五年级北师大版《我喜欢》课件

1、资料宝袋资料宝袋 张晓风，1941年生，江苏铜山人，生于浙江金华。现任台湾阳明医学院教授。她喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三、四十种。1977年其作品被列入台湾十大散文家选集，余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”，将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”张晓风预习检查预习检查朗读课文、思考朗读课文、思考： （1）本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段有什么共同点？ 每个自然段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。 （2）作者是从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀的？ 先写喜欢四季的不同景物，再写喜

2、欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。字词乐园字词乐园我会读我会读zngxunchjhndich棕棕 炫炫 澈澈 籍籍 涵涵 迭迭 炽炽字词乐园字词乐园我会写我会写昼zhu写法：“尺”的撇 和捺宜伸长。组词：白昼 昼夜 昼伏夜行字词乐园字词乐园我会写我会写霞xi写法：“雨”不要写得太窄，要扁平。组词：霞光 云霞 彩霞字词乐园字词乐园我会写我会写孤g写法：左窄右宽，“瓜”布局要紧凑，捺舒展。组词：孤单 孤独 孤儿字词乐园字词乐园我会写我会写宿s写法：上小下大，第三笔是横钩，收笔要快。组词：住宿 宿营 宿舍字词乐园字词乐园我会写我会写糊h写法：中部写得窄小些，右部写时要舒展。组词：模糊 糊涂 字词乐

3、园字词乐园我会写我会写翠cu写法：上部左右要均匀，取左斜势。组词：翡翠 翠玉 翠绿字词乐园字词乐园我会写我会写菊j写法：上窄下宽。横折钩直，“米”向左探，捺变点。组词： 菊花 赏菊字词乐园字词乐园我会写我会写荣rng写法：“冖”宜宽，托上盖下，“木”撇 捺宜舒展。组词： 光荣 荣誉 荣耀字词乐园字词乐园我会写我会写巷xing写法：上部撇 捺宜舒展，下部竖弯钩圆转。组词： 小巷 大街小巷 字词乐园字词乐园我会写我会写泼p写法：左窄右宽，“发”撇向左下伸，捺伸展。组词： 瓢泼大雨 活泼字词乐园字词乐园我会写我会写寄j写法：“奇”不要过大，“可”横要长，托上盖下。组词：邮寄 寄托 寄存字词乐园字词乐

4、园多音字多音字宿宿s （住宿）（住宿）xi （一宿）（一宿）字词乐园字词乐园消灭错误消灭错误形近字：峦峦（山峦）恋恋（留恋）遂遂（遂意）逐逐（追逐）澈澈（清澈）撤撤（撤离）稚稚（幼稚）难难（困难）字词乐园字词乐园词语词语释义释义迷茫：广阔而看不清的样子。宁静致远：（环境、心情）安静，不追求名利。喧哗：声音大而杂乱。浓郁：（花草等的香气）浓重。出其不意：在敌人意料不到的地方或时候出击。课文详解课文详解初读课文，了解内容初读课文，了解内容 抒情线索：抒情线索：“我喜欢我喜欢” 结构特点：结构特点：每个自然段开头都用每个自然段开头都用“我喜欢我喜欢”三个字领起下文，使三个字领起下文，使1212个自然

5、段形成了排比段。个自然段形成了排比段。 本文是一篇抒情散文，作者抒情的本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是什么？每个自然段在结构上有什线索是什么？每个自然段在结构上有什么共同之处呢？么共同之处呢？课文详解课文详解欣赏感悟欣赏感悟 带着带着“喜欢喜欢”的心情的心情选择自己喜欢的方式去读课选择自己喜欢的方式去读课文，并在四人小组里交流自文，并在四人小组里交流自己感受最深的段落。己感受最深的段落。课文详解课文详解研读课文，质疑问难研读课文，质疑问难 认真阅读课文，把你不认真阅读课文，把你不理解的地方提出来，大理解的地方提出来，大家一起来交流。家一起来交流。课文详解课文详解（1 1）作者喜欢的）作者喜

