读不完的大书教学设计

1、仅供个人参考年级： 四年级执教： 石芳课题：读不完的大书课型： 阅读课课时安排：一课时时间：2010年4月6日教材分析：读不完的大书是教科版四年级下册快乐读书屋三中的一篇阅 读课，作者写“我”小时候在大自然中野外的天空、大地、飞禽、走兽、游鱼，找到了玩不尽的材料；自家的房前屋后栽种的果树，棕 榈和竹林对孩子来说也很有情趣，文章通过对野外与家庭自然环境的 描述，说明大自然是孩子读不完的大书。表述了对大自然的热爱。文 中充满了童真童趣。教学目标：?1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的 学问，是一本读不完的大书的道理。?2、正确、流利、有感情的朗读课文。?3、认识6个生字。教学重

2、、难点：?1、？理解作者为什么把大自然称谓一本读不完的大书。?2、？认识6?个生字。教学准备：多媒体课件教学过程：一、？激发情趣，导入新课。仅供个人参考?有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）看到课题, 你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书 三”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！二、出示学习目标1、通过阅读课文，明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。?2、正确、流利、有感情的朗读课文。?3、认识6个生字。三、出示自学指导自由读课文，自主感知。1、同学们可以用自己喜欢的方式读课文，整体感知一下课文内容，同时认识课文中的生字新词。2、同桌

3、互动，互读课文，进行正音。3、检查自学效果指名分段读课文，认读生字。四、自学指导二1、我们来听范读，同时感受大自然花草树木、虫鱼鸟兽给小朋友带来的快乐。找到你认为优美的句子并用“ ”画出。2、下面请同学们有感情地朗读你认为优美的语句。3、检查自学效果课件出示重点段，指名朗读，教师指导五、出示自学指导三仅供个人参考?1、品读课文， 把小作者善于观察的语句找出来， 从中感受他善于观 察的好习惯。2、想一想，为什么作者称大自然是一本读不完的大书？ 课件出示答案总结；课文是围绕一个什么字来写的？六、当堂训练必做题：1、 看拼音写词语Li do ku oy ou sh uz mg 1 ilxi an c

4、 ai( ) ( )( ) ()2、在括号里填上适当的词一（ ）棕榈 一（）咸菜 一（）画册（ ）的天空 （）的大地 （）的花草（ ）的身影 （）的喧声选做题1、写出小作者仔细观察的句子吧！2、什么样的大书可称得上是读不完的大书？提高题你见过大自然中的那些景象， 享受过大自然带给你的那些乐趣， 课后 请和同学交流，并把交流结果写下来。教学反思：?仅供个人参考 教科版语文四年级下册读不完的大书教学设计单位：五大连池市第二小学姓名：石芳时间：2 0 1 0. 4 . 6仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwfeen verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3y