心得体会-骨干教师研修有感做一个有价值的老师

1、骨干教师研修有感：做一个有价值的老师开发区实验小学 吕秋英前几天，我有幸参加了开发区“名师工作室”成员进京研修的学习活动。在此我 要特别感谢王局长、宋主任、邢校长的大力支持，是她们给了我这次向大师面对面学 习交流的宝贵机会。所以，我特别珍惜在京北学习的分分秒秒，有时去厕所都不愿去， 生怕漏掉了某个精彩的环节。谈吐儒雅的张梅玲教授、谈笑风生的高金英老师、端庄大方的吴正宪老师等专家 的报告带给我的是心灵的震撼，精神的洗涤，方向的指引。其中给我印象最深的是幽 默风趣的高金英老师的报告，至今还萦绕在耳旁。她的报告以配乐诗老师的价值 开始。精美和谐的画面，恰到好处的音乐，加上高老师声情并茂的朗诵，整个环

2、节的 完成是那么的完美， 62 岁的老人能一字不差的背诵下来，注意是背下来的哦，使在座 的老师们都听呆了，随后是报以热烈的掌声。掌声里有感激，更多的是佩服。感动过后，我不禁扪心自问：与这些名师相比，自己做得咋样？我们之间的差距 在哪里？现在我就这几天报告谈谈自己的体会与反思。一、教师要有幽默感高老师的幽默、风趣、智慧，使会场上掌声不断，笑声迭起。深深地吸引了全场 教师的眼球，个个听的如痴如醉，没有人抱怨时间怎么过得如此慢，也没人惦念怎么 还不结束？高老师以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。如果能在我们的 课堂上也能穿插一些小故事小幽默的话，相信孩子们也会听的津津有味，舍不得下课 离开座

3、位的。比如她让学生明白什么是幸福，就说，小狗问妈妈，幸福在哪里？妈妈说幸福就 在你的尾巴尖上。小狗够呀够，就是够不着。妈妈告诉他只要你往前走，幸福就会跟 着你！还比如她劝心理不平衡的学生和同事，就讲小故事：鸡和牛发牢骚，人让我们多 下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的 奶，谁管我叫妈了！一个个幽默的小笑话，一个个信手拈来的小故事、一个个动人的教学案例，让大 家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索；一个个精辟的小故事，让大家感动得 潸然泪下，但流泪之后，留下的是沉思、其实在我们的生活中也经常会碰到很多这样的笑话，或者有趣的故事，只是我们 在捧腹大笑之后就把

4、它们烂到了自己的肚子里，没有为我所用，而高老师却能够把这 些生活中不经意间得到的资源运用到课堂里，运用到学生的教育上，真的给了我很多 很多的启示，而且她还告诉我们“一个优秀的教师，肚子里应该有 300 个小故事、或 者 200 个小段子”。那么，我想在今后的生活中一定要注意积累这些知识，恰当的运 用到课堂中，运用到教育孩子身上去。二、教师要有随喜心心态决定一切。如今我们老师经常抱怨，今天的学生不好教。是的 , 若是每个学生 样样都很优秀 , 什么都不用老师操心，还要我们老师干什么。高老师说：“我们要感谢 学生给了自己一个就业的机会。”可以看出何等的心态。做任何工作，要真的做好， 做细，做实在都

5、是累的。我们在忙碌时候是不是要反思一下，是不是少了点什么？上 西天取经的马和原地拉磨打转的驴子，十年下来走的路是差不多，可收获却是天壤之 别。累，是一样的累，但有的收获了甜，有的收获涩。因此，我们不妨换种心态，苦 也教，乐也教，苦乐都是教 , 苦教不如乐教。如果我们把学生看成魔鬼，那么我们天天 生活在地狱里，如果我们把学生看成天使，那么我们天天工作在天堂里。三、教师要有爱心“没有爱就没有教育”。教育如果没有爱，没有情感，就如同一条干涸的河，没 有生命和朝气。我们要“以责人之心责己，以树人之心树己”， 我们要能允许孩子犯 错误，能蹲下身来促膝而谈，共同寻找解决问题的办法。学校是什么地方？学校是孩

6、 子犯错误的地方；是教孩子解决问题的地方；是帮助孩子提高生活能力的地方。因而， 我们要像爱自己一样，热爱学生、关心学生、尊重学生、信任学生，给予学生更多的 爱，与学生建立人格平等的师生关系。在教学中，正确评价学生，努力发掘学生的闪 光点，及时抓住闪光点，尊重学生的创造性，正确对待学生间的差异，使学生能扬其 长、促其短。在任何情况下都不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚，保护学生的受 教育权、人身安全和身心健康。爱是一种教育方法，也是一种滋润学生心田的巨大力 量。古人云：教不严，师之惰。热爱学生，还应严格要求他们，做到“严而有格，严 而有度，严而有方。”平时，用爱心激发学生的上进心，用真心打动学生

7、，感染学生， 教育学生，使学生从内心深处感到老师对自己的呵护和关心，从而更加热爱学习，喜 欢学习。四、教师要有进取心原来我们说过，老师要给学生一碗水，自己应有一桶水。在这次会上，听教育部 基础教育司原司长王文湛说，这理论已过时了，应该说：“学生是一杯水，老师就必 须是自来水、是长流水”。想要我们教给学生找水的能力，我们就必须具备水源啊。 我们所储备的这些知识，对学生而言，已经不足够支撑了。所以我们经常给自己充电， 要多背一些东西，变成自己的东西，那样才能信手拈来。我们要博采众长，自成一家。 其实在老师教学生的同时，也是向学生学习的机会。新时代的学生拥有我们所没有的 知识，所以我们要向他们学习，

8、不断充实自己。另外，读书也是很重要的方面。专家 们能够旁征博引，侃侃而谈，都得益于他们的知识广博，博览群书。有了丰厚的文化 底蕴，才能把想说的观点表达出来。平时很少看书的我，想想真的是无地自容。高老师讲座时那一个个信手拈来的生 动小故事，无不体现出她的智慧所在，没有她平时渊博的知识积累，又怎能在自己的 工作实践中游刃有余呢！（左右逢源好像不是褒义词，是吧？）是啊，有的地方我们努力也能做到，就像吴正宪老师说的，每天进步一点点，每节课改变一点点，每天反 思一点点、只要有信心，有恒心，就能成功。所以我暗自下定决心 以后每天坚持看书至少 15 分钟、每天写一篇小反思，这样才能在思考中提升自己。时间就像

9、 海绵里的水只要挤就有。高金英老师还说，教师最好是一个“杂家”，什么都会一点， 教育教学工作就能驾驭自如。是啊，作为教师就要有不断学习的精神，只有博览群书， 用知识丰厚自己武装自己，想学生所想，做学生想做，学生才能佩服你、喜欢你。用 自己的独特魅力来感染学生，就像孔子说的那样“亲其师信其道”。做老师，需要有智慧，做一个有价值的老师需要大智慧。那么，我想这种智慧就 是从读懂学生开始，读懂教材开始。就像吴正宪老师说的那样，要知道“学生的知 道”，才是真正的好老师。我将努力做到孩子们心中的好老师！2020 年 03月 30日强力推荐 精品文档 强力推荐 精品文档 强力推荐 精品文档 强力推荐 精品文

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