怎样当好大学学科专业负责人

1、怎样当好专业负责人（提纲）沈为平专业负责人带领本专业教师构成学院最基层的团队， 是落实学院 办学理念的基础， 是学院教学日常运行的执行者。 专业负责人队伍建 设是学院师资队伍建设的重要一环。 专业负责人是骨干教师， 是基层 领导，也是分院领导的后备队伍。 专业负责人应当努力完成本岗职责， 并不断提高自身的水平和能力。1、制订专业培养方案专业负责人的第一项任务是制订本专业培养方案。（1）全面深入理解掌握学院办学理念和育人模式，作为制订本 专业培养方案指导思想，并在本专业培养方案中予以落实。（ 2）在本分院统一领导下，确定本分院学生的培养目标。（ 3）专业负责人应了解社会需求， 确定本专业学生适应

2、的岗位， 结合学生特点，全面、具体、详尽规定培养目标和内容，即学生应当 学到的知识和能力。 要兼顾应用的即时性和长远的后劲， 特别要注重 特色。（ 4）专业负责人及其团队制订相应的培养方案， 包括课程设置、 分年度教学计划、实训和实习安排、以及最后的毕业论文安排，完成 相应的教学文件。（5）针对培养方案，专业负责人要指导各任课教师统一细化各门课程和实习内容和要求。 单一课程和实习环节是整体培养方案的一 部分，必需明确其在整个方案中的地位， 其教学目的以及针对性的教学方法。选定教科书，编制大纲和日历，详细确定教学内容和深度， 采用的方法，辅助读物和习题，测验和考试的形式、难度、内容等。 各门课程

3、内容尽量做到无缝及无重叠。（6）学习学院卓越进程规划，配合分院制订包括本专业的发展 规划。主动寻找本专业发展机遇， 争取本专业在某些方便的突破性发 展，并列入分院学院规划。2、确保本专业日常教学正常运转（ 1）专业团队应该熟悉学院有关教学的全部规定，专业负责人 应十分熟悉教学流程。 专业负责人带领督促教师按时保质规范完成各 项教学任务。 学院规章制度已有明确规定， 全过程已至少运行一遍以 上的教学活动，应由专业团队主动执行，责任人是专业负责人。（ 2）专业负责人应当了解和掌控本专业教学质量，要有一定频 度的听本专业教师的授课。对存在问题要有应对措施。（ 3）专业负责人应组织教学讨论，解决问题、

4、交流经验、提高 质量。（ 4）发生教育事故应按规定及时报告，配合调查处理，按要求 整改。（ 5）主动进行教学内容形式和方法的改革。重大改革措施要报 告分院和学院教务部门。23、组织好专业教师团队师资队伍的建设主要是学院和各分院的职责。 但是专业教师主要 在专业教学团队中工作， 专业负责人与教师关系密切， 因而在教师工 作中起到重要作用。各分院也要发挥专业团队的组织作用。（ 1）专业负责人要担起专业团队的组织责任。 根据各分院安排， 与分院配合师资队伍建设，并有一定活动形式。（2）专业负责人对本专业教师的教学水平要有准确判断，在工 作安排上要能发挥各位教师的积极性和长处。 对新进青年教师要引导

5、帮带。（3）专业负责人要有担当。工作中敢于负责，有了问题主动承 担责任，不强调客观原因，更不宜把责任推给教师。有了成绩归于团 队。（ 4）开展教学工作中的民主集中制，尊重教师意见，善于采用 合理建议。（5）公平，公正，不混淆私人关系和工作关系。4、专业负责人的个人修养 为了高质量完成本人的教学任务，为了承担专业负责人的职责， 也为了今后职业生涯做好接受更重要工作的准备， 专业负责人要不断 提高个人修养。（1）学一点高等教育的历史和理论，关心国内高等教育动态和改革动向（2）深刻理解掌握三亚学院的办学理念和卓越进程的目标。（3）有志向、能吃亏、肯努力、有原则、有度量。（4）对本专业主要课程再复习梳理一遍，力争做到在全局上掌 握专业内容。（5）开展教学研究和学术研究，努力开展交流，成为在一定范 围一定层次有知名度的专家。（ 6）掌握工作方