窃读记完美版（课堂PPT）

1、1名人警句 书是全人类进步的阶梯。书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚）书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向）（刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿）一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好

2、像鸟儿没有翅膀。（莎里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）士比亚）2 林海音原名林含英，小名英子，林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于商，林海音于1918年年3月月18日生于日本日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下帝国主义侵占，其父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任北京新闻专科学校，毕业后任世界日

3、世界日报报记者。在北京度过的记者。在北京度过的25年时间，被年时间，被林海音称作林海音称作“金色年代金色年代”，可以与故宫，可以与故宫的琉璃瓦相映。北京是林海音文学之路的琉璃瓦相映。北京是林海音文学之路的起点。林海音将北京的生活点滴写成的起点。林海音将北京的生活点滴写成城南旧事城南旧事一书，深受读者喜爱，被一书，深受读者喜爱，被译成多种文字。该书后来拍成电影，也译成多种文字。该书后来拍成电影，也改编成儿童绘本。改编成儿童绘本。3“窃读记窃读记”中的中的“窃窃”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、偷偷地、谦指自己、谦指自己4生字学习生字学习窃窃 锅锅 踮踮 哟哟 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱

4、皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 5窃读窃读 炒菜炒菜 锅勺锅勺 踮脚踮脚 饥饿饥饿惧怕惧怕 贪婪贪婪 充足充足 屋屋檐檐 支撑支撑 鼓励鼓励 书柜书柜 招牌招牌 环境环境 光顾光顾暗喜暗喜 急切急切 知趣知趣 鼓励鼓励 麻木麻木依依不舍饥肠辘辘依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服倾盆大雨舒舒服服 不好意思不好意思饭碗饭碗 担忧担忧 转过街角转过街角 腰酸腿疼腰酸腿疼急匆匆急匆匆 皱皱眉头眉头 白日梦白日梦 目的地目的地6担忧担忧 （ ） 贪婪贪婪（ ）惧怕惧怕（ ） 适宜适宜（ ） 近义词近义词担心担心害怕害怕贪心贪心反义词反义词担忧担忧（ ） 贪婪贪婪（ ）隐藏隐藏（ ） 暂时暂

5、时（ ）放心放心知足知足适合适合公开公开长久长久7 默读课文，说一说本文写了一个本文写了一个什么故事？什么故事？谁、什么时间、什么地点、干什么、表现了什么感情？8 本文写了本文写了 的故事，的故事，表现了表现了 。一个小女孩放学后到书店里，一个小女孩放学后到书店里，“我我”对读书的热爱和对知识的渴望对读书的热爱和对知识的渴望惧怕地藏于大人中间，贪婪地读书惧怕地藏于大人中间，贪婪地读书9 急忙打开书，一页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。贪婪地读着。我很快乐，我很快乐，也很惧怕也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味滋味!10 转过街角，看见饭店的招牌，闻见转过街角

6、，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。它的一家书店。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 11我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。自语式的独白描绘心情，从安心、暗喜到担忧

7、，自语式的独白描绘心情，从安心、暗喜到担忧，体现了作者对读书的喜欢和急迫。体现了作者对读书的喜欢和急迫。12我我跨跨进店门，暗喜没人注意。进店门，暗喜没人注意。我我踮踮起脚尖，从大人的腋下起脚尖，从大人的腋下钻钻过过去去。哟，把短发弄乱了，没关系，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。我总算挤到里边来了。通过通过动作描写，表现了动作描写，表现了“我我”对读书的如饥似渴。对读书的如饥似渴。 内心独白13 我跨进店门，暗喜没人我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤弄乱了，没关系，我总算挤到

8、里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊啊! 它在这里它在这里，原来不在昨天的地方了。原来不在昨天的地方了。14 急忙打开书，一页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕也很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味滋味!15急忙打开书，一页，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，两页，我像一匹饿狼，贪婪贪婪地读着。地读着。 “贪婪贪婪”是指贪得无厌，没有满足的是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以

