们都知道， 良好的班级常规是我们幼儿园 一日活动正常开 展的保证。只有在如就餐、午睡、活动等方面懂 得遵守集体纪律， 遵守 必要规定， 才能保证在倾听时也懂得专心 致志，从而养成良好的倾听习 惯。再次，多运用正面的、积极的评价手段。由于幼儿的行为有 易反复的 特点，因此就需要教师经常的、积极的评价方式来肯定、 鼓励幼儿良好的 倾听习惯，逐渐使这一习惯成

10、为幼儿的自觉行 为。怎样让孩子养成良好地倾听习惯， 最后我认为，幼儿良好的倾听 习惯不是在一个活动中或一朝一夕中养成的， 它贯穿在幼儿的一 日活动中乃至整个学习生活。 它也需要我们教师有艺术的教育方 法和充 足的耐心去教育、去等待。培养孩子良好的倾听习惯良好的倾听习惯是开展孩子倾听能力的前提和根本条件。 由 于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多， 可是有些 习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听 等等。要开展孩子 的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和 习惯，这是提高孩子听懂语 言的重要保证。 应让孩子懂得在听故 事、听别人讲话时，要尊重他人， 可以自然地坐着或站

11、着，眼睛 看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听 他人把话说完。这是 一种倾听礼貌。利用“按指令行事法开展孩子倾听能力 好动是孩子的天性之一，也是身心开展的一个阶段，为此 , 可以用按指令行事的方法来开展孩子的倾听能力。 女口：要求孩子 听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务，让孩子完成， 以锻炼孩 子对语言的理解能力； 结合培养注意力，让孩子根据某 种音乐或节奏等， 一边看着大人的手势，来完成某些动作或相应 的行为等。利用听辩错误法来开展幼儿的倾听能力常发现有的孩子听说一件事时， 只听到其中的一点儿就听不 下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认 真。因此，应有目的地让孩子在日常生活中， 去判断语言的对错， 吸引孩子注意倾听，并玉米棒结在地下，葡萄加以改正。如，结在树上等让孩子倾听后，挑出毛病并纠正利用传话法开展孩子倾听能力说可以印证孩子是否仔细倾听，只有让孩子把听到的内容说出