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文档简介

触摸春天班级：小组： 号:生名:完住情况I第二课时一、学习课文：感受作者对生命的珍爱。你从文中哪些地方感受到作者被安静创造的奇迹打动了？安静告诉了作者一个什么道 理？二、精练反馈：1. (1)我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。(2) 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。(3) 此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来。2 展开想象，续写一段话。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看到课堂摘记:【拓展延伸】1阅读书P85完成填空:A (1)这段文字选自 写的散文B (2)你知道海伦凯勒的哪些事： B (3)读完这段话，谈谈你的体会。2阅读假如给我三天光明这本书，和同学交流你的阅读感悟【答案】【课堂探究】一、 1略2略二、1“仿佛、张望、弧线、诉说” 2蝴蝶扑闪着美丽的翅膀慢慢地飞向蓝天，它不时还回头看看安静，好像在说： “谢 谢你，安静。你真是个善良的女孩，愿你的生活充满快乐 ! ”三、略【拓展延伸】1（1）海伦凯勒 假如给我三天光明（2）简述你了解到的海伦凯勒

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