9、一个极其生动形象的比时候。这句话以一个极其生动形象的比喻喻将满怀读书渴望的将满怀读书渴望的“我我”比作一匹比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。进食。写出了写出了“我我”强烈的求知欲，对强烈的求知欲，对读书的渴望读书的渴望。 16 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。才能读完。17 我喜欢到顾客多的书我喜欢到顾客多的书店店，

10、因为那样不会被人注，因为那样不会被人注意。进来看书的意。进来看书的人人虽然很多虽然很多，但是像我这样常常光但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。小妹妹或小女儿。18 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧? 我有时我有时还

11、要装着皱起眉头，不时望着街还要装着皱起眉头，不时望着街心，心， 好像说好像说: “ 这雨，害得我回这雨，害得我回不去了。不去了。” 其实，我的心里却高其实，我的心里却高兴地喊着兴地喊着: “大些大些! 再大些再大些!”19我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，其实，我的心里却高兴地喊着：我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出盎然地写出“我我”为雨天能够有为雨天能够有

12、个充足的理由读书而高兴无比，个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了更加表现出了“我我”对读书的喜对读书的喜爱。爱。20 但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨。我不再去书店，许多次经过文化街都狠心咬牙地走过去。21当她感觉当时的环境已不适宜再读下去当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会相信自己，她会 。知趣地放下书走出去知趣地放下书走出去贴在一个大人的身边贴在一个大人的身边假装发愁假装发愁

13、22我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味这种窃读的滋味!23我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句，集中概括了窃读这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我我”渴望读书，而又无力购买，因此只渴望读书，而又无力购买，因此只好好“窃读窃读”。但所谓。但所谓“窃窃”，也无非是只，也无非是只读不买。读不买。“我我”在阅读中感受着书籍所带在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的板发

14、现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。味。2425 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦: 如如果口袋里有钱该多好果口袋里有钱该多好! 去吃一碗热热的面去吃一碗热热的面条，回到这里条，回到这里时，已经有人给摆上了一张时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿沙发，坐上去舒舒服

15、服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。26 每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一 口唾沫，好像把所有的口唾沫，好像把所有的 智慧都吞下去了，然后智慧都吞下去了，然后 才才 地把书放回地把书放回 书架。书架。依依不舍依依不舍27我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

16、都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用作者用“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”这样一个动作，这样一个动作，写出了此时的写出了此时的“我我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。收获了知识与智慧。28 我低着头走出书店，脚我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻站得有些麻木，我却浑身轻松。松。 这时这时, ,我总会想起国文老我总会想起国文老师鼓励我们的话师鼓励我们的话: “记住，你记住，你 们是吃饭长大的，也

17、是读书们是吃饭长大的，也是读书 长大的长大的!” 29 “吃饭长大吃饭长大”指的是身体指的是身体的物质需求，的物质需求，“读书长大读书长大”则是指精神的成长，心灵的则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。才是健康成长的人。 30“吃饭长大”指（ ），“读书长大”指（ ）。粮食哺育的是（ ），而书籍哺育的是（ ），一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。31吞下所有智慧吞下所有智慧 经历艰辛与惧怕经历艰辛与惧怕收获知识和快乐收获知识和快乐窃读记窃

18、读记夜晚降临夜晚降临离开书店，浑身轻松离开书店，浑身轻松窃读窃读经历经历藏身于大人之中藏身于大人之中放学之后放学之后借雨天读书借雨天读书 贪婪的读着贪婪的读着感受独特感受独特滋味复杂滋味复杂32英子和爸爸英子和爸爸我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，在书摊上翻开一本书来，在书摊上翻开一本书来，读时好似想一口气念完。读时好似想一口气念完。开书摊的人看见这样，开书摊的人看见这样，我看见他很快地向小孩招呼：我看见他很快地向小孩招呼：“你从来没有买过书，你从来没有买过书，所以请你不要在这里看书。所以请你不要在这里看书。”小孩慢慢地踱着叹口气，小孩慢慢地踱着叹口气，他真希望自己从来没有认过字母，他真希望自己从来没有认过字母，他就不会看这老东西的书了。他就不会看这老东西的书了。穷人有好多苦痛，穷人有好多苦痛，富的永远没有尝过。富的永