6、欢的“另一种花儿另一种花儿”指的是什么？为什么？指的是什么？为什么？ 课文中说课文中说“我喜欢另我喜欢另一种花儿，是绽开在一种花儿，是绽开在人们笑颊上的人们笑颊上的” ，所，所以这里的以这里的“花花” 是指是指人们幸福的笑脸。人们幸福的笑脸。课文详解课文详解（2 2）“我喜欢读信我喜欢读信”的原因是什么？的原因是什么？从从“泪光泪光”二字中你体会到了什么？二字中你体会到了什么？ “我喜欢读信我喜欢读信”的原因是信中充满的原因是信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。从和思念。从“泪光泪光”中我们可以感中我们可以感受到作者对家乡、对亲人的思念。受到作者对家乡、

7、对亲人的思念。课文详解课文详解（）课文第（）课文第1111自然段省自然段省略号自成一段，这样写有略号自成一段，这样写有什么作用？什么作用？ 省略号自成一段起到了强省略号自成一段起到了强调突出的作用。这个省略调突出的作用。这个省略号可以说省略了很多的内号可以说省略了很多的内容，这其中包括了自然界、容，这其中包括了自然界、生活中许许多多的乐趣。生活中许许多多的乐趣。课文详解课文详解（）（）“我喜欢我喜欢”在课文在课文中反复出现，作者这样写中反复出现，作者这样写有什么作用？有什么作用？ “我喜欢我喜欢”反复出现，起到反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对

8、生了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。极乐观的生活态度。课文详解课文详解1.1.全文共多少个自然段全文共多少个自然段2.2.作者喜欢哪些事物，请你用课文作者喜欢哪些事物，请你用课文里的词句回答。里的词句回答。3.3.本文的中心句是哪一句？本文的中心句是哪一句？和你的伙伴互相帮助，完成上面的任务课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解课文详解 课文详解课文详解课文详解课文详解 我还喜欢我还喜欢花，不管是哪一种。花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我孤洁的百合

9、，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。也喜欢开在深山里不知名的小野花。课文详解课文详解 我喜欢我喜欢另一种花儿，是绽开在人们另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：对门那位清瘦的太太笑着说：“早！早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，

10、以及喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。活泼清澈的眼神。课文详解课文详解 我喜欢的另一种花是指什么？我喜欢的另一种花是指什么？这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？引起下文引起下文人们脸上的微笑人们脸上的微笑课文详解课文详解课文详解课文详解 我喜欢我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹读信。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，植物的

11、叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。课文详解课文详解 我还喜欢我还喜欢看书，特别是在夜晚。看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。面蕴涵着一种古典的美。历史历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。唯有书中的智慧永远长存。课文详解课文详解 我喜欢我喜欢朋友，朋友，喜欢在出其不意的喜欢在出其不意的时候去拜访他们，时候去

12、拜访他们，尤其喜欢在雨中去尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光接我，雨后的阳光就似乎忽然炽然起就似乎忽然炽然起来。来。课文详解课文详解 我喜欢我喜欢生活，而且深深地生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！的喜欢！ 我喜欢冬天。我喜欢冬天。我喜欢春天。我喜欢春天。我喜欢夏天。我喜欢夏天。我喜欢秋天。我喜欢秋天。我也喜欢梦。我也喜欢梦。我喜欢秧田。我喜欢秧田。我还喜欢花。我还喜欢花。我喜欢笑脸。我喜欢笑脸。我喜欢读信。我喜欢读信。我还喜欢看书。我还喜欢看书。我喜欢朋友。我喜欢朋友。我喜欢生活我喜欢生活我

13、喜欢四季。我喜欢四季。我喜欢自我喜欢自然景物。然景物。我喜欢自然我喜欢自然课文详解课文详解图解结构图解结构我喜欢我喜欢四季景物四季景物自然景物自然景物社会生活社会生活真真情情亲亲情情友友情情热爱生活热爱自然概括主题概括主题 本文是一篇优美的抒情散文。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。写法点拨写法点拨 文章12个自然段，每一段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。散文句式工整、语言精美，情感贯通全文，给人以结构美；散文语言优美动听，读起来像诗歌一样朗

14、朗上口，抑扬顿挫，给人音乐的美感。拓展提升拓展提升 “我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。蕴涵着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。” 联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。联系自己的阅读体会说说对这句话的理解。阅读体会阅读体会书中蕴书中蕴涵涵着美和智慧。着美和智慧。心灵感悟心灵感悟 作者是按先写自然，再作者是按先写自然，再写社会的文路抒写自己的情写社会的文路抒写自己的情怀。但不管是写自然景观，还是写社会怀