勿忘国耻爱我华夏4

1、勿忘国耻 振兴中华主题教案1、 学习目标1、 围绕“勿忘国耻 振兴中华”这一主题展开学习，引导学生抓住语言文字体会文章所表达的民族精神和爱国热情，结合相关资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻。2、使学生受到爱国主义的熏陶，增强历史责任感与使命感。3、学习搜集整理资料的方法。二、学习重点、难点抓住语言文字体会文章所表达的民族精神和爱国热情，了解中华民族受尽屈辱的历史。3、 学习过程（1） 积累背诵，展示才能导入：同学们，我们的“勿忘国耻 振兴中华”之旅已经一个星期了，相信大家一定收获颇丰，那么这节课，咱们就来一次阶段性验收，好吗？展示之前老师提一点要求：记住，大声交流是对自己的展示，用

2、心倾听是对别人的尊重。哪个组愿意展示你们搜集整理的爱国成语、名言和古诗词呢？（抽三个小组分别展示）小结：看来大家课下都进行了认真的准备，老师真的很佩服你们！（2） 走进文本，体会感情导入：同学们，现在让我们重温本组课文，跟随作者一起走近十九、二十世纪的中国吧。（出示学习提示）1、 按学习提示，学习本组课文。2、 交流展示学习结果圆明园的毁灭句子一：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，置身其中，仿佛置身在幻想的境界里。（生：从这段话中，体会到圆明园建筑宏伟

3、，汇集了世界建筑的风格，浓缩了世界建筑的精华，真的太了不起了，我为祖国曾经的辉煌和古代人民的智慧感到自豪）你真的是用心去感受 去品味，来，让我们一起自豪的读读这些话吧。（课件出示本段）句子二、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（从这段话中，我知道了圆明园珍藏着许多价值连城的文物，是一座文化艺术的宝库）课下老师也搜集了一些圆明园昔日辉煌的图片，我们共同欣赏一下。（课件展示圆明园的辉煌）句子三：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统

4、统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。（我从“闯进”“凡是”“统统”“任意”这几个词语中体会到英法联军野蛮强盗的行为，圆明园是我们中国人辛辛苦苦建成的，他们凭什么给我们毁坏，还要掠夺里面的珍宝，真让人痛恨！）说得真好，相信大家也是这样的心情，让我们把对敌人的愤恨尽情释放出来吧。（课件出示，齐读）就是这样一座耗费了一百多年时间和无数的人力、物力、财力才修成的旷世园林，在强盗的手中化为了一片灰烬，（课件出示，师生齐读第一段）因此，我们说：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！狼牙山五壮大火可以烧毁我们的圆明园，却烧不毁中国人的爱

5、国心，五位壮士就是最好的证明！请看狼牙山五壮士句子一：为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁的说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（从“斩钉截铁”“走”“热血沸腾”“紧跟”这些词语中我能感受到班长和战士们那种牺牲自我，保护群众和连队主力的爱国精神，他们明知道走向棋盘陀就是死路一条，却毫不犹豫选择这条路，让我很敬佩。）能从字里行间体会人物精神，值得大家学习。那请一二组的同学来读这几句，三四组的同学可要当好评委哟。句子二：班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，躲过手榴

6、弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，是头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（班长受伤了，子弹打完了，但他们杀敌的决心丝毫不减，他们用石头当武器，与敌人血战到底的英雄气概真令我感动。）你分析的准确到位，能当大家的小老师了。这回咱们三四组的同学来展示，可不能输给一二组哦！句子三：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了

7、，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”（这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（最令我感动的是五壮士跳下悬崖的部分，五壮士宁死不屈，在胜利完成任务后，带着对敌人的仇恨，带着对祖国和人民的热爱英勇跳下悬崖，他们的行为可歌可泣，他们的精神与日月共存！我想请大家一起读这段话，人多声音才能惊天动地，气壮山河）你的提议真好，大家愿意吗？（幻灯出示图片，学生齐读）难忘的一课最后一分钟同学们，相信此时此刻，大家的心情和五壮士一样激动澎湃，让我们平复一下

8、自己的情绪，走进难忘的一课中去看看台湾人民是如何爱国的吧。谁能说说台湾师生最感动你的是哪句话？为什么让你感动？（我是中国人，我爱中国！它体现了台湾师生强烈的爱国之情 。）（这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像说：“这里原来画的都是日本人的画像，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。从“我们中国自己的伟人”中可以看出台湾教师的自豪之情。）你有一双慧眼，能发现隐藏在字里行间的情感，了不起！同学们，让我们与台湾人民一起读这句话。（课件出示齐读）1997年7月1日，是值得我们永远记住的日子！这一天，经历了百年沧桑的香港终于回到了祖国的怀抱!此时，我们再次重温那激动人心的时刻。（配乐朗诵24课）（3） 课外延伸，赏析交流。同学们，古往今来，中国历史上涌现出许多爱国志士，他们用自己的一言一行诠释着爱国的意义，请快速默读课外资料，了解他们的事迹，谈谈你的感受吧。（4） 爱我中华，颂我中华我们每个人都有一颗爱国心，每人说一句，就是一首爱国的诗，开动脑筋，开始你的诗作吧。（同桌互说，好的写黑板上，最后大家一起读）我爱你，中国！作者 林州一小五（4）班全体同学我爱你中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋天累累的硕果：我爱你中国，我爱你 ，我爱你 ：我爱你中国，我爱你 ，我爱你 ：我爱你中国，我爱你 ，我爱你 ：我爱你中国，我爱你 ，我爱你 ：我爱你中国，我爱你 ，我爱你 ：我爱你中国，我