第二节生物与环境组成生态系统

1、1 1、草原上的这些生物之、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示把它们的关系用箭头表示出来？出来？分析与思考？分析与思考？2 2、在这个环境中，生物、在这个环境中，生物要生存，还需要哪些条要生存，还需要哪些条件？件？还需要阳光、水、空还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温气、土壤和适宜的温度，度，如果没有这些如果没有这些非非生物因素生物因素，草原上的，草原上的任何生物都无法生存任何生物都无法生存3 3、为了防止鸟吃草籽，、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问来，会出现什么新的问题？题？结果导致加罩区的草结果

2、导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被造成草的叶子几乎被虫子吃光了。虫子吃光了。 分析与思考？分析与思考？主页主页结论结论：生物生物与与环境环境之间是一个不可分割的整体。之间是一个不可分割的整体。判断：判断：下列选项中，哪些是属于生态系统？下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片草原一片森林一片森林一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊一条河一条河一群鱼一群鱼一群人一群人主页主页定义：定义：在一定的空间范围内，在一定的空间范围内，生物生物与与环境环境所形成所形成的统一的整体，叫的统一的整体，叫生态系统生态系统。一个水族箱也是一个生态系统！一个水族箱也是一个生态系统！

3、 自主探究自主探究1、通过、通过P20的资料分析说出生态系统的组成。的资料分析说出生态系统的组成。2、生产者、消费者、分解者的关系。、生产者、消费者、分解者的关系。3、通过分析、通过分析P22的观察与思考，说出什么是食物链的观察与思考，说出什么是食物链和食物网。和食物网。4、怎么书写食物链？、怎么书写食物链？5、通过、通过P23的资料分析，回答讨论题。的资料分析，回答讨论题。6、为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？、为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？第二章第二节第二章第二节生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统植物植物: 通过通过光合作用光合作用制造有机物，制造有机物，为自身和

4、动物提供营养为自身和动物提供营养生产者生产者动物动物: :直接或间接地以植物为食直接或间接地以植物为食 消费者消费者细菌、真菌细菌、真菌:分解动、植物体分解动、植物体分解者分解者生态系统的组成生态系统的组成 非生物部分非生物部分 l 组成组成： 如：阳光、空气、水等如：阳光、空气、水等 生物部分生物部分 植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者主页主页相互依存相互依存 相互制约相互制约二、探究二、探究:食物链食物链下面三种生物之间的关系是怎样的？下面三种

5、生物之间的关系是怎样的？ 想一想想一想树叶树叶 虫虫 鸟鸟 消费者消费者消费者消费者生产者生产者1 1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。画一画画一画树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀食物链食物链注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。其中其中不包括分解者不包括分解者。 先找出先找出植物植物（生产者）（生产者）食物链的食物链的起点。起点。 再找到以再找到以生产者为食的动物

6、生产者为食的动物 再找再找食草动物的天敌食草动物的天敌（一个找完后，（一个找完后，再找下一个）再找下一个） 一直到一直到找不到天敌找不到天敌的动物为止（的动物为止（食物链的终点）食物链的终点） 标箭头：起点标箭头：起点 终点终点数一数数一数答案：答案： 九条九条草你能画出多少条食物链你能画出多少条食物链? ?一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了接，形成了食物网食物网。1.你连接的这些食物链有多少条你连接的这些食物链有多少条?他们是互不他们是互不相关的吗相关的吗?2.假如蛇的数量大量减少假如蛇的数量大量减少,那些生物的数量可能那些生物的数量可能发

7、生变化发生变化?发生怎样的变化发生怎样的变化?9条食物链，是相互联系的条食物链，是相互联系的假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。P-23资料分析资料分析小红点小红点表示有害物表示有害物 质，进入生物体内难质，进入生物体内难以分解、无法排出。以分解、无法排出。 A A：微小的水生植物微小的水生植物B B：剑水蚤剑水蚤C C；蜻蜓的幼虫子蜻蜓的幼虫子D D：小鱼小鱼E E：大鱼大鱼淡水生态系统淡水生态系统讨论：讨论：1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼

8、，会产、如果人吃了这些积累了很多有毒物质的鱼，会产生什么样的后果？生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累有毒物质积累 越多？越多？ 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒人会中毒1 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎、假如草长得

9、繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？样变化？长时间呢？为什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。量会急剧增加。 一段时间后，数量一段时间后，数量又会恢复到原来水平。又会恢复到原来水平。因为因为生态系统具有一定的自动调节生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。的数量和所占比例相对稳定。 人类应该爱护生态系人类应该爱护生态系统，合理利用资源。统，合理利用资源。2 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？、如果在

10、草原上过度放牧，会有哪些后果？3、为什么会呢？、为什么会呢？ 生态系统的自动调生态系统的自动调节能力是有限度的。节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。时则会造成沙漠化。消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌生生态态系系统统生态系统的组成生态系统的组成 食物链和食物网食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水水 课堂小结课堂小结有害物质在食物链中积累有害物质在食物

11、链中积累 生物部分生物部分 巩固练习巩固练习一、选择：一、选择：1、 下列食物链正确的是（下列食物链正确的是（ ） A、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 B、蚱蜢、蚱蜢 草食虫草食虫 鸟鸟 鹰鹰 狐狐 C、 狐狐 鹰鹰 食虫鸟食虫鸟 蚱蜢蚱蜢 草草 D、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 鹰鹰 蛇蛇2、下列不属于生态系统的是（、下列不属于生态系统的是（ ） A、一片农田、一片农田 B、一块草地、一块草地 C、生物圈、生物圈 D、一条河中的所有的鱼、一条河中的所有的鱼AD3、在、在“草草兔兔鹰鹰”这个食物链中，如这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）A .增加增加 B. 减少减少 C.先少后多先少后多 D. 先多后先多后少少4、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫、某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的因是破坏了生态系统的( )A生产者生产者 B分解者分解者C消费者消费者 D食食物链物链CD3、假设你是某地区的农业局长，该地区麻、假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为