我的母亲罗曼加里（课堂PPT）

1、1我的母亲 罗曼加里 2v罗曼罗曼加里加里 19141980v 法国著名作家，法国著名作家，两届龚格尔奖获得者两届龚格尔奖获得者。原名。原名罗曼罗曼卡谢夫。卡谢夫。v生于俄国立陶宛一个艺术世家，父母都是戏生于俄国立陶宛一个艺术世家，父母都是戏剧演员。剧演员。14岁移到岁移到法国法国，先在，先在尼斯尼斯上学，后上学，后到到巴黎巴黎学法律，并对学法律，并对文学文学产生兴趣。产生兴趣。3 憧憬（憧憬（chng jng） 木筏（木筏（f） 胰岛素（胰岛素（y） 狡黠（狡黠（xi） 麻痹（麻痹（b） 奢侈（奢侈（sh ch） 绶带（绶带（shu di） 4 第一部分（第一部分（18段）段）：通过描写母亲

2、前往部队看望儿子的一个场面来展示：通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面来展示 母亲张扬的个性。母亲张扬的个性。 第二部分（第二部分（911段）段）：通过会议我刚十三岁时的家庭生活，表现母爱的：通过会议我刚十三岁时的家庭生活，表现母爱的一个侧面一个侧面克己无私。克己无私。 第三部分（第三部分（1221段）段）：通过回忆母亲的多个预言，表现母亲的另一个侧：通过回忆母亲的多个预言，表现母亲的另一个侧面面望子成龙。望子成龙。 第四部分（第四部分（2231段）段）：仍是通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱。：仍是通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱。 第五部分（第五部分（3242段）段）：写：写“我我”探望病

3、重的母亲。探望病重的母亲。 第六部分（第六部分（4356段）段）：写尔后的三年多的时间里，是母亲死前写下的近：写尔后的三年多的时间里，是母亲死前写下的近250封信，给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。封信，给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。5乐观乐观v对于儿子获取巨大成就的种种预言；对于儿子获取巨大成就的种种预言；v对于战争必胜的坚定信念对于战争必胜的坚定信念v自己将儿子抚养成人；自己将儿子抚养成人；v独自承受病痛的折磨，从不抱怨；独自承受病痛的折磨，从不抱怨；v活到老，忙到老，独身到老活到老，忙到老，独身到老独立独立v自称自称“素食者素食者”，把有限的肉省给儿子吃，把有限的肉省

4、给儿子吃 ；v在各种情况下想尽办法鼓励儿子；在各种情况下想尽办法鼓励儿子；v精心设计的母子别离精心设计的母子别离慈爱慈爱v前往部队看望儿子并当众前往部队看望儿子并当众“宣布宣布”对于儿子的预言；对于儿子的预言；v把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子 张扬张扬6写作特点v1 1、作为记人散文，作者主要通过言行描写来展示人物的思、作为记人散文，作者主要通过言行描写来展示人物的思想性格。想性格。v2 2、作为儿子记叙母亲的文章，文中自始至终都穿插着儿子、作为儿子记叙母亲的文章，文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受。如：受到鼓舞对母亲的各种感受。如：

5、受到鼓舞 、增强勇气、增强勇气v3 3、文章中间部分预设伏笔，层层铺垫。给读者以情理之中，、文章中间部分预设伏笔，层层铺垫。给读者以情理之中，意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法带有小说意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法带有小说化的特征。化的特征。7比较阅读两篇课文1、两篇课文中的母亲形象有什么不同？、两篇课文中的母亲形象有什么不同？ 明确：老舍的文章中塑造了一个明确：老舍的文章中塑造了一个勤劳、善良、朴实勤劳、善良、朴实的农村劳动妇女形象。的农村劳动妇女形象。 罗曼罗曼加里则塑造了一个加里则塑造了一个坚强勇敢并自信的母亲形象坚强勇敢并自信的母亲形象。2、两篇课文中作者都是从

6、什么角度来写母亲的？、两篇课文中作者都是从什么角度来写母亲的？ 明确：都是明确：都是通过日常生活事件通过日常生活事件来写母亲，表现母亲来写母亲，表现母亲对儿子的影响，母爱的伟大。对儿子的影响，母爱的伟大。83、比较两篇课文中使用的小说化写法？、比较两篇课文中使用的小说化写法？ 明确：老舍的文章主要表现在细节的明确：老舍的文章主要表现在细节的细腻、真实和细腻、真实和人物刻画的丰满、亲切。人物刻画的丰满、亲切。 罗曼罗曼加里的文章主要表现在加里的文章主要表现在伏笔、铺垫、照应的运伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果上。用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果上。4、比较不同

7、作家的语言特点？、比较不同作家的语言特点？ 明确：老舍的语言是明确：老舍的语言是口语与书面语口语与书面语的结合。的结合。 罗曼罗曼加里的语言加里的语言质朴、明快、口语化、富有个性特质朴、明快、口语化、富有个性特征。征。9v 中国的老舍笔下的母亲，中国的老舍笔下的母亲，具有东方旧式具有东方旧式女性的典型品德，女性的典型品德，而法国的罗曼而法国的罗曼加里笔下加里笔下的母亲则彰显了的母亲则彰显了西方女性的独特性格。西方女性的独特性格。两位两位母亲虽过度不同，文化不同，性格不同，但母亲虽过度不同，文化不同，性格不同，但表现出来的是同样表现出来的是同样伟大的母爱。伟大的母爱。10v “纵使我写尽所有的文字，我能写尽妈对我那报答纵使我写尽所有的文字，我能写尽妈对我那报答不尽，也无法报答的爱吗？我能写尽对她的歉疚吗？妈，不尽，也无法报答的爱吗？我能写尽对她的歉疚吗？妈，既然您终将弃我而去，您又何必送我来这世界上走一遭，既然您终将弃我而去，您又何必送我来这世界上走一遭，让我倍受与你离别的怆痛？妈，您过去老说：我不能死，让我倍受与你离别的怆痛？妈，您过去老说：我不能死，我死了，你怎么办？妈，现在，真的，我怎么办